《安徽省界首市崇文中学九年级语文上册15短文两篇导学案无答案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省界首市崇文中学九年级语文上册15短文两篇导学案无答案新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15、谈读书不求甚解 【学习目标】：1、积累字词。积累文中出现的精辟的句子。2、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。3、学习论证方法。【学习重难点】1、 学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。【学法指导】【知识链接】培根（15611626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律。马南邨（1912-1966），邓拓的笔名，当代作家、杂文家、历史学家、著名新闻工作者，福建闽侯人。主要著作有:文论集论中国历史的几个问题、杂文集燕山夜话、三家村札记以及邓拓散文、邓拓诗选等。【导学过程】预习案1、把自己不熟悉不理解的字、词积累在下面，词语要解释。谈读书2、作者介绍哪些读
2、书的方法？并谈一谈你的看法。不求甚解3、“不求甚解”是何意?作者是如何解释“不求甚解”的含义的?4、哪些读书方法类似于“不求甚解”？探究案谈读书5、理解“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”的含义。说说比喻说理的好处。6、正面说读书有三种不同目的：“怡情，傅彩和长才”与反面指出读书的三种偏向：“惰，矫和学究”，用的是哪种议论方法？另举一例。不求甚解7、本文运用了哪些论证方法?8、不求甚解一文是怎样将举例论证和道理论证结合进而反驳对方的?拓展延伸【写法借鉴】：培根的谈读书综合运用了比喻、排比、对比等修辞手法，生动形象，富于气势鲜明有力地表明了自己的观点。【片段仿写】：请你仿照这种写法，至少运用两种修辞，写一个片段，谈谈你对读书的看法。（100字以上）
