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1、年级语文上册教案认认教学设计 教学目标： 1、认识8个生字,能够读准字音,认清字形。 2、通过观察图画，初步了解本课汉字字义。 3、培养学生热爱大自然，保护小动物的情感。教学重点、难点:认识8个生字，读准字音。课前准备:生字卡片、课件 教学过程: 、导课复习认认里的生字宝宝。 二、看图认字 、课件依次出示8幅图片和生字 虫;图上画的是什么小动物她的生字宝宝是谁谁会认请你来当小老师领着大家读两遍。 贝；;这是什么动物你还见过哪些带壳的软体动物她的生字宝宝谁会认请你来当小老师领着大家读两遍。 鱼;；;这是什么动物小鱼在干什么老师希望你们能像小鱼样在知识的海洋里畅游。齐读两遍鱼。 鸟；;这是什么动物
2、小鸟在干什么老师希望你们也像小鸟样在广阔的天空中展翅飞翔。齐读两遍鸟。 羊;；;这是什么动物小羊怎样叫她的生字宝宝谁会认请你来当小老师领着大家读两遍。犬；;这是什么小动物小狗怎样叫她的生字宝宝谁会认请你来当小老师领着大家读两遍。若有的孩子读成狗,老师及时指正狗也叫犬，跟着老师读两遍。龟；;；这是什么小动物谁听过关于乌龟的小故事龟兔赛跑最后结果怎样你想做故事中的小兔子还是小乌龟为什么老师希望大家能向小乌龟学习,坚持不懈就定能取得成功！齐读两遍龟。 鹿;；这是什么小动物这是只怎样的小鹿她的生字宝宝谁会认你发现这个生字宝宝上面的音节同前几个的音节有什么不同为什么既然学过了请你拼拼看。谁会拼读谁愿当小
3、老师教大家拼读认生字 2、打开书,用手指着书上的生字宝宝，跟着老师完整地认认,读读。个字读两遍。 3、听录音再跟读遍。 4、指名读生字。 三、复习巩固、我说你指。 ()师：我说虫。 生:我指虫。 (师巡视,检查学生指得对不对。) (2)同桌合作做这个游戏。表扬合作好的同桌。2、组词认字。（师依次出示8张生字卡片） 师：这是谁 生:这是虫。师:什么虫 生:益虫的虫。(鼓励学生组词认字) 、开火车认字。 四、拓展 再认几个跟动物有关的汉字。 、师板画以下动物： 指名说说都是什么动物 、师在图片下面打乱顺序粘贴四个带拼音(红色)的生字。分别是：jtura; 马鸡虎兔 3、指名拼读，认识四个生字宝宝。 4、帮生字宝宝找朋友。(看图连线。） 五、总结。 今天我们认识了小动物，还认识了与这些小动物有关的生字宝宝。在生活中,我们应该怎样对待小动物呢为什么 回家把这节课学到的知识讲给父母听。1
