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1、XX年安徽省初中毕业学业考试物理学科命题工作总结在安徽省考试院和安徽省教科院的领导下，XX年安徽省初中毕业学业考试物理学科的命题工作已顺利完成，本着对全省考生负责、对考生家长负责、对社会负责的态度，物理学科命题组认真命题，严格把关，力求命出一套让各方满意的试题，现将有关工作总结如下： 今年物理学科的命题人员由5人组成，包括省、市教研员和不同层次学校的一线教师，分别为：（略，共5人）。命题人员长期从事中学物理教育教学的研究工作，具有很强的教育科研能力，对中学物理教育教学有很深地认识和理解，能够正确把握初中毕业学业考试的命题方向。 从命题组入闱以来，命题组全体成员首先认真学习了省考试院和教科院制定
2、的有关XX年安徽省初中毕业学业考试命题工作的相关文件，从思想上牢固树立为全省考生负责、为考生家长负责、为全社会负责的态度和意识。接着，命题组针对今年的命题方向和总的指导思想进行了深入的讨论，命题组全体成员认真学习和领会今年的考试纲要，结合我省物理教学的实际，制定了今年的命题思路。今年的命题思路，继续保持我省实施课程改革以来的命题思想，即重视对学生双基知识的考查，重视对学生科学探究能力的考查，重视引导教师反思课程改革，重视对初中课堂教学的导向作用。力求做到试题能够面向全省各地区不同的学生，并能兼顾初中毕业考试的达标功能和学业考试的选拔功能。统一好命题思想后，命题组着手制定今年试题的双向细目表，根
3、据今年的考试纲要，结合我省正在使用的各个版本的教材，命题组初步确定了今年试题的双向细目表，并对制定出的双向细目表进行深入地讨论，命题组成员各抒己见，深入交流，力争使每个考查细目都能符合课程标准和考试纲要的要求。 制定好双向细目表后，命题组分别对每个考查细目进行命题，对每道试题，均要求原创，并要写出命题思路和考查重点，同时对题目的难度系数和学生可能的回答进行预估。命题过程中还安排了全组老师的交流讨论，命题老师对自己在命题过程中的想法进行了深入地交流，大家在交流中获得灵感，统一思想，也确保了整套试题的和谐和统一。经过认真的命题后，命题组组织了试题的汇报交流，每个命题老师向全组成员汇报自己命制的试题
4、，介绍自己的命题思路和想法，大家对试题进行深入地讨论，与命题老师交流自己对试题的看法。听完全体命题老师的回报汇报后，大家对全部试题进行筛选，对考查点相同的试题进行必要地综合和优化，形成初步的试卷初稿。初稿形成后，大家各自对初稿试卷进行认真地研读和思考，随后命题组召开了针对初稿试卷的分析会，从各个不同的层面对试卷进行分析和研讨，包括试题的情境创设和呈现方式是否符合初中生的认知特点，试题的题型设计、题量安排和难度系数是否符合课程标准和考试纲要的要求，整张试卷在知识点上的分布是否符合考试纲要对各个模块的要求等等。经过大家的深入讨论，形成对整张试卷的修改意见，对需要修改和增加的试题，大家共同讨论修改办
5、法。本轮修改过后，命题老师开始对所有试题进行综合分析，对每道试题进行严格地研读，认真审核每道试题的科学性和严密性，大家及时交流对每道试题新的看法和体会，及时汇总和总结，及时对试卷进行修正和优化，最终形成较为成熟的修改意见，形成最终的试卷定稿，对定稿的试卷，从宏观的角度进行研读和审核，力求做到试卷整体的统一协调。命题组对试卷进行了严格地自审，认真对整套试题进行难度系数和平均分的预估，并完成命题质量检查表和2008年安徽省初中毕业学业考试难度系数估计表的填写。 今年物理学科的命题，首先在情境创设上力求从生活和实际入手，关注社会热点，关注时政要闻，如“奥运圣火传递”、“嫦娥一号”、“汶川大地震”、“
6、堰塞湖”、“磁悬浮列车”、“青藏铁路”、“上海外白渡桥的迁移”等作为背景信息在试题中呈现，体现了新课程标准提倡的“从生活走向物理，从物理走向社会”及物理学与“科学、技术、社会”紧密联系的基本理念。试题非常重视新课程三维目标的要求，除了重点对知识与技能进行考查外，试卷还重点关注了对科学探究的考查，作为课程改革中强调的内容和方法，科学探究的教学和评价是初中教学的一个重要内容。在今年的试卷中，试题从不同的角度对科学探究进行了考查。此外，试卷还对过程与方法进行了考查，还通过具体的实例，很好地渗透情感态度价值观的教育。总之，命题组希望能通过努力命出一份符合新课程改革，具有新课程理念，能达到试卷各种评价功能的试卷，也期待社会各界对此试卷的反馈，以提高今后试卷的命题质量。
