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1、2014年述职报告 兴国县埠头中学 2014年9月30日 市、县、乡人大代表们： 根据学校党支部意见，受校务会委托，现在我向各位人大代表作埠头中学述职报告。 2014年工作回顾 （一）主要成绩 2014年，是我校推进内涵发展、实施精细化管理的第二年。一年来，全校上下坚持以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观重要思想为指导，坚决贯彻执行国家宪法和法律法规，坚决贯彻执行党和国家的方针路线政策，落实我乡人民大会的决定和决议，积极采纳人大代表的建议和意见，虚心接受批评，做到勤政为民、廉洁自律，为民执教，并紧紧围绕贯彻落实学校“保六进三”，以“打造兴国名校”为目标，以“内涵、精细、和谐、提高”为主题，增
2、强管理效能，提升办学质量，圆满完成了年初确定的各项工作指标。 一是教学工作继续保持了良好的发展态势。 2014年中考全面丰收。中考上线人数总量再创新高，综合评估由去年县农村初中第九名跃升为第三名。优生数量在全县居前列，有13名学生考入兴国班，刘汉雯同学以720分的中考成绩进入全县第四名。九门学科的平均分、及格率、优秀率都居全县前列，地理和生物学科进入前三名。基础年级新课程实验稳步推进。各年级以新课程改革为核心，不断加强对新教材、新考纲、新中考模式的研究，注重在集体教研和个人备课上下功夫，不断改进课堂教学方法，提高课堂教学效率，期末全县统考均完成各项指标，且全部学科的“一分两率”进入前十名教科研
3、工作取得新成果。学校紧紧围绕新课程实验中面临的重点、热点和难点开展工作，优先解决影响教育教学质量和管理效能提高的问题。将校本培训与现代远程教育、骨干教师集中培训有机结合起来，对全体教师进行了初中新教材培训和现代教学手段与学科教学整合的培训。在课题研究方面，申报和承担了各级各类课题5个，并有两个已结题。教师论文有19篇获省、市两级优秀奖。 二是学生工作有新的起色。 在德育方面，重点开展了“弘扬文明礼仪，争做文明学生”、“热爱校园，爱护公物”和“孝德建设工程”主题教育活动；利用班会进行校训、校风的诠释和宣传，通过歌咏比赛普及校歌演唱；召开全校女生大会，阐述女生成才之路；通过心理咨询、专题讲座、谈心
4、活动等形式对学生进行心理健康和青春期教育，促进了学生身心健康发展。 在常规管理方面，修改完善了一系列学生管理制度，进一步充实管理力量，理顺了各管理部门的工作关系，明确了工作职责。严格落实班级量化管理细则，通过开展“学风、学纪”评比、“文明宿舍”评比、“两操”评比和“校园之星”评选活动，促进了学生良好习惯的养成。 在安全与文明创建方面，与埠头乡派出所合作，建立了规范的门卫室，使校园秩序和周边环境有了明显改善。建立各部门、各班级安全责任制，通过开展经常性的校园法制讲座和宣传学习，强化了学生的法制观念和安全意识。 三是学校管理水平全面提升。 管理架构更加优化。学校根据分权和一专多能的原则，进一步压扁
5、管理层级，拉大管理幅度，下放管理权限，形成了决策、执行、操作三级交叉式组织架构。 管理制度的出台更趋针对性和实效性。在人力资源管理上，围绕引进、培养和使用三个环节，先后出台了关于学校中层干部、教师和职工的详细管理规定，初步形成科学、规范、公正、合理的人力资源管理体系；在财务管理上，制定了关于收费、教辅资料征订、物资采购、财务管理、基建维修、绿化等方面的管理制度和配套措施。在学生管理上，对现行的常规管理制度和德育工作制度进行了认真检查和深刻反思，并根据新时代对学生工作的要求使之逐步系统化、科学化和人文化。 四是教师队伍建设成效显著。 青年教师迅速成长。落实了“以老带新”活动和“一年入门，两年过关
6、，三年合格，五年成为骨干”的要求，通过“听课、说课、评课”等活动，提高了青年教师的教学实践能力，一大批青年教师已成为学科教学骨干和年级班主任带头人。 骨干教师整体素质不断提高。2014学年度， 10余人次参加了全国、省、市的新教材培训、优质课评选、教学能力听课及各类教学研讨会。通过多种形式的培训学习和教学实践活动，推动教师整体素质不断提高。2014年学度，有8人次获省、市、县先进个人称号。 五是公共教育服务和后勤保障工作再上新台阶。 电教、实验、图书管理工作有序进行。实验室新增仪器，按时开足理化演示及分组实验。图书室藏书得到合理运用。电教室新增仪器装备，教师能使用现代化教学手段。 后勤服务和营
7、养餐工作稳步推进。在管理上，重新制定各部门岗位职责，使后勤管理力量不断加强；落实校产物资使用管理责任制，完善校舍档案，保证了学校资产的安全；规范财务制度，成立核算小组，统一管理，资金运作收支两条线；完善了营养餐管理制度，杜绝了违规操作行为，饭菜质量大大提高，并赢得社会的一致好评；严把食品质量关和卫生关，杜绝了各种饮食事故的发生；在基础设施建设与维护上，完成了道路整修、水冲式厕所改建、新综合楼兴建；完成了三相四线新电路改造，保证了师生用电需要；认真做好校园花草树木的养护和管理工作。 以上成绩的取得，凝聚着学校领导和全体教职工团结进取、善于思考、真抓实干、无私奉献的心血。 （二）存在的主要问题与不
8、足 回顾过去的一年，在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，当前学校发展中还面临不少困难和问题。主要表现在： 一是教师队伍建设的步伐跟不上学校发展的步伐。 首先，教师结构不甚合理。近几年来，我校青年教师急剧减少，教师结构不太合理，中老年教师较多，缺乏后备力量。第二，部分教师的教学观念、教学方法、业务素质不能适应新课改的要求。第三，部分教师工作倦怠，工作中缺乏应有的激情和活力。第四，从职业道德方面看，个别教师工作责任心不强，敬业精神不够，有的还存在居功自傲的表现。因此，教师队伍建设已经成为制约我校教育教学发展的瓶颈，教师队伍建设刻不容缓。 二是常规教育教学管理中存在外紧内松、管理不到位的现象。
9、班级管理不够平衡。部分班主任在班级管理上耗时过多，致使备课时间不足，课前研究不深，课堂授课不精，课后缺乏自我反思。研究不到位。部分教师在教学中不重视研究新课标、新大纲、新方案和新说明，不注重研究近几年中考内容、题型、能力考查要求的变化，或者说有研究，但研究不细，不深，不透，对于中考的脉搏把握不够准，教学针对性不强，教学效率低下，教学中仍存在盲目性和随意性。 市、县、乡人大代表们，新的一年已经开始，我们又站在了学校发展的新起点，我将带领全体教职员工继续发扬优良传统，进一步坚定信心，鼓舞斗志，开拓创新，以更加饱满的精神状态，圆满完成2015年各项工作任务，为实现学校全面、协调、可持续发展做出新的更大的贡献! 谢谢大家。
