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1、小学四年级班主任年度工作总结小学四年级班主任年度工作总结1班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回忆这一学期的班主任工作小结如下：一、班级总体情况四年级的特点是：1学生活泼、好动，思维活泼。2学习主动性不强，学习自觉性不高。3综合才能及素质有待进步，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多方式调动学生们的学习自觉性，进步他们对学校、对班级的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。二、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一
2、个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展根据详细情况选择，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌三、干_伍的组建和培养一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以
3、面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干_伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。干_伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面
4、带面。四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络主动联络和协调各课任老师，共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生友情。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，耐心的帮教与引导，配合家长，促使成绩较差的学生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力量是不可能获得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联络的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长获得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容
5、及要求，谈本期整体情况，进展作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监视汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。总之，差班的管理需要抓好打破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。这学期来，深化体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！小学四年级班
6、主任年度工作总结2今年是我担任班主任工作的第二年，比起刚参加工作时已经成熟了很多。但比起其他各位班主任老师的工作，我的工作就显的小巫见大巫了，但我坚信：一分耕耘，一分收获。因此在这学期中，我自始至终以认真严谨的治学态度，坚持不懈的工作精神，尽力把工作做的最好。下面我把工作中两点感受和大家一起分享。(一)、努力做好培优补差工作我们班学生的学习根底不太好：优生少得可怜，中差生却比比皆是。要想全面进步班级的学习成绩，就必须对局部学生进展特殊教育。因此，本学期我想在班级里进展“培优补差”的工作。就是对成绩好的学生进展以鼓励为主的教育方法，让他们的学习“更上一层楼”;对成绩差的学生进展调整心态，耐心辅导
7、等教育方法，使他们的成绩稳步进步，摆脱差生的困境。为了增强学生的自信，我常常对学生的优点进展表扬。优生的优点是显而易见的，但差生的优点却不宜发现。后来，我转变了对待差生的角度，帮助他们找到优点。除了经常表扬学生，我还以平常的心态对待差生。差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主。首先我做到真诚，即在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺骗，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析p 他们的行为对不对。差生经常会出现作业没做好的情况，老师应该分清楚是什么作业，假如是抄词语这类作业，那多数是懒惰造成的;假如是试卷里的题目，就不一定是懒惰造成，而是有许多其他原因。学生
8、自己不会做不敢向同学或老师请教父母的文化程度很低等等。老师一定要找到学生不做作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师饿关爱。因为学生觉得我理解他们，并且欣赏他们，学生们的学习比以前更努力了，成绩都有所进步。(二)、班干_伍建立为了培养班干部的工作才能，班里的事情尽量让学生去做。如黑板报除了第一期外，其他的都是由学生自己设计并完成的，我只是略微指导一下。虽然一开场学生设计的款式并不怎么好看，有时显得很乱。但是我相信随着时间的推移，学生可以在理论中评价自己，不断改良而设计得越来越好。这样学生的才能就渐渐的培养起来了，班主任的工作量相对减轻，就可以把更多的精力花在教学工作上。为
9、了抓好五项竞赛，每星期都由班干部来总结上一周五项竞赛的情况，不同的班干部讲不同方面的内容，如纪律委员讲纪律，体育委员讲两操，班长讲文明行为等等，好的进展表扬，差的批评，最后，老师适当强调几点，加深学生的印象。这些工作，不但抓好了五项竞赛，也培养了班干部的才能。在以后的教学工作中，我要不断总结经历，努力向其他老师学习好的经历，相信一切问题都会迎刃而解!孙志达XX.6.25小学四年级班主任年度工作总结3班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分开展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所
10、有科任老师的愿望。本学期我担任四3的班主任，下面结合自身的工作实际，谈几点体会。一、为人师表，率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位，而班主任和科任那么是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生素质，陶治学生的情操，培养全面开展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此标准学生的行为，首先标准自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心帮助别人。二、亲近学生，研究学生高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心
11、学生，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析p 其原因所在，师生之间的间隔 缩短，班主任的工作也就会收到事半功倍的效果。三、制定明确的班级目的，增强班级凝聚力明确班级奋斗目的，结合学校组织的各项活动，如：课外活动，各种竞赛，文明班级，读书大王，读书小明星的评选等，对学生进展教育，结实树立集体观念，视集体利益为重，懂得每个人都是集体的一员，都应该为这个集体增光添彩，增强班级凝聚力，最终目的是团结一致，共同努力，实现班级目的。四、建立一支得力
12、的班干_伍美国心理学家威廉詹姆斯曾深化指出：人性中最深化的禀赋是赏识的渴望。赏识可以激发学生的自尊心和上进心，是学生进取的不竭动力。针对小学生这种特殊的心理要求，我在建立班委干_伍时，采取竞争上岗制，帮助同学们树立我能行的竞争意识，详细做法是：1.民主选举，竞争上岗。在开学的第二周班会上，采用民主选举方式，选出自己心目中的带头人。2.毛遂自荐，竞争上岗。少年儿童具有争强好胜的特点，对于热心为班级效劳的同学，由他们自荐做竞职演讲，说明自己对担任班干部的态度，合适担任的角色，如何开展工作，将到达何种目的等，以此获得了同学的信任和支持，有利于管理班级。小学四年级班主任年度工作总结4一学期的班务工作完
13、毕了，在学校领导和各位老师的协助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行为习惯、学习习惯等方面都有了明显的改变，圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下。一、进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。半年来，我根据学校少先大队的工作方案，针对学生的特点，积极开展以爱国教育为主线，以培养学生良好的行为标准和三自才能为打破口的系列教育活动，收到显著成效。首先利用开学之初，借助班会对全体同学进展政治思想教育，结合小学生守那么和小学生日常行为标准进展强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的的学习生活中；同时，对全
14、体班委成员进展以竞选为主的轮换制，激发了学生积极向上的思想意识，形成了团结、务实、积极、争先的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析p 其是非，总结其教训，汲取其经历，引导学生进展自我教育，；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进展爱国、讲文明、懂礼貌、平安教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的根底。二、借助学科教学这一阵地对学生进展潜移默化的品德教育，进步了学生的综合品德素质。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思
15、想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。我着重从抓日常行为标准的养成教育入手，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等方面的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的才能，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了进步学生的综合素质，我班采取了多种措施对学生进展教育。主要有以下几个方面：、班主任认真协调组织任课老师进展讨论，明确思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。2、班主任经常沟通各任课老师交流意见，确立目的，形成合力，增强教育效果。在各学科课堂，老师利用教材里的生动事例，引导学生进入情境，激
16、发他们的情感，使他们从情中明理，分辨是非，形成正确的人生观，真正地全面进步学生的综合思想素质。3、各任课老师落实教材的知识点，突出教育点。三、继续加强了班级平安教育，周密落实了各项平安措施，防患于未然。本学期中，可以针对当前诸多不平安因素，对学生的平安教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。、精心组织、落实责任。班级开展“创平安班级”活动，班委会成员分工明确，责任清楚，精心组织好这次活动，做到措施得力，责任到人。、全员参与，层层发动。通过手抄报、黑板报等形式，多层次、全方位地大力宣传创平安班级活动的重要意义，从家长和师生普遍关心的热点、难点问题着手，坚持以实际出发的原那么，实在进步活动的针对性与实效性。3、利用班会课
