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1、我的远程网络研修总结姓名市县所在单位任教学科语文任教学段初中个人吴老师信息呼伦贝尔市新左旗学校请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!不需填写提交类学习类交流类1课程总学习时间不少于2001完成至少六个课后作业参与论坛、活动,发帖、回帖不少于1个包研修考核自检2完成一个教育叙事故事分钟；考核项括学科在线研讨、问题研讨区和论坛中的发帖、回复、评论2阅读简报数五个3完成一个研修总结加分项部分作为评依据提交课程学习笔记2提交研修日志3提交我的文章1参加“读书会活动观看视频答疑回放2参加“我的课堂我做主活动3参加“资源征集活动本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维
2、度设置学习内容,同时强化教学中问题解决，通过多种形式活动的开展着力于问研修收获题解决,着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。无字数要求,简述即可学习中我感触最深的内容有:课程标准的八个问题、有效教学的反思、语文课堂教学的设计等。我的收获:“国培初中语文学科远程培训转变了我陈旧的教学观。学习，我懂得了教改应转变的是的思想。我深感把学生从被动地接受教师的灌输、讲授的处境中解脱出来，让学生快乐地自主学习,培养浅析硕士论文解决能力。我总是编写教案、批改作业、组织复习考试等,积极多媒体课件制作、浏览网上教学信息,不断更新的教学理念。“国培提高了我的专业素养。培训后才知道专业知识
3、的匮乏和教学策略毕业论文的陈旧。在专家的引领下,在同行们的研讨下,我转变了以往单一的教学模式,优化了课堂教学结构,多媒体为学生展示异彩纷呈的世界,小组探究性学习,给学生以深思和启迪,促使学生积极学习,自主发展。“国培让我的课堂充满了活力，充满了激情,也为学生自主发展了广阔的空间。课程学习的收获课程学习中您感触最深的内容有哪些?并简述您有哪些收获。“国培让我不断地梳理与反思自我,促使我不断进步。“国培采他山之石,纳百家之长，是让我在语文教学中越走越远的劲力。1.解了在语文教学中困扰的“惑。在培训中看了专家们讲课的视频后，我才感觉到真是“夜郎自大，平时被所惯用的语文课堂教育教学策略毕业论文，也在专
4、家们的讲解中分崩瓦解,对现今学校所实行的高效课堂也在这次学习中找到了理论支撑。困扰了很长一段时间的语文教育教学在这次学习中思路上也解惑。这次培训学习,我也明白了一名中学语文教师所应的素养。2.3在职学习,在反思中提升。这次“国培,我认识到未来教育的是“科研型的教师,而是老观念谓的教书经验的“教书匠。是广大的农村中学教师，更是要与时俱进，这样的“蜕变,每教育工作者都树立终身学习的观念,给不断“充电。那么就学习、学习、再学习。在学习中不断地总结，不断地反思,这样才能提高的专业素养。1提高教育教学和教育教研能力，提高自身修养。2.教学要适合学生的，确定学生发展区。3营造课堂氛围，激发兴趣。这次“国培
5、让我明白了学习、不断学习对老师的性，明白了要当好语文老师，就让的知识不断更新,让的内涵更加。在本次培训中您提出的最有价值的问题是包括问题研讨区、论坛等？您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的?提出了“关于现行语文考试的思考的问题。结果也没有人回复，个人感觉考试现在工具性的东西多了一些,初中考试应该有别于小学语文考试，运用语文能力的考查。考试是引导课堂教学的方向的,考试不改,课改就是一句空话。参加了二十余次论坛研讨活动，涉及教师标准、考试制度、教改思考、作文教学等多个方面。侧重于学生感悟和实际您参与了哪几次研讨活动?请列出这些交流研讨活动的主题。研讨交流活动的收获和专家学员们交流，在感
6、悟中进步。这次“国培，真是“百花齐放,百家争鸣。班级论坛为参训学员了交流的平台。在学习论坛上学习交流的时候,不少的学员们在教育教学实际情况,谈的，当有思想通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动,以及提问和查看问题研讨碰撞时,专家的解答和学员的使在理论知识上上升到了更高的层次。交流,我充实了;区的内容等,您有何收获?请简述。交流,了进步。我一定会把的感悟应用于实践，让在今后的语文教育教学课堂中也能“换一回.几本书都认真学习了一下,印象最深的就是经典阅读与语文教学。阅读经典有时候比较费劲,这本书将理论与教学相结合，为一线老师提供了很大的帮助，真的很好。俗话说,“读书百遍,其义自见。我
7、们不应止于此，万不可忽略学生的背功。古代老师教学的重要手段,就是要求学生背书。从论语从到朱子集注，无一不要求学生“背字当头,熟读成诵。有人说这种方法老套,其实不然。“传统文化的精品，是酒,应该多背，越背，味越醇。“人之初，性本善。性相近，习相远,朗朗上口的三字经背来岂不是韵味无穷?“少年智那么国智,少年富那么国富,少年强那么国强美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆！梁启超的少年中国说一气喝成,背来让人为之振奋。数几篇美文，数几段经典熟记于胸，这样的成就,学生怎能不喜欢学语文?我们不难发现，“学国学与“学语文乃是相得益彰啊！您是否参加了书林大会活动？请写一下活动的收获您的读书体会。
8、一个也不能忽略那天，正在学习著名作家林海音的爸爸的花儿落了。学生们的主动性发挥得很好,在我的简单指导下，学生们不仅理解了文章的内容,并沉浸在英子失去父亲的忧伤和忽然一下长大的坚定信念中。忽然，我发现靠窗的某同学正坐在那儿发愣,教育叙事交流中您是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获？您认为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况?您认为还有什么其他的途径可以真实的反映教师教育教学情况?教育叙事故事眼睛望着窗外，丝毫没与课本联系起来。我的怒火一下从心中升起，但为了完成教学任务,我没有批评他，只是瞪了他一眼。当然,还有一个原因就是，在我的印象中，他一直是个胆小的男孩子。课上得比较成功,下课后我便将这件
9、事忘了。第二天作业交上来了,题目是我和爸爸的故事。学生们写得比较有趣。因为上课的时候很多学生站起来说过了，所以作业看起来很顺手。忽然有一本作业引起了我的注意。作业写得很少，只有短短的六行,题目还占了一行。再细看内容，我的心却一下沉重起来。作业是这样写的:我和我爸爸的故事我和我爸爸的故事现在也没有了。因为,我的爸爸已经去世多年多了。我只隐隐约约地记着一件事情。那时,我才四、五岁。我们一家从姥姥家回来，我当时睡着了。在回家的路上，爸爸背着我,我尿了我的爸爸一身,但我什么也不知道。早上,他们告诉了我，我笑了起来我将本子翻过来一看,是某同学的。我忽然意识到,我犯了一个多么大的错误。当他在课上望向窗外的
10、时候，我并没有考虑为什么；当学生们在课上叽叽喳喳争着说自己和父亲之间的故事的时候,我没有注意到那张失意的脸;当我兴致勃勃布置作业的时候,我忘记了还有一个失去了父亲的孩子。看着那短短的几行字，我心里似在翻江倒海。这个胆小的孩子，没有违背老师的“旨意，努力的做了,交上了作业。我想象不出课上他听着别的孩子谈论自己的父亲,是一种怎样的感觉，而我还一再的引导他们要去体会自己的父亲有多爱你；我更想象不出他晚上是怎样的去努力思考一些与父亲之间的事情,然后将它记下来。看着他最后写的“我笑了起来，我却想哭。我决心弥补自己的过失。于是我便有了作为教师的“偏心。上课的时候,我总会多留意他几眼，提问的时候，我总会给他
11、投去鼓励的眼神,他举手后,我总会找机会让他起来回答，只要有值得肯定的地方，我一定会给他最好的评价。或许真的是“只有失去才懂得珍贵。我没有单独跟他说过任何安慰的话,也没有跟他说过我的意图。但是,他应该是很快就感觉到了我对他的关注。他明显的变了。在语文课上,他能大胆的举手回答下列问题了,跟我说话的时候,他敢直视着我的眼睛了。有一次上课,我让大家做一个比喻句,说说人生是什么,他说:人生如书,一本你预料不到结局的书，它的每一句话都是一个悬念。我和学生们都惊呆了，然后，我们一起为他鼓掌。我真得很高兴。感谢我的“私心有了成效。我希望他以后能够更活泼一点，更快乐一些。张艺谋有一部著名的影片叫做一个也不能少,
12、我想说,在我们的学生群体中,会有一些家庭很特殊的孩子，或许不仅仅是单亲的孩子。他们可能更需要我们的关照，而我们往往会忽略。要记着，我们的学生,一个也不能忽略。背影是朱自清先生写于195年10月的一篇回忆性记叙散文。文章深刻的表现了父亲的爱子之心和作者的念父之情。背影是全文描写的焦点，也是叙事的线索。作者除了对背影作了笔酣墨畅的细致描写外,还以背影为中心,安排了许多精彩的衬托和铺垫。背影无论记人、叙事、抒情都十分平实,语言淳朴自然，毫无矫揉造作之处,却打动了几代读者的心。在一个平凡、朴素的背影上刻下了两个质朴而深沉的大字“父爱。而这一主题的表达在物质充裕的今天,无论对我们还是学生都具有极其现实的
13、教育意义。八年级学生年龄小,对这种父母知情理解的不够深,所以在课堂上没有深受感动，对我文章所表达的感情理解不够到位。教学片断对比:选择培训课程中你所学到的某一教学方法或策略；应用这3反思教学策略应4进行对比，总结教学行为改实践活动与学习反思个策略在你的课堂上：教学行为改进用的效果;进的经验学习后,有效改进了教学方式,以情感体悟为主要方法,紧抓“情感主线，环节请简要回顾并按右栏所列记录您的教学设计精巧。在简练而深情的导入环节,用“研读来体验课文“触目伤怀,自然情不能自已和“情郁于中,自然要发之于外的情感基调，然后从“怎样的背影和“几次写眼泪入手，深度体验和理解作者落泪的表层和深层原因，中间适当地点一下背行为改进过程景，一步步将学生的理解引向深入，水到渠成。情感引向高潮，让学生积蓄已久的情感得以宣泄,
