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1、学习优秀教师成长解码心得范文_读书收获，品味工作快乐优秀教师成长解码读书感悟大家好，今天很高兴能和各位老师一起交流我的读书体会。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”一直很欣赏宋代朱熹的偶成。它叙说了时间的宝贵。老师们，您是不是和我有一样的感觉，总觉得每天的时间很紧凑，没时间读书。更没时间写作。是不是有时觉得对工作有一种懈怠感。是不是对于自己的明天很迷茫，没有规划和目标。许多的困惑经常困扰着我们。我在工作之余一一拜读了廖良国老师的优秀教师成长解码这本书，并认真做了读书笔记。合上书本竟让我有一种醍醐灌顶、拨云见日的感觉。特别是优秀教师成长解码，一直放在床头读了数遍，
2、感悟颇深，很多困惑在书中得到了解答，也给了我许多启示。作者是_一名普通的农村小学教师，经过二十余年的教育生涯，成长为特级教师。他热爱教育事业，在艰苦的条件下，挤出时间，不断学习实践、反思研究，目前已编辑出版多本教育书籍。在读书过程中，我明白了自己的困惑，那就是在每天的繁琐工作之外，没有让自己浮躁的心静下来，没有为自己的精神寻找“食粮”，思想决定意识。老师们，下面我列举本书中最让我回味的四个篇章跟大家共享。一、追寻教育理想，点燃教育_。从书中我知道要想成为优秀教师，必须要有良好的心态。就像书中所说“悦纳职业，享受快乐”，快乐工作的秘诀不是做你喜欢的事，而是从此刻起，喜欢你正在做的事，我感触很深。
3、要想成为一名优秀教师，保持乐观平和、积极向上的健康心态，爱自己的职业，随时点燃工作的_，用心做好每一件事，享受和孩子们在一起的年轻活力，勇于面对眼前困难，尽心把工作做到最好。这样才会从工作中找到生活的乐趣，愉快、积极地迎接每一天。这难道不是一种幸福吗。二、谋求幸福人生，科学规划先行。书中说，凡是那些专业发展得好、快教师，都是自我规划比较早、比较好教师。他们的共同经验就是为自己建立和修订职业生涯规划。从新手、胜任到精熟、专家；从新教师到合格教师、骨干教师再到优秀教师。怎么做才能达到我们的目标。专家们说，我们要设置具体的、切实可行的措施。小到每学期听多少节课，读几本书，写几篇文章，进行几次研究等。
4、只要坚持，就能实现目标。老师们，您是不是也有所感悟了。三、主动深度反思，实现自我超越。书中一位位优秀教师的成长历程给我以启迪：成功没有捷径，成功源于勤于反思、阳光心态、观察积累、教育智慧和规划人生。这些优秀教师同样工作在教学一线，每天面对繁琐的教学，他们却能从容应对，对教学过程中出现的问题进行反复的深思。华东师范大学叶澜教授曾说：“一个教师写了一辈子教案不一定成为名师，但如果写了三年反思则有可能成为名师。”因此，这又是我们需要提升自己的一个方面融入实践、勤于反思。四激扬文字之花，绽放灵动生命。书中说，写作是优秀教师的一项基本能力，善不善于写作是一个教育家和教书匠的基本区别。有教师可能会说，我也
5、想写文章，却不会写、不善写。其实，我觉得不仅“教无定法”，而且“写文章也无定式”。只要你喜欢阅读，勤于阅读，因为阅读能激发潜能，诱发活力，催生动力。写作的过程，就是反思、审视、提炼、升华教育实践的过程。大家都读过苏霍姆林斯基的给教师的建议吧，其实就是他行走教育的日记汇编。真实的记录、深刻的反思、敏锐的洞察力、渊博的学识，几十年的坚守，终于成就了事业的辉煌。而我们，_不从现在做起，从年轻做起，实践、积累、读书、写作。对于我们读书时间紧张的困惑，鲁迅先生说得很精辟了，时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。晚饭后、周末、寒暑假都可以利用，改变一些常态给读书。朱永新教授说过：“当你无法改变社会，
6、无法改变别人的时候，你唯一可以改变的就是你自己。而只要你真正地改变自己，其实你就是在改变别人，改变社会。”最后，跟大家_鹰的蜕变希望我们都有所感悟。老鹰是世界上寿命最长的鸟类，年龄可达_岁。但要活那么长的寿命，它在_岁时，必须做出困难而重要_决定。当老鹰活到_岁时，爪子开始老化，无法有效抓住猎物；喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛；翅膀变得十分沉重；羽毛长得又浓又厚，飞翔十分吃力。此时，它只有两种选择：要么等死，要么历经一个十分痛苦的蜕变过程。它需要_天漫长的磨炼。它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，停留在那里，不能飞翔。老鹰首先用它的喙击打岩石，直到旧喙完全脱落，然后静等新喙长出。然后，它要再用
7、新喙，把旧趾甲一根根拔出来，当新趾甲长出后，它再把旧羽毛一根根拔掉。_个月后新羽毛长出。这时老鹰才能重新飞翔，得以再过神鹰一般的_年岁月。在我们的生命中，有时也必须做出困难_决定，开始一个更新的过程。我们必须把旧习惯，旧束缚抛弃，使得我们可以重新飞翔。只要我们愿意放下旧的包袱，愿意学习新的事物，我们才有机会发挥潜能，开创另一个崭新的自己。祝大家在读书中体味工作的快乐、生活的幸福。学习优秀教师成长解码心得范文（二）在_年中小学教师继续教育培训活动中，我认真阅读了郑立平、贺华义老师的优秀教师成长之道一书，深有体会，并做过这样的读书笔记：优秀是一种品质，为现有的品质开拓完善的眼界；是一种期待，为追求
8、的人们凝聚智慧的力量；要成为优秀教师，我要做的很多，而读书，是成长路上的基石。如果教师把读书摆在生活的重要位置，在读书中享受精神的盛宴、在反思中激发教育的灵感、在写作中提升教育理念，这样的教育生活才是完满而幸福的。这是一种追求，需要不断地坚持，不断激励自我，才能实现。细想每一位优秀教师的成长经历，无不与书为伴，从苦读到乐读、从乐读到享读，到自然而然的改变提升，读书功力的积淀让他们站在了一块眼界大开的高地，而在现实中我就像郑老师说的“店小二”一样“跑堂”。那么，怎样才能成为优秀教师。通过细读优秀教师成长之道，我得到了一些重要的启示1、长期、扎实的实践。优秀教师的成功，不来自长期、扎实的教育实践。
9、特级教师、西南大学教育学院龚春燕教授，“十几年来做过大量的调查，阅读了上千万字的著作，分析过数万个学习个案，统计处理了无数的数据。”教师都一样，承担着艰苦、繁重的工作任务，所不同的是能够做到苦中有乐。真是“累着，但快乐着”，体验着一种神圣的幸福感。2、顽强、自觉地学习。优秀教师的学习都是自觉的。“学无止境。我先天不足，唯有后天勤奋补上。”为了弥补自己没有经过系统科班学习的缺陷，吴正宪给自己约法三章：“要敢于吃别人不愿意吃的苦，要乐于花别人不愿意花的时间，要敢于下别人不愿下的苦功。”酷爱学习和灵活多样的学习方式：向同行学习；向学生学习；向报刊书籍学习；进修学习；课题学习；学术学习；追踪学习；分阶
10、段有重点地学习；网上学习；传播学习；实践学习；参观学习3、联系实际的思考。教师在顽强、自觉学习的基础上，普遍十分重视思考，显著地具有爱思考的品质。正像特级教师于永正所说：“我们的教育需要理性，别让一些非本质因素过多地打扰了教育，比如商业、权威、权力、习惯等-这些已过多地干扰了课堂的方向。理性状态是对教育最好的救助”。而优秀教师的思考又有着自己鲜明的特点：考紧密联系自己的教学实际，通过思考，他们对教育理念的理解更加深刻，尤其重视反思自己。4、充满个性的创新。优秀教师共有的一个突出特点。就是在实践基础上刻苦地学习与积极地反思，最终实现充满个性的创新。独特的个性；不断地创新；辩证的思考。教师是一个极有特点、值得研究的群体，他们是广大教师看得见、摸得着、学得会的榜样。他们不仅引领着广大教师队伍前行，而且随着他们刻苦、执著的学习和思考，他们将创造和发展教育理论，他们当中将涌现一批真正的教育家。总之，教书的人首先应当喜欢读书，只有喜欢读书，多读有益的书，教师的专业化水平才能得到提升，教师的教育观才能更好地确立。第页共页
