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1、植物细胞说课稿毛雅婷 2018.10.19一、说教材1. 教材地位本节选自九年义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册第二章第二节植物细胞，这是学生第一次动手制作临时装片，为了便于组织教学，应先示范，让学生明确每一步骤的规范性和正确性，并应该腾出足够的时间让学生进行操作和观察，组织学生讨论，教师引导学生进行归纳、小结，从而为学生掌握动植物细胞的结构和功能打下基础。2.说教学目标1.举例说出玻片标本的类型。2.学会制作植物细胞临时装片的基本方法。3.用显微镜观察自己制作的临时装片，阐明植物细胞的基本结构，学习绘制植物细胞结构简图。4.在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。3.说教
2、学重点、难点重点：制作并观察植物细胞临时装片。难点：规范制作植物细胞临时装片。二、说学情对于刚接触生物的学生来说，尤其是要观察植物细胞这个微观世界，更是充满好奇、渴望。由于学生已经初步具有使用显微镜技能，一定要满足他们观察微小细胞的愿望，为其主动探究学习做准备，而观察细胞的前提是必需制作好临时装片。因此引导每一位学生按要求制作临时装片是十分必要的。三、说教法与学法1.教法 本节课采用引导-探究式教学方法，借助多媒体课件、图片、视频和家校帮软件等直观形象的教学方式，不仅可以活跃课堂气氛，调动学生的积极性，而且在很大程度上也减缓了教师的压力，提高学生的学习效率。与此同时，还培养了学生的自主学习能力
3、、归纳总结能力和细微观察能力。2.学法 本节课以学生亲自动手实践为主，并采用复习导入、视频演示与教师辅导为辅的教学手段。利用多媒体设备及“延边州教育资源公共服务平台”在教学中的应用，将教学模式多元化、直观化，同时也将学习变得简单化、自主化。不仅在学习中获得知识，也在学习中培养各方面的能力四、教具准备：洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布 、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。五、教学过程（一）用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容1.提问：显微镜的使用分哪几个步骤？（设计意图：让学生巩固显微镜的使用方法，为接下来的实验顺利进行而做准备。）2.我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样
4、的微观结构。今天我们就先来观察一下植物细胞结构。（设计意图：用温故知新的道理，让学生对以前学过的有关显微镜的知识进行巩固。）（二）独立思学1.学生自主学习玻片标本的类型。2.汇报独立思学成果。（三）合作探学学习任务一：学习制作临时装片1.观看视频请同学们观看视频制作植物细胞临时装片，了解制作植物细胞临时装片的一些要求。2.小组讨论：根据视频内容，用7个字归纳制作装片的步骤。 学习任务二：制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片.1.小组合作制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。（教师巡视指导、鼓励帮助、重点规范学生的实验操作。及时表扬，并利用家校帮软件进行直播、图片等形式展示好的标本。）2.学生说一说都观察到了植物细胞的哪些结构？（让学生通过对照教材上的植物细胞模式图了解植物细胞的基本结构）学习任务三：学习画细胞结构简图1.讲解画细胞结构简图的注意事项2.教授生物绘图口诀（因为本节课的重点是让学生制作并观察植物细胞临时装片，所以时间有限，绘制植物细胞结构简图的任务就留到课后完成。）六、检测延学1.学生独立完成练习题2.集体讲解难题（设计意图：反馈检测本节学习内容，）七、小结植物细胞多种多样，这些就等着你们去探索了！ 敬请各位评委老师批评指正，谢谢！
