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1、语 文一、考试依据山西省初中毕业生语文学业考试以教育部制订的全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称语文课程标准）为依据，从山西省语文教学的实际出发，统筹兼顾山西省现行不同版本教材的内容。二、命题要求1.命题体现语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，以全面考查学生的语文素养为宗旨。2.命题兼顾不同层次、不同发展状态的学生实际，使试题最大限度地为每一个学生服务。3.命题既要考虑到初中阶段义务教育的特点，也要考虑到初、高中的教学衔接，有利于学生的可持续发展。4.命题加强与社会生活的联系，重视考查学生运用所学知识与技能分析问题、解决问题的能力。5.命题本着“保持山西特色，适度有所创新”的原则
2、进行，内容上注重积累、突出读写、强调运用。6.命题力求科学、简约。注意选文与试题表述形式的规范性；注意试卷结构的简约与合理；注意根据语文学科的特点处理好客观题与主观题的比例；注意控制试题量，留给学生足够的思考空间。三、考试内容语文学科考试的主要内容为：基础；阅读（古诗文、现代文）；写作。基础以山西省现行不同版本的初中语文教材为主。古诗文默写、阅读以语文课程标准推荐背诵的50篇作品为主。课外阅读以语文课程标准推荐的课外读物为主。现代文阅读材料以与课内现代文阅读材料水平相当的课外文字材料为主。具体要求如下表：考试内容具体要求基础正确、端正书写汉字，读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。正确辨析运
3、用词语、标点、句子等。识记作家作品，默写文言诗文。阅读古诗文阅读1.能够顺畅地朗读，读音正确，节奏合理。2.了解古诗文名篇涉及的重要的作家作品知识。3.能理解古诗文中常用词语的含义。4.了解句意，能将文言语句译成现代汉语。5.理解古诗文的基本内容，背诵和默写规定的古诗文。6.对古诗文中的关键词句、写作特色等能够作必要的理解和赏析。现代文阅读1.能在通读全文的基础上，理解主要内容，并筛选提取重要信息。2.能理清行文思路，看出文章各部分间的联系，找出过渡性的词、句、段等。3能品味作品中富于表现力的语言，体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。4能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧
4、等文学样式。5欣赏作品，能初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。6阅读议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据等），发现观点与材料之间的联系，作出判断。7阅读说明文，能把握辨析说明文结构、说明顺序和说明方法等。8了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法。9了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。10了解开门见山、前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、倒叙插叙、卒章显志、托物言志、欲扬先抑、衬托对比、烘托渲染、借景抒情、动静结合、叙议结合、虚实结合、正面侧面等表现手法。写作1准确理解题意。2感情真挚，力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
5、3多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。4根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。5写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，做到有理有据。6. 能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等进行改写。7. 书写规范、端正、整洁，标点正确。四、形式、结构及题型1、考试形式：采用书面笔试、闭卷的形式，满分为120分，考试时间150分钟。2、试卷结构：基础（ 约20分）；阅读（约50分）；写作（约50分）。3、考试题型：以主观性试题为主，适当结合一定的客观题。
