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1、八年级语文教学工作方案2022合集八年级语文教学工作方案 5 5 篇合集精选八年级语文教学工作方案 1 一、教材分析p 人教版义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容,其中以记叙类文章为主,第三单元与传统说明文单元相比,在语文与科学的链接上有打破性的进展,拓宽了语文学习和应用的领域,重视跨学科的学习和现代科技手段的应用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度和课程目的这两个方面来考虑的。二、学生的根本情况 八年级大部份学生可以课前按要求自主预习,课堂认真听讲,课后复习,按时完成作业,但一部份学生主动承受知识的意识比拟弱,积极
2、思惟意识弱;可以透彻理解知识及知识间的内在联络还比拟困难;合作、探究学习意识还比拟薄弱。知识根底不扎实,口头表达与书面表达存在着诸多障碍,阅读赏析文本的才能较为欠缺,课外阅读量小,知识面狭窄。三、教学目的 在学习义务教育课程标准人教版教材内容并加上老师丰富的思想,能让处在青春期少年的学生融入自己的生活体验,感悟课文的思想内容和深邃幽远的意境,感悟作者博大精深的内心思想、精神,感悟作者对人生的希望和信念;能培养语文综合素质,培养学生丰富浓重的情感、理性精神,培养学生的社会理论才能和建立远大理想,并结合社会生活现实,进而理解社会,理解人生,理解生活。四、教学措施 1).从语文学科的特点和社会开展对
3、语文的新要求动身,使学生在潜移默化的进程中,进步思想熟悉,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,重视知识之间,才能之间和知识、才能、情意之间的联络,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体进步。3). 重视学生思惟才能的开展。在语文教学的进程中,指导学生应用比拟、分析p 、归纳等方法,开展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的才能,特别要重视培养学生的创造性思惟。4).教学进程应突出学生的理论活动,指导学生主动地获得知识,科学地练习技能,全面进步语文才能。每堂课老师根据学生实际精心备课,特别要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出
4、重点和难点.要提倡灵敏多样的教学方式,特别是启发式和讨论式,鼓励应用探究性的学习方式.要防止繁琐的分析p 和琐碎机械的练习。5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络,拓宽学习渠道,增加学生语文理论的时机。6)作文教学,贴近生活实际,富有生活力息,灵敏命题,情势多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效进步作文程度。7).实行分层目的教学,根据教学内容对不同层次的学生进展分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体进步。8).引导鼓励学天生立课外学习小组,培养合作精神,展开互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生进步学习爱好和成绩。9).优化作业管理,培养学生
5、自主学习,自我管理,加强课代表、小组长的模范带头作用和监视作用,力争做到每课过关,单元过关。八年级语文教学工作方案 2 一、教材分析p ：本册教材是按照中学语文课程标准编排的新教材，表达了新的教学思想和教学理念，肯定了以人为本的教育观点，确立了学生在学习中的主体地位，促进了学生综合素质的进步。全书按主题合成单元，共六个单元，每个单元按照主题进展综合训练。在综合训练中进步学生学习语文的积极性和语文素养，培养学生的理论才能、创新才能和探究才能。二、学生情况分析p 初二学生整体语文程度不高，两级分化还比拟严重，半数以上的学生学习习惯非常不好，不管是书写姿势，还是读书习惯都特别不好。尤其是作文程度极差
6、，好多学生连最简单的叙事都不会写，更别说描写和抒情了，作文的字数也太少，远远不够 600 字。因此这学期的教学任务极其艰巨，希望通过我们师生地共同努力，在期末考试中能使学生的语文程度有所进步。三、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，施行“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步进步，为其他学科的学习打好坚实的根底。四、学期目的 1、思想目的：在联络生活的根底上，能有序地全面进步学生的语文素养，增强学生正确理解和运用祖国语言文字的才能，开展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，进步文化的品位和审美情趣。2、知识目的：懂得三种文体的根本知识，能运用根本知识来阅读，分析p 有 第 页 共 页
