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1、3、走遍天下书为侣（第一课时）学习目标：1.认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2、正确、流利地朗读课文。自学指导一：1、自读一遍课文，标清自然段。自学生字词，在下面写出自己学会的生字词。 2、同桌互读词语正音。3、教师抽查学生自学生字词情况。自学指导二、1、读一遍课文，练习读通顺。注意停顿。2、再读一遍课文，练习把课文读流利。3、小组长组织检查，教师抽查。自学指导三：1、用自己的话说一说课文主要讲了什么内容？备注2、小组同学进行交流。3、集体交流。自学指导四：指导学生写字。检测题：一、读拼音写汉字。bn l y l yu
2、y（ ） （ ） （ ）bi sn bin xi mu rn（ ） （ ） （ ）二、辨字组词。误（ ） 趟（ ） 像（ ） 佣（ ）娱（ ） 趣（ ） 豫（ ） 诵（ ）坐（ ） 骗（ ） 继（ ） 原（ ）座（ ） 编（ ） 断（ ） 愿（ ）三、在括号里填上合适的量词。一（ ）书 一（ ）船 一（ ）灯光 一（ ）扑克牌 一（ ）山水画 一（ ）圆月 一（ ）寒风 一（ ）阳关一（ ）琴 一（ ）朋友 一（ ）旅行 一（ ）大树3、走遍天下书为侣（第二课时）学习目标：1、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。2、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并
3、受到启示。3、感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。自学指导一：对上节课学会的词语进行听写。备注自学指导二：回顾课文主要内容是什么？自学指导三：1、读了课文，给你最大的感受是什么？2、书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？在课文中找一找作者选择一本书陪伴自己旅行理由的句子画出来，读一读，然后写一写自己的感受。3、再次练习有感情地朗读批注的语句，把感情充分地读出来。4、小组长组织组员进行组内展示交流。5、集体交流，体会情感，领悟表达方法。检测题：一、选词填空。 环绕 围绕 缠绕 1、我独自驾舟（ ）世界旅行。 2、栅栏被瓜藤层层地（ ）着。 3、（ ）世博会的问题，大家展开了讨论。 继续 连续 持续 陆续 4、会议快开始了，大家（ ）走进会场。 5、这个夏天（ ）的高温增加了城市的用电量。 6、你已经（ ）三次迟到了，到底是怎么回事儿？ 7、这个问题不要再争论了，我们（ ）开会。二、从课文中找出和下面名言警句所表达的意思相近的的语句摘抄在下面，并说说你对这句话的理解。 一千个读者，就有一千个哈姆雷特。我找的句子是： 我的理解是：
