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1、廿里堡学校高效课堂自主学习型物理教案 课题： 第十三章 第六节 安全用电 主备课：王崇国 一、课型设置：自研 合作展示40分钟二、教学目标: 1、知识与技能： （1）知道安全电压的意义。掌握触电的几种方式及安全用电的原则。 （2）了解火线、零线、试电笔的构造及作用，了解触电类型及触电急救的简单方法。 2、过程与方法： （1）理论联系实际，能在实际应用中安全用电，养成良好的职业习惯。 （2）用对话的形式讲述“安全用电”的有关知识，介绍了触电事故发生的原因，以及家庭用电安全的 有关事项。 3、情感、态度与价值观 通过学习，树立安全用电意识，提高生活能力，既是物理教学的需要，也是进行素质教育的必修
2、课。三、教学重点：安全用电原则。四、教学难点：理解安全用电原则。五、教学仪器材料：多媒体课件六、教学课时：一课时七、教学过程及环节板书设计 第十三章 第六节 安全用电一、触电及触电的危险 不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压二、用测电笔辨别火线三、几种触电类型（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地（2）高压触电四、发生触电事故后的措施五、安全用电原则教学过程教师活动设计学生活动设计新课引入 接连不断发生的触电事故，给国家和个人都带来了不可挽回的损失但是触电事故是可以避免的如果我们掌握了安全用电的常识，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的朋友，为生活和
3、工农业生产、国防科技服务那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天要讨论的先让学生读今天的教学目标。结合家庭实际，积极讨论，回答问题。新课教学一、安全用电二、安全用电的原则学法指导：1、安全电压触电-指电流通过人体达到一定量时引起的伤害事故电流超过30毫安时，就会使人感到剧痛，甚至神经麻庳，呼吸困难，有生命危险。电流达到100mA，只要很短的时间就会使人心跳停止，电流越强，从触电到死亡的时间越短。通过人体的电流大小，取决于外加电压和人体本身的电阻，不同的人，人体的电阻不一定相同。安全电压：36伏以下，在潮湿环境中，安全电压应在24伏甚至12伏以下。低压电：220V照明电
4、压，380V动力电压2、触电事故的发生一般家庭电路中的触电事故都是人直接或间接与火线接触而造成的。图13-20、单相触电：电流 火线 人体 大地、双线触电： 火线 人体 零线、高压电弧触电、跨步电压触电3、安全用电 安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 在家庭用电中，需要特别警惕本来不应该带电的物体带了电，本来绝缘的物体由于绝缘破损而导了电，为了防止触电事故的发生。学生完成导学案内容:引导学生看课本上的第一个问和答然后教师指出因为人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体这就是触电电流对人体的危险性跟电流的大小，通电时间的长短等因素有关引导学生看课本上的第二个问和答然后让学生讨
5、论引导学生看课本的第三个问和答明确家庭带内陆种的触电事故，都是人体直接或间接跟火线连通造成的再引导学生观察课本图10-10，并请学生指出图甲和图乙种电流的回路，然后教师指出触电的两种形式：单线触电（图甲）：站在地上的人触到火线，则电流由火线进入人体到地，经地线形成回路，造成触电事故双线触电（图乙）：站在绝缘体上的人若同时触到两根电线时，电流将由火线进入人体到另一根线（零线）而形成回路，造成触电事故三、小组展示活动各小组展示导学案展示内容各小组派代表展示课后作业1、课本P133作业1、2,、3、4、52、练习册相关部分课堂小结（1）触电的原因（2）安全电压值（3）触电的方式（4）触电的急救原则（5）触电的急救方法（6）安全用电的原则（7）电器火灾的解救措施教学反思
