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1、学乐学员 语文 学科第 1 次阶段考测试卷 姓 名： 学 校： 测试日期： 学科教师： 教导处签字： 得 分： 本试卷共6页，满分100分，考试时间 60 分钟。请在限定时间内独立完成，完成后务必尽快交给学乐教育老师。祝考途愉快！ 注意：本卷共三个部分；时间60分钟；满分100分。题号一二三总分得分一、积累运用（35分）（一）给加点字注音。（2分） 1.嗅觉( ) 2.虐待( ) 3.干涸( ) 4.憧憬( )（二）阅读下面文字，按要求回答问题。（2分）三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋y着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低xing的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅
2、尖会被海水蘸蓝了。 根据拼音写出相应的汉字：洋y 低xing （三）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分） A语重心长专心致志养尊处优座无虚席 B数以千计功无不克行善积德哄堂大笑 C蜂拥而至肃然起敬和睦相处死的其所 D轻于鸿毛五湖四海精兵简政千钩一发（四）写出下列词语的近义词和反义词（4分） 1聚精会神 近义词 反义词 2杂乱无章 近义词 反义词 （五）根据语境，选择恰当的成语填空。（2分） 备选成语：A.卧薪尝胆 B.守株待兔C.浅尝辄止D.精卫填海 E.锲而不舍F.精忠报国执着的故事不老愚公移山，夸父逐日， ；执着的人物不朽闻鸡起舞的祖逖， 的勾践，面壁静修的达摩。执着是坚持不懈
3、，是艰苦卓绝，是一支永无休止符的进行曲。（六）按要求回答问题（12分） 1“鼎”字笔画数共（ ）笔，“遏”字第十笔是（ ）。 2.“诲人不倦”的“诲”是 的意思，请用“晦”字组一个词（ ）。 3.汤姆索亚历险记的作者是 国 。鲁宾孙漂流记的作者是 国 。 4.写出表“时间过得快”的四个词 、 、 、 。（七）按要求完成下列有关句子的题型。(4分) 1.下列句子中，没有语病的一句是（）。 A.我的表情激动得几乎要跳起来。 B.在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。 C.我国人口是世界上最多的国家。 D.在老师的教育下，他端正了学习态度。 2.根据语境，接着下面的句子再续写两句话。留心世间
4、万物，我们常常会得到人生的启示。那成熟的果实低垂在枝头，启迪我们要谦虚；那温柔的水珠穿透了岩石，启迪我们要坚韧； ， 。3.按要求改写下列句子。（4分） （1）我们不可以抄袭别人的作业。（改为反问句） _ （2）你已经长大了。在父母眼中你永远是个孩子。（用合适的关联词连成一句话） _4.春夜喜雨中表现雨后万紫千红的情景的诗句是 ， 。（3分） 二、阅读感悟（30分）（八）仔细阅读全文，按要求回答问题。陌生的红苹果（16分） 一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。 我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜
5、欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。 夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了我把苹果放下，打算天亮后物归原主。 第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长
6、着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果”我很内疚，她能把我想像得同女儿一样可爱，而我却没有把她想像得像母亲一样可信。 苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果 1根据文意，在文中（a）（b）两处应填入的词语分别是（）和（）。（2分） A呼唤 B呼喊 C道歉 D道谢 2选择合适的答案，把序号填在括号里。（6分） （1）“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（）。 A犹豫不决 B高兴、愉快 C小心谨慎 D觉察 （2）“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么？（） A作者并不喜欢吃苹果。 B作者怀疑妇女的用意，不
7、敢吃。 C作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。 （3）“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了什么呢？（） A“我”还得到了很多红苹果。 B“我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。 C“我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。 3作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口陌生人送的苹果，结果中毒了”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没有读过，那你简单介绍一下你读过的一个童话？（2分） 答：_ 4文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人？为什么？（3分）
8、答：_ 5读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？（3分） 答：_海洋是人类未来的粮仓（14分）人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米、小麦和玉米等，而是广义的粮
9、食其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物
10、。除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的11.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。 6.依据文意，请你说说本文主要介绍的海洋能够为人类提供的三类食物。（3分） 第一类：第二类：第三类： 7.请联系上下文，按要求说说下面句子中加点词的含义。（4分）（1）第节“正是出于这样的考虑”，“这样”是指什么？（2分） （2）第节“其巨大潜力是不言而喻的”，“巨大潜力”具体指什么？（2分） 8.第节画横线句子用了和的说明方法，其作用是（3分） 9.第节画波浪线句子，在结构上起的作用；在内容上是为了说明 （2分）10.下面对本文
