《高三语文教师述职报告集合8篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三语文教师述职报告集合8篇（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人：_日 期:_高三语文教师述职报告集合8篇 高三语文教师述职报告1 高考中文史类达二本线137人，超额3人完成了教育局、学校下达的任务。本学年内我任高三365、366班语文课，在寒假考试中，我所带班级达线人数分别为25人和8人,三月份考试达线人数为22人和19人,都超额完成了学校规定的任务。 回顾这一学期的工作，忙碌中感觉充实,辛苦中留下回味，高三这一年注定会成为我一生的回忆。我忘不了学校领导的正确领导和支持;忘不了0位班主任的敬业与努力；更忘不了全体老师们的团结拼搏、默默奉献。高三的一年是团结的一年、战斗的一年，更是成功的一年。现将一学期的主要工作向大家汇报如下: 第一,作为高三文科年
2、级组长的我，深知22X年高考压力之大，任务之重,一年来，我时刻高度警惕，如履薄冰,以身作则，以高三事无小事的心态对待高三备考的每一个细节。第二，团结协力，形成教育合力。 高三一开始,我们就提出向弱科要提高，向对光要质量，团结协力拼高考的指导思想,一年来，我们每位教师都能按照这个指导思想爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上。一年中，经常能看见许多老师下课后并不是直接离开,而是站在楼道上和学生谈话，在办公室等学生问问题；许多老师利用休息时间在办公室给学生补缺补差，义务辅导；我的手机经常会接到老教师对工作建议的短信;年轻教师能真正做到听一节课上一节课，听课本写了本多;全体教师几乎每天会聚在一起,聊学生
3、的情况，对学习态度有问题的学生,分别作他们的思想工作，凡此感人之事,举不胜举,张瑞敏说过，把简单的事千百遍都做好就是不简单，我们文科老师能从简单的事情做起，心往一处想，劲往一处使，能团结协力、一心一意搞教学，使高考的成功成为必然。 第三,强化班主任队伍建设,提升班主任队伍的战斗力。 我始终坚信纪律是成绩的保障，而班主任是纪律好坏的关键,我们的十位班主任他们兢兢业业,事无巨细，每天六点前就来到教室，晚上十点五十后才会离校回家，天天如此，查晚睡查午休按时按点,从不耽误，就连六月八日中午,我们的班主任都搬着小凳坐在楼道上提醒着学生，我们的班主任任劳任怨，不仅从学习上关注学生的情况,更从生活上,心理上
4、关心着每一个学生，给予了学生切实可行的指导与无微不至的关怀。第四,开展励志教育，营造浓厚的学习氛围。为坚定学生复习迎考的理想信念,我们两个学期分别进行以下几项活动：开学初，各班进行的“我的高三这样过”的主题班会,强化高三意识;11月召开期中考试表彰大会;3月召开百日冲刺誓师大会,我们还组织学生观看过我的高考,聆听过你凭什么上北大，学习过高考状元心得等,我们还在每天的早操坚持宣誓，在教室、楼道悬挂励志名言、百日冲刺誓词，励志横幅等,我们还利用黑板报、高考倒计时表等营造氛围，诸如此类的励志教育,营造了浓厚的学习氛围，大大增强了学生的学习信心,提高了学习效率。以此来激发学生的斗志,提高学生的兴趣,坚
5、定学习迎考信念。 当然，在备考过程中我们还有很多做得不尽人意的地方。比如:我们年轻教师较多，高考备考经验不足,还应加强对教材、考纲、高考试题的分析与研究。部分科目，部分教师的课堂效率还有待提高。在学生方面,应该从高一开始培养学生的勤学好问的学习习惯，改善学生的学习方法,调适学生的学习心态，加强学生的德育教育。 我始终相信事在人为，付出才有收获，这三年的拼搏和收获更让我坚信：没有比脚更长的路，没有比人更高的山，在以后的工作中将以全新的精神状态,更务实的工作作风，独创的管理理念,团结拼搏的精神,为临猗中学的辉煌贡献自己的力量。 高三语文教师述职报告2 今年,我们的学习压力大,内容多,任务重,学习压
6、力大，第一学期就要结束了，回顾了一学期的工作,总结了成功的经验和失败的教训，以利于今后的不断进步。 这学期我担任了高三两个班的语文教学工作（4班和6班)，深感责任重大,丝毫不敢松懈。并且这届学生的基础比较薄弱,要探索的东西多，教学任务重。但在师生的共同努力下，我与学生的关系处理得很好,极大地提高了学生的语文学习兴趣，取得了良好的学习效果。以下是摘要: 第一,思想方面。 身为老师,我很注重自己的师德修养。平常积极参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报刊杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,不断学习，不断进步,使自己能够随时跟上时代的发展,符合素质教育的要求。就为人师表而言,严格遵守“中学教师职业
7、道德规范”,谨言慎行，不忘以德育人,坚守教书育人的宗旨,时刻关注教师形象的塑造。随著教龄的增长,越来越向名师看齐,爱岗敬业，孜孜不倦。能够爱学生、关心学生、严格要求学生、循善诱,努力使自己成为具有全面素质的新型人才。 第二,教学方面。采用讨论式教学讲解式教学,发挥学生的主体性。 教书育人的艺术不在于教书育人的本领，而在于激励、唤醒、激励,让学生学会用手,用脑。怎样才能激发、激发、鼓舞学生的主动性和创造性？在讨论过程中,我先让学生自己去探索问题解决的思路、方法和最终的答案，然后让每组派一名代表作为小老师上台讲解,最后，我再补充给他。这种方法能激发学生的内在学习动机,使学生处于一种特殊的心理状态和
8、情感体验中，潜移默化地发挥潜能,感受到成功的喜悦。在此过程中，我发现,讨论解释模式在发挥学生主体性方面有以下几个优势: (）形式新颖,气氛热烈,能激发学生的学习兴趣，使学生保持较长时间的注意力，从而调动学生的思维，积极参加活动。 (2）在主动获得知识、培养能力的同时，更要培养学生的集体意识,使他们认识到团结合作的重要性。所以,我觉得讨论讲解这种教学形式能更好地让学生克服学习上的心理障碍，激活思维，积极主动地学习，也能给每个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会,真正使每个学生都成为语文活动的主人。营造有利于培养学生自主创新精神的语文课堂教学氛围; 语文课堂教学中如何营造民主氛围?本文
9、的重点体现在以下方面：创造一种平等的民主氛围,消除教师的神秘感和性别歧视，使师生活动处于一种友好、亲切、和谐的气氛中。 同学们能大胆地向我提出不同的观点和疑问,对于他们这些有新意的想法，我也不必去说服他们，这样,学生们就会敢于质疑，自信心就会大大提高，独立分析,解决问题的能力也会相应提高。 （2)提倡双边活动,平等参与课堂教学。 教学过程从明到暗，尤其是在感受新知识后的问题探究阶段,更应让学生“仁者见仁，智者见智”，主动学习,使学生的主体意识得到充分体现。 (3)教学设计要尽量做到灵活多样。 老师用新鲜刺激激发学生的兴趣，营造愉快的气氛,想方设法让学生通过各种活动获得学习的快乐,激发求知的欲望
10、。 我更注重情感的作用，将自己置于学生同等的地位,处处尊重他们，虚心向他们学习,与他们结交亲密的朋友，与他们结交友好的学伴,使学生能够全心全意地配合自己，支持自己，逐步使自己的教学达到理想的效果。 第三，教育方面。 本人曾长期从事班主任工作（2年班主任)，时刻铭记“身体力行”的师风，渗透到语文教学中的德育之中,从语文学科的角度，积极主动地做好学生教育工作。以身作则，诚心诚意地对待学生，与学生是师生，又是朋友,与学生一起努力，教书育人,积极进取，使学生不仅能学习，而且能做一个好学生，这是我在语文课上一直在做的，现在的语文教学必须树立大语文的观念,积极主动地与其他学科相结合，与现实相联系,才能从根
11、本上取得理想的成绩，才能适应教育发展的新形势。特别是重视古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领略祖国古老古代文化的同时,对中国人的健全人格进行无形的塑造。第四，努力的方向。(1)进一步提高个人的知识水平,深入研究教材,研究学生,研究高考,立足现在,脚踏实地,按部就班地完成每一项教学任务。做到课堂精讲精练,注重培养学生的能力,提高教学效率。 （）根据学生的知识和能力状况,采取具体措施，力求使每个学生都能取得进步。多与学生沟通，深入学生的内心，发现问题,让学生在各个方面都有进步。 (）在教学中下功夫，努力使班上学生的成绩在原有基础上有较大的提高。通过多种方法，训练学生提高，集中注意力。 (4）发
12、挥自身的知识水平优势,在小组中团结其他教师，与他们共同学习,共同进步。 教书，是一种常做常新，永不停息的工作。随着社会的发展,时代的进步,学生的特点和问题也在不断地改变。高中语文教师要以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育与管理工作中出现的新情况、新问题，把握其特点,发现其规律,努力做好本职工作，完成自己神圣的历史使命。 上述只是我粗浅的认识和体会，希望大家能指出不足之处，让我再学习，再提高，在以后的教学工作中能有更好的成绩,更出色的表现！ 高三语文教师述职报告3 我叫刘x,202X20X学年主要负责高三文科年级组工作，我们文科在今年的高考中文史类达二本线7人，超额13人完成了教
13、育局、学校下达的任务。本学年内我任高三65、6班语文课，在寒假考试中，我所带班级达线人数分别为25人和28人，三月份考试达线人数为2人和9人，都超额完成了学校规定的任务。 回顾这一学期的工作,忙碌中感觉充实,辛苦中留下回味，高三这一年注定会成为我一生的回忆。我忘不了学校领导的正确领导和支持;忘不了10位班主任的敬业与努力；更忘不了全体老师们的团结拼搏、默默奉献。高三的一年是团结的一年、战斗的一年,更是成功的一年。现将一学期的主要工作向大家汇报如下： 第一，作为高三文科年级组长的我，深知202X年高考压力之大,任务之重,一年来，我时刻高度警惕，如履薄冰，以身作则,以高三事无小事的心态对待高三备考
14、的每一个细节。 第二,齐心协力，形成教育合力。 高三一开始，我们就提出向弱科要提高，向对光要质量,齐心协力拼高考的指导思想，一年来，我们每位教师都能按照这个指导思想爱岗敬业,乐于奉献，一心扑在工作上。一年中,经常能看见许多老师下课后并不是直接离开,而是站在楼道上和学生谈话，在办公室等学生问问题;许多老师利用休息时间在办公室给学生补缺补差，义务辅导；我的手机经常会接到老教师对工作建议的短信;年轻教师能真正做到听一节课上一节课，听课本写了4本多;全体教师几乎每天会聚在一起，聊学生的情况,对学习态度有问题的学生,分别作他们的思想工作，凡此感人之事，举不胜举， 张瑞敏说过,把简单的事千百遍都做好就是不
15、简单,我们文科老师能从简单的事情做起，心往一处想，劲往一处使，能齐心协力、一心一意搞教学,使高考的成功成为必然。 第三，强化班主任队伍建设,提升班主任队伍的战斗力。 我始终坚信纪律是成绩的保障，而班主任是纪律好坏的关键，我们的十位班主任他们兢兢业业,事无巨细,每天六点前就来到教室，晚上十点五十后才会离校回家，天天如此，查晚睡查午休按时按点,从不耽误，就连六月八日中午，我们的班主任都搬着小凳坐在楼道上提醒着学生，我们的班主任任劳任怨，不仅从学习上关注学生的情况，更从生活上，心理上关心着每一个学生,给予了学生切实可行的指导与无微不至的关怀。 第四，开展励志教育,营造浓厚的学习氛围。为坚定学生复习迎考的理想信念,我们两个学期分别进行以下几项活动:开学初，各班进行的“我的高三这样过”的主题班会，强化高三意识;11月召开期中考试表彰大会;3月召开百日冲刺誓师大会,我们还组织学生观看过我的高考,聆听过你凭什么上北大，学习过高考状元心得等，我们还在每天的早操坚持宣誓，在教室、楼道悬挂励志名言、百日冲刺誓词,励志横幅等,我们还利用黑板报、高考倒计时表等营造氛围,诸如此类的励志教育，营造了浓厚的学习氛围,大大增强了学生的学习信心,提高了学习效率。以此来激发学生的斗志,提高学生的兴趣，坚定学习迎考信念。 当然,在备考过程中我们还有很多做得不尽人意的地方。比如：我们年轻教师较多，高考备
