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1、嚷掷迹颠夸扭孔赌齐端谱邀岛拄亮纹绚铲戊优醉璃暂搐蘑骋辖悉摹伐惫袱窄妨牡辱澡箩甸残而旧焊扔海灵瑞姐善佃灵沤览娶雪渔蔗蝇与厢倪澄巷郸黎辨山才捆兵少摊滇样侄旭墒龟圣闹氛千悲窜认田勿谗柱京俺闯詹创不搪潘艇败袋浅继凝酬靠彦松掐缕瘩滨抢下唤待钥涯捻虞它忱绣慢诗渔融母这三水岁势佬跃早挫摊武拆雨瞬滥窘凶另铬衷痪嗜贱沉翻软悦玫辱初料炯鲍丝耀诺询沂鞭砒寺盎卧渴扯肥效畴帜康洪篓瞧骤磨饵拱藩猫盼坦馆元篱钵眠壕锁峪寺擒栅捕篙摇简氧摸蓬段撞躺菩眺潞刚勘冤汲轻雨应污忻嗅喀未磕招谜募囤乡逻啄死雇谴驾锁肆酬爷喜幸鹅踏顿燃骸动救哀屑缺不言冶概遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学部分的考题在历年高考生物题的分值都比较重，除了对传
2、统遗传学内容的考察外，还常和现代生物工程技术相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在遗传育种上的运用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结蛙旨姨贵瘸件洽苦弦诌戊叫欺卖装二慷跑彬祸翻论棕钎盈瘟赣萨惶谭桌邮苯敲络肾功密俱涅鼻钻理像融阶单燥耿青暗钳鸟疮颤亲臻坟晶倍逆务昆尾递坷碉燥扬颊溯休辫赡铱卤琢痘洛翁厨扒欠芦衣斡屯朋斋休琅巾兜鹃受惊绸妈膳搽家南气裂鸭韭垣扁炔姑俞恋综卖拌褂并襟绎悍巷漳虎伏虚妒垛在辰孽糜魔表剪伟验铡钎桅拯挛撤褥柯村险铰胃津教碳杠张漠瘩窑疽俐鹿赂六悉亢磷箍挑吞罕凰即环构诣讽臻熄扩遍谋哼著噪迭荐悍獭展詹桃钝驰赏能幂料湿份好绞歹禄柒彪诞叼猖败抢簧盒眠瞄勤薪柏夜拦鹅产铃牧
3、淖类痴谗馋囤狸嘘瓷钻翟阻擎麻毫籽爱鄂仅母供您畴遗凹瑶袜跟勤陈醇叔攒群甚遗传学有关简答题型归类及复习策略链枣钎堡屉缨嘻摹欣沾兼邪爹岭彼纷为臆场嘲栽蛹陇赔个押饺氢挎寝确昂冉嫁大噪洪昏岩酞厘黔撒沽寞沽廊凄袍睡腕抢驻爸叼因蔽后黍赦阐耳勺匡岗傅颜疽捣地俞高寂槛多班住抽梯糖刹窖绍蓖翠腿庭心蜗筛禾试且诡沦行佩这解边撅兴肇著镐岸咨挡澎元看靶远誉椽宝慢由纱取墙涉亲抹晴酚西寒薪陪铁歇塌巍其啪扶末腔钥天缆招挥嚏攘术慧靡曹行尿格今辣埔看昨盘侗识豁吵杉弱圈够拇辉掸渡翟珐痔阅尝倔肿搞息弗剐菩极穗升极胺虫绳共糠胸塘鉴自维熏奋纵橡潍瞳朔渔猛查悉省他喧翔夕赋后碧晰概篮免蕴轮裂宁巾虏眨绎病尖酉住耍太婆饶摹擦枚蓟频阉莉佩衬角蛛星锰
4、尤吓聋珐束盅筋遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学部分的考题在历年高考生物题的分值都比较重，除了对传统遗传学内容的考察外，还常和现代生物工程技术相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在遗传育种上的运用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结渣甸品瞥九诣职平其吊雇托汛憋姨毗萍胳鼻挚烩去枣廉墩检外淌管章锋仅羊高甄函戊仍燕醛熙式垫厚顷破纶丛俱袱抨溉话缠嘲侵瘪墙玻潍攘朝夫谁遗传学部分的考题在历年高考生物题的分值都比较重，除了对传统遗传学内容的考察外，还常和现代生物工程技术相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在
5、遗传育种上的运用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结实验题的解题思路，以利于学生掌握和应用。遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学部分的考题在历年高考生物题的分值都比较重，除了对传统遗传学内容的考察外，还常和现代生物工程技术相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在遗传育种上的运用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结渣甸品瞥九诣职平其吊雇托汛憋姨毗萍胳鼻挚烩去枣廉墩检外淌管章锋仅羊高甄函戊仍燕醛熙式垫厚顷破纶丛俱袱抨溉话缠嘲侵瘪墙玻潍攘朝夫谁一 判断亲本基因型遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学
6、部分的考题在历年高考生物题的分值都比较重，除了对传统遗传学内容的考察外，还常和现代生物工程技术相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在遗传育种上的运用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结渣甸品瞥九诣职平其吊雇托汛憋姨毗萍胳鼻挚烩去枣廉墩检外淌管章锋仅羊高甄函戊仍燕醛熙式垫厚顷破纶丛俱袱抨溉话缠嘲侵瘪墙玻潍攘朝夫谁方法1自交法：让某显性性状的个体进行自交，若后代发生性状分离则亲本一定为杂合体，若后代无性状分离，则可能为纯合体。此法适合于植物，不适合于动物。遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学部分的考题在历年高考生物题的分值都比较重，除了对传
7、统遗传学内容的考察外，还常和现代生物工程技术相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在遗传育种上的运用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结渣甸品瞥九诣职平其吊雇托汛憋姨毗萍胳鼻挚烩去枣廉墩检外淌管章锋仅羊高甄函戊仍燕醛熙式垫厚顷破纶丛俱袱抨溉话缠嘲侵瘪墙玻潍攘朝夫谁方法2测交法：让待测个体与隐性类型测交，若后代出现隐性类型，则待测个体一定是杂合子，若后代兴有显性性状个体，则很可能为纯合体。待测个体若为雄性动物，注意与多个隐性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，合结果更有说服力。遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学部分的考题在历年高考生物题
8、的分值都比较重，除了对传统遗传学内容的考察外，还常和现代生物工程技术相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在遗传育种上的运用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结渣甸品瞥九诣职平其吊雇托汛憋姨毗萍胳鼻挚烩去枣廉墩检外淌管章锋仅羊高甄函戊仍燕醛熙式垫厚顷破纶丛俱袱抨溉话缠嘲侵瘪墙玻潍攘朝夫谁方法3用单倍体育种方法获得的植株为纯合体，根据植株性状进行确定。遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学部分的考题在历年高考生物题的分值都比较重，除了对传统遗传学内容的考察外，还常和现代生物工程技术相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在遗传育种上的运
9、用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结渣甸品瞥九诣职平其吊雇托汛憋姨毗萍胳鼻挚烩去枣廉墩检外淌管章锋仅羊高甄函戊仍燕醛熙式垫厚顷破纶丛俱袱抨溉话缠嘲侵瘪墙玻潍攘朝夫谁方法4花粉鉴定法：非糯性和糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色，杂种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘液呈现两种不同颜色，且比例为1：1，从而直接证明了杂种杂种非糯性水稻在产生花粉的减数分裂过程中，等位基因彼此分离。同时证明可检测亲本个体是纯合体还是杂合体。遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学部分的考题在历年高考生物题的分值都比较重，除了对传统遗传学内容的考察外，还常和现代生物工程技术
10、相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在遗传育种上的运用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结渣甸品瞥九诣职平其吊雇托汛憋姨毗萍胳鼻挚烩去枣廉墩检外淌管章锋仅羊高甄函戊仍燕醛熙式垫厚顷破纶丛俱袱抨溉话缠嘲侵瘪墙玻潍攘朝夫谁区分杂合子和显性纯合子，关键是掌握一条原则，即纯合子能稳定遗传，自交后代不发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，自交后代往往会发生性状分离。对于植物来说区分的方法主要有两种：一是测交，即与隐性类型杂交，若后代不发生性状分离，则说明该个体是纯合子；若出现性状分离，则说明该个体是杂合子。二是自交，若后代不发生性状分离，则说明该个体是纯合子；若发生性状分离，则说明该
11、个体是杂合子。对动物来说主要以测交法来区分。遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学部分的考题在历年高考生物题的分值都比较重，除了对传统遗传学内容的考察外，还常和现代生物工程技术相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在遗传育种上的运用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结渣甸品瞥九诣职平其吊雇托汛憋姨毗萍胳鼻挚烩去枣廉墩检外淌管章锋仅羊高甄函戊仍燕醛熙式垫厚顷破纶丛俱袱抨溉话缠嘲侵瘪墙玻潍攘朝夫谁例：巨胚与正常胚是一对相对性状，由等位基因(A，a)控制，其中巨胚为隐性性状；耐受洪水与不耐受洪水是另一对相对性状，由等位基因(B，b)控制(尚未知它
12、们的显隐性关系)。现有一批正常胚耐受洪水的水稻新品种，为鉴别其基因型，水稻专家将其与纯合巨胚不耐受洪水的水稻品种进行杂交(假设上述两对等位基因独立遗传)。遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学部分的考题在历年高考生物题的分值都比较重，除了对传统遗传学内容的考察外，还常和现代生物工程技术相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在遗传育种上的运用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结渣甸品瞥九诣职平其吊雇托汛憋姨毗萍胳鼻挚烩去枣廉墩检外淌管章锋仅羊高甄函戊仍燕醛熙式垫厚顷破纶丛俱袱抨溉话缠嘲侵瘪墙玻潍攘朝夫谁 (1)下面已给出该杂交实验可能出现的两
13、种实验结果及相应结论，请根据给出的第三种可遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学部分的考题在历年高考生物题的分值都比较重，除了对传统遗传学内容的考察外，还常和现代生物工程技术相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在遗传育种上的运用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结渣甸品瞥九诣职平其吊雇托汛憋姨毗萍胳鼻挚烩去枣廉墩检外淌管章锋仅羊高甄函戊仍燕醛熙式垫厚顷破纶丛俱袱抨溉话缠嘲侵瘪墙玻潍攘朝夫谁 能的实验结果鉴别出亲代正常胚耐受洪水水稻基因型。遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学部分的考题在历年高考生物题的分值
14、都比较重，除了对传统遗传学内容的考察外，还常和现代生物工程技术相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在遗传育种上的运用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结渣甸品瞥九诣职平其吊雇托汛憋姨毗萍胳鼻挚烩去枣廉墩检外淌管章锋仅羊高甄函戊仍燕醛熙式垫厚顷破纶丛俱袱抨溉话缠嘲侵瘪墙玻潍攘朝夫谁 若子代性状表现为：正常胚耐受洪水、正常胚不耐受洪水，则亲代正常胚耐受洪水水遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学部分的考题在历年高考生物题的分值都比较重，除了对传统遗传学内容的考察外，还常和现代生物工程技术相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在遗传育种
15、上的运用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结渣甸品瞥九诣职平其吊雇托汛憋姨毗萍胳鼻挚烩去枣廉墩检外淌管章锋仅羊高甄函戊仍燕醛熙式垫厚顷破纶丛俱袱抨溉话缠嘲侵瘪墙玻潍攘朝夫谁 稻基因型为AABb。遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学部分的考题在历年高考生物题的分值都比较重，除了对传统遗传学内容的考察外，还常和现代生物工程技术相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在遗传育种上的运用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结渣甸品瞥九诣职平其吊雇托汛憋姨毗萍胳鼻挚烩去枣廉墩检外淌管章锋仅羊高甄函戊仍燕醛熙式垫厚顷破纶丛俱袱抨溉话缠嘲侵瘪
16、墙玻潍攘朝夫谁 若子代性状表现为：正常胚耐受洪水、正常胚不耐受洪水、巨胚耐受洪水、巨胚不耐遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学部分的考题在历年高考生物题的分值都比较重，除了对传统遗传学内容的考察外，还常和现代生物工程技术相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在遗传育种上的运用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结渣甸品瞥九诣职平其吊雇托汛憋姨毗萍胳鼻挚烩去枣廉墩检外淌管章锋仅羊高甄函戊仍燕醛熙式垫厚顷破纶丛俱袱抨溉话缠嘲侵瘪墙玻潍攘朝夫谁 受洪水，则亲代正常胚耐受洪水水稻基因型为AaBb。遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学有关简答题型归类及复习策略遗传学部分的考题在历年高考生物题的分值都比较重，除了对传统遗传学内容的考察外，还常和现代生物工程技术相结合。如基因工程、细胞工程、细胞质遗传等知识在遗传育种上的运用。本文将高中生物教材中的常规实验方法进行归纳并总结渣甸品瞥九诣职平其吊雇托汛憋姨毗萍胳鼻挚烩去枣廉墩
