先进个人优秀教师事迹材料例文

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1、先进个人优秀老师事迹材料例文先进个人优秀老师20事迹材料范文我叫刘,女，生于19年，19年从事教育教学工 作，大专学历，小学一级老师。19年教学以来担任语文学 科教学工作和班主任工作。20年以来担任学校教诲主任。曾屡次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀老师”称 号，优质课和论文屡次获县、市级奖项。目前是学校三年级 语文老师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收 获”是我事业追求的目的；“学高为师，德高为范”是我的 自律信条。一、锐意进取，不断超越。我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书 育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的

2、标准要求自己，工 作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早 退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出 了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断进步自己 的政治业务素养，进步自己的教学认识程度，适应新形势下 的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身 业务素质的时机，积极参加各种政治学习和政治活动，积极 参加师德师风建立活动， 向优秀老师、先进教育工作者学习， 并认真写心得体会。工作期间，我既教书乂育人，经常对学 生进展思想品德教育，教育学生做人要自立自强， 老实守信, 为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚， 做事要有责任心；在生活上要勤劳节省

3、，生活简朴。经常教 育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会合 格的接班人。二、认真教学，潜心教研。作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材 教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的才能和学习 习惯，对工作讲务实效，对学生因材施教。为了进步自己的 教学程度，我坚持经常翻阅小学语文老师、小学教研 论坛、优秀论文集等书籍。备课时，我精心设计环节， 努力钻研教材，上网查阅资料，理解学生特点，做了大虽的 课前准备工作，做到备教材，备学生，备资，结合课堂实 际运用课件配合教学，向 40分钟课堂要质虽。课堂上给学 生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我那么循 循善诱的引导，做好学

4、生的学习合作伙伴，学习效果事半功 倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生， 我总是给予特殊的照顾， 在课堂上多提问，多巡视，多辅导, 对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学 生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带着小组成员一起 进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自 己的真情实感，从中我得到了许多在日记中，我得到学 生的信任，理解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮 助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们安康成长。本人 所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从

5、事 的教研工作中积极探究，勤于理论，做好新课改的模范带头 人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县 名师送教课、省模范老师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、 广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自 己，借鉴优秀的教学方法，进步自己的教学才能和业务程度。20年获得市优秀教学论文一等奖 ;20年获县优秀教学论 文一等奖；县教诲主任评课、说课均获二等奖；我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断进步，获得好评。年9月以来, 我协同本校各学科教研组长，做好新上岗老师的帮扶的工 作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的， 所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备 课

6、、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年老师教学能 力的不断进步。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在 科组中交流学习，认真组织老师们参加各项比赛活动，在领 导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势 头，无论是教学工作还是其他事务，均获得较好的成绩。特 另U是经我指导过的、等新老师在参加县优质课 竞赛中屡次获得一等奖。这些老师也很快成为我乡教育队伍 中的骨干力虽。在居民区，有很多进城的务工青年。他们初到上海，总 会遇到很多困难。10多年来，很多人通过打听会找到我们帮 忙，虽然我的才能也有限，但我还是愿意尽自己所能来帮助 他们。经过辛勤的努力，姜同学的学习成绩始终名列班级前 列，每

7、个学期都被评为全优生，在校数学竞赛中也屡次获得 佳绩。平时，经常参加学校组织的各种活动。走出学校，走进 社会，和其他同学一起走上街头，为群众效劳，乐于助人， 效劳社会。让弘文的校旗旗飘扬在各个角落，并屡次得到校 领导和同学的好评。在 20年4月玉树地震后，积极组织 学生会成员带头捐款，捐款总金额达元。并亲自和学生会成 员及校领导到银行汇款，把全校的爱心送去了地震灾区。俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教诲主任，我 时刻要求自己做到正确定位，结实树立两种意识，努力做好 校长的助于， “上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁 沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融 合群体，在校长的指

8、导下，制订好学校教学作方案，并组织 施行，使工作更有方案性、针对性、实效性，并注意总结教 育教学方面的经历，使学校教育教学工作运作正常。自20年到弘文中学就读。初一任学生会副主席，体 育部副部长，校环保协会成员。初二，初三，任学生会主席, 体育部部长，并连任三届班长。身为班长，我能当好班主任 老师的得力助于，起模范带头作用。带着班干部做好班级管 理工作，使大家同心合力，分工明确，各尽其职。增强班集 体的凝聚力，努力使班集体越来越优秀。我所在的班级屡次 夺得学校各项常规评比的流动奖项，并在运动会上连续获得“精神文明奖”。在 20年、20年、20年度先后被评 为“优秀学生会干部” “优秀学生干部”

9、 “优秀团员” “实 践标兵”等荣誉称号。曾在校运会，摄影展等活动中屡次获 奖。20年，参加CCTV吠型纪录片拍摄。虽然孩子身患残疾，但是我从未因为她有病，而过于溺 爱她，我始终坚持身体有残疾，但是人格一定要健全，品行 一定要优秀。父母是孩子的第一任老师，言传身教是非常关 键的。一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料 时，贺老师像慈母一样，不仅让她住在老师家里，每餐调理 饮食，而且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。多少次， 看着被自己弄脏的被褥面露为难时，贺老师总是摸着她的 头，说：“傻孩子，没事的，洗洗就好了。”就这样，直到 病好，贺老师才放心让该生回家去住。三、关爱学生，无私忘我

10、。爱心得到了爱的回报，一届乂一届送走的毕业生对她念 念不忘，上了大学，工作了还一直牵挂着这位“小老师”， 这是她的幸福，更是她用爱浇灌出的硕果。她是学生最喜欢 的老师，在学校组织的学生问卷调查中，她的得A率一直名列前茅。在学校组织的“我最喜欢的老师”的评选中，她一 直位居榜首。20年，在区镇举行的师德演讲中， 她讲述的教育故事感动了很多人，经过选拔，最后荣获一等 奖。作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三 年级学生年龄小，生活自理才能弱，他们的衣食住行，吃喝 拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成 材，身心安康成长，就必须关心保护他们， 做他们的知心人， 我把“动之以情

11、、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关 心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子 有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快 地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的安康成长造 成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一 个月给家中打一次 ，有的半年联络一次，相当多的外出 打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单 纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了， 而无视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很生疏，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良 的改变。为此，我给学生分组

12、，利用校信通、飞信等形式， 让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联络，进展交流,汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生 生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的光阴 里，我不但获得了家长的放心，学生也更有了学习的动力， 我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学 生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光 点，要擅长发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表 扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强 心，不让后进生成为落伍的孤雁。另外，我积极组织开展读 书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式

13、的主题队会， 展示学生各方面的才能，开展个性。让学生自己组织、自己 管理、自己开展，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集 体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境， 丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面开展。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质虽， 向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分开展，顺利完 成了所任班级的教育教学任务，并因所任英语学科教学成绩 优异，县教育局颁发证书，予以褒奖。我的课也得到了领导 和老师们的关注，屡次在校内外上公开课、示范课，屡次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅速进步。由于自己的先进教学理念和丰富的教学经历，20年、20年、20年连续三年受县老师进修学校邀请，利用暑假期间，对全县英语转岗老师和骨干老师进展业务培训。虽然我还是一名小学生，还是一名少先队员，但是我志 愿参加中国共青团，并愿意为中国共青团的事业奋斗终身。第 页 共 页