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1、学校培养青年教师计划青年教师培养计划及实施方案 青年教师是一个学校的基石，是学校的未来。青年教师的培养关乎学 校发展大计，关系学校的可持续发展。为了贯彻落实学校工作计划， 为了使青年教师尽快熟悉教学规律、掌握教学技能、提高教学技巧、 站稳讲台、做好教书育人工作，根据本学科特点，以及两位老师的实 际情况，特制定本计划及实施方案。一、培养目标对青年教师的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使 青年教师成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的有生力量，为 教育教学质量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力量 和学校骨干教师。二、培养对象1、陈艳梅老师，衡阳师专毕业。专科学历，素质较
2、高,能力较强。2、李正雄老师，从部队转业，后从教。肯学肯钻，刻苦敬业。三、培养要求1、青年教师要做到思想上进，作风过硬，工作扎实，成果丰硕。2、职业道德素质。热爱教育事业，有强烈的责任心和事业心；热爱 学生，全面关心学生的成长；严谨治学，精益求精，勇于开拓；以身 作则，为人师表；团结协作，有集体主义精神。3、备课要认真规范，教案要反复修改和锤炼。在每次课前所备教案 必须经过指导教师审阅同意。争取每月上一堂提高课给指导教师听， 课后说备课思想，争取更大的提高。课后要及时做好教学总结，及时 写好课后反思做好教学后记。4、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做好上课的准 备，反复熟悉教案养成
3、良好的教学习惯，掌握教学基本功。5、要认真向有教学经验的老师学习，要主动听他们的课，请教和交 流教学经验。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得 少于 8 节；6、每学期认真写好教学心得、工作总结、工作经验论文，并向有关 教育杂志投稿。使自己有创造成功和发展的机会等。通过培养，使青年教师努力钻研业务，提高课堂教学质量，有扎实的 基本功；不断学习语言和教学法的理论；了解本学科的发展趋势和前 沿信息；有严谨治学态度和缜密科研方法；注重团结协作，教学科研 相结合，从根本上提高学术水平；掌握现代媒体技术，勇挑重担，在 课程建设与教学改革中成长。青年教师必须有一名经验丰富、教龄8 年以上的老师
4、（骨干教师或学科带头人）结对指导，并签定指导协议。四、培养内容：1、政治思想理论：认真学习并落实党的有关教育路线、方针、政策；2、教学基本技能：书写能力；语言表达能力；备课与说课能力；课 堂教学能力；现代教育技术能力；教学反思能力；其他能力等。3、教育科研能力：课题研究能力，如含题、立项、开题、过程研究、 总结等；论文撰写的能力。五、培养方法及措施1、提高青年教师思想政治素质。 提高青年教师思想政治素质，是培养青年教师成长成才的首要环节。 除进行必要的集中理论学习外，更重要的是要把思想政治素质的教育 贯穿于日常各项工作过程中，及时给予正确的引导，帮助他们树立正 确的人生观、世界观和价值观。从而
5、使他们不断加强对自身的严格要 求，正确理解教师的本质内涵，发挥教书育人的积极性，树立崇高的 使命感和责任感，为人师表，以身立教。培养他们热爱教育事业，热 爱教育工作的思想，帮助他们牢固树立爱岗敬业精神，巩固专业思想， 遵守职业道德，为人师表，率先垂范。2、实行青年教师培养导师制。 青年教师向骨干教师学师德、学技能，要先听课后上课。每位青年教 师每周至少听两节课，仔细研究骨干教师的讲课技巧，不断提高授课 水平。青年教师要详写教案，分课时备课，教案必须经指导教师审阅 签字后方可使用。指导老师应本着热情关心、细心指点、严格要求的 原则，公开教案，公开课堂，以便于青年教师学习。指导教师要提前批阅青年教
6、师的教案，帮助青年教师准确把握课堂教 学目标，掌握课堂教学的各个环节，帮助分析课堂教学可能出现的情 况，指导使用有效的教学方法。要坚持听青年教师讲课每周至少一节 课，及时进行课后点评。3、实行青年教师跟学生一起学习制度。 为使青年教师尽快熟悉本学科教材，把握课本知识和技能结构，能够 指导学生运用所学知识解决本学科本专业的基本题目，要求青年教师 通读初中教学大纲和教材，做好教材上全部练习，形成自己对初中教 育的初步认识，尽快成长。4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。 要求青年教师积极参加集体备课，随时交流见解和经验，积极开动脑 筋，大胆提出自己的见解和问题，促进老教师更深入地思考问题，把
7、备课提高到一个新水平。在授课后，写好教后记。指导教师要经常听青年教师的课，听课后及时评议，肯定成绩，找出 不足，及时纠正，帮助青年教师不断进步。5、建立考核档案，鼓励公平竞争。对青年教师的教学常规、教学基本功、学科基本功等量化计分，记入 青年教师的业务档案。每学期都要开展优秀课件、优秀教案、优秀论 文、优质课、教学技能展示评比等活动，使青年教师在实践中得到锻 炼和提高。6、搭建活动舞台，促进青年教师整体素质的提高。 进行科研能力训练，使青年教师能尽快涉足科研领域、掌握科研的基 本方法。主要措施与方法：学习文献检索；图书馆利用和网上资料检 索；撰写文献综述与读书报告；撰写项目申请书，独立申报课题
8、或参 与导师申报课题；参与导师实验研究；论文撰写等。要勇挑重担，在 课程建设和教学改革以及科学研究的各个环节中磨练成长。通过参加 编写教材或导师的课题资料辅助查询和申请材料的辅助书写，能够促 使自己静下心来广泛参阅国内外相关教材及教学参考资料，有效提高 对教学内容的理解与把握科研课题能力。要敢于创新，勇于开发，把 握各种锻炼自我的机会。在多媒体CAI教学课件制作、先进教学软件的开发应用、校园网辅助教学系统的设计和维护等方面发挥自己的优 势，促进教学发展。学校要及时搭建教研活动舞台，让青年教师有一个充分展示自己的机 会，让 青年教师在活动中成长。同时，要多组织青年教师到兄弟学校及外地 学校听课、
9、学习、交流。还可不定期地聘请有关教育教学专家来校与 青年教师进行座谈交流。7、指导和培养青年教师掌握现代教育技术青年教师应积极利用所学的专业知识，掌握现代教育技术；积极进行 技术创新，积极承担导师及教研室、学院的安排各种网络、电子教案 的制作，并在自己的课程教学教案制作上很下工夫。六、培养形式1、教学汇报课。每学期青年教师都要上汇报课。汇报课在每学期开 学的第一个月份进行，学校将组织评委打分，所得分数将记入青年教 师培养档案。2、举办各类知识讲座。利用校内外优秀教师资源开展各类讲座。3、座谈交流。各年级要经常组织青年教师开展座谈会，年级主任要 认真倾听他们的要求，交流思想，指导青年教师成长。青
10、年教师之间 相互交流心得、交流课堂教学的方法，做到互帮互助共同提高。4、加强对试题的研究。在指导教师的带领下，让青年教师参与过关 题和月考试题的命题工作，提高青年教师对教材、试题、中考考点与 热点的把握能力。5、学习新课程标准。青年教师在新学年开学初要认真学习本学科本 学年度的课程标准，由教务处组织达标考试。6、确定个案研究。青年教师要认真学习校本研究的理论书籍，选取 个案研究的对象，搜集和整理研究对象的资料，确立研究方案，并努 力加以实施。每学年撰写一篇个案分析论文。七、考核评价 成立考核评价小组，对青年教师的政治思想；教学能力；科研能力培 养负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的
11、培养情况给 出优秀、良好、合格的评价。检查项目包括：听课；检查指导教案； 检查每周指导的原始记录；指导教师评语；教育教学与科研论文；电 子课件等。根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。篇二: 青年教师个人培养计划青年教师个人培养计划 作为一名青年教师，不仅面临着社会发展对教师职业的挑战，更面临 着新课程对教师的挑战。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路， 在焦虑、困惑和进取、希望中不断摸索，努力寻找自身的发展方向， 为了使自己的综合素质能够有所进步，为了使自己在进步的路上方向 明确，避免走弯路，特定个人发展计划：一、自我定位及发展目标1、自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、
12、堂堂正正做人，努力 完成学校要求的各项工作和任务。2、发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、 宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世 能力；提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。二、目标和任务师德目标方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高 的、无止境的，我时刻告诫自己要追求卓越，注重自身创新精神与实 践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、 历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、 奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。业务技能方面：1、认真制定个
13、人培养计划，并按计划实施2、利用课外时间每天练习三笔字，积极背诵“三百篇”3、在结对教师的指导下撰写优质教案，请教学校有经验的教师指导 制作课件，4、积极撰写教育教学论文，主动参与学校的课题研究5、认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的 老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。6、课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学 习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。三、要达到的效果通过两年的逐步学习，要达到如下预期效果：1学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2能够产生比较强烈的自我提高欲望。3努力成为一名合格的小学教师。 4成为能够
14、适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。四、个人的建议和要求1多参加各类高层次的培训学习，使自己的各方面水平有所提高。 2多提供机会走出校门，吸取他人之长，补自己之短 在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、 同事欣赏、学生喜欢的教师。篇三:培养指导青年教师计划 培养指导青年教师计划第二实验学小牛小连 根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任魏娜娜与任晓琴两位 老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长 的更快，加大对魏娜娜与任晓琴老师的传帮带力度，加强对她们的业 务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及 两位老师的实际情况，我制定如
15、下指导计划：一、指导备课方面： 每周与两位老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入理解新课标， 根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际 情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提 高她们对教材的理解驾御能力。二、常规教学方面：每周互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教 学能力。两位老师利用多媒体共同设计一节公开课，突出科研课题的 主题，培养与挖掘学生的主体体验。三、教育科研方面：1、每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相 关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高 理论知识水平，并能将理论应用到实际工
16、作中2、指导青年教师撰写教育教学论文，争取在县级获奖。四、课外辅导方面： 学生课外辅导是教师成长的摇篮，让青年教师充分在活动中得以锻 炼，我将指导两位老师，根据其自身的优势，来辅导学生，与两位老 师一起完成各项艺术教育辅导工作，参加市、县举办的各种文艺活动， 在活动过程中共同进步，共同提高。总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互 切磋，达到共同提高的目的，使结对青年教师的教育教学水平再上一 个新台阶。xx 年 9 月 1 日培养指导青年教师工作总结 第二实验学校牛小连 本人自 xx 年担任小学一级语文教师以来，严格要求自己，不断提高 自身业务水平，同时，按学校要求积极开展师徒结对工作，做好青
