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1、热门学习教育心得体会汇总篇 我们从一些事情上得到感悟后,不如来好好地做个总结，写一篇心得体会,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是整理的学习教育心得体会10篇，欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 国之古语：人命大于天!虽简单几个字,却道出了各行各业不可忽视的安全问题。阅古览今:从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”;从小的方面来说，家人外出,也是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见安全是人之根本,完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师,只有抓好安全教育工作，才能让学生安心学习,茁
2、壮成长。自参加工作十年来,我对安全教育有如下几点小小的体会。 一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。 正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗同理，一个学校,学生以“学习”为主,学习是学生的“业”；教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯,激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料,爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意,中国是历经长久的科举考试,以及前期的应试教育,令许多人走入了“死读书,读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练,
3、虽然让教室里的孩子们变乖了,不到处惹事了，但低视力的、低能力的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象,我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明了教育的多方面发展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习乐业，才会杜绝在校打架斗殴,无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。 二、必须规范学生的行为习惯。 我国的教育家陶行知先生说过:“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格,显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方,孩子们良
4、好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此,作为教育工作者的我们，在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明，公平公正地对待,才能让孩子们“知荣辱,辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。 三、普法教育迫在眉睫。 面对是非观念弱,荣辱感不强的小学生，特别是高年级的孩子,身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句,更让孩子们带进了校园，不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应该定期开展法制教育,让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等,加强法律意识,安定校园环境。 四、亟待整顿的家长教育。目前,在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠,父母的心中肉，饭来
5、张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆,地主桌,对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁,两眼发困不能回家,还挨赌输了的父母的气；要么钻进网吧,也昏天黑地玩游戏，看图像;要么独守“空”房,饱一顿,饥一顿；要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角,打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活,却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长,学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙”,总请不来；教师家访,家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩,加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应
6、接受“培养孩子”的教育。 五、师德是教师的灵魂。 “润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师,身正为范”，没有身正何谓范一位教师,哪怕学富五车,没有良好的行为习惯(修养),是不会得到学生的尊重,何谈敬仰作为教师，没有良好的行为习惯（修养),潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。 面对学生，教师要“肚里能撑船”。宽容学生,公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时,我们应该弄清事情的原委，给他讲清楚“错在什么地方”，并指明“他应该怎样做”的方向。只有学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生,一旦学生与教师处于对立面
7、,教育只有失败，更谈不上安全教育了。校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育,才能真正建立“平安、和谐”的校园。 学习教育心得体会 篇 学习魏书生的教育思想，使我感触很深,启发很大,现将自己的点滴体会总结如下: 一、学习魏书生的精神 魏书生不是一般的教育家,他立志献身教育事业，有一种忘我精神,他想着全体学生,要把所有的学生教好才甘心。有一个学生没有教好心里也不安。他把学生看得比自己重要,自己可以忍受生活上的种种不便，种种困难,目的是把这些学生一个一个地教育成才。这是一个真正的共产主义者的精神,也可以说是宗教家的精神：就是牺牲自
8、己,拯救别人。这种精神值得我们学习。 二、了解魏书生的思想魏书生的思想是真真切切地从引导学生怎样做人开始。他主张人们之间的基本关系应该是互助的关系，而不是互斗的关系,因而处理人际关系的基本原则应该是与人为善的，互相谅解的。在遇到矛盾、解决具体问题时，则应坚持“正面引导,搞心理穿透”,而不搞“互相碰撞”。每个人对自己应本着“宁让别人负我，不可我负别人”的精神，坚持进行“自我心理调节”。这样，人就可以以活得轻松一些,人际关系也就会更协调。 他还主张发展学生个性,让学生“为发展长处而学”。在教学实践中，他主张“强化过程,淡化结果”,不是简单的搞分数控制。 魏书生的这些教育思想都体现他的那些既具有规律
9、性又是很规范化的具体措施中。在他所教的班级中，制定的法规就有30多项,语文教学中的件事，都精心地按时间顺序做了周到的安排，在班级里做到了“事事有人管,人人有事做,时时有事干”。 三、研讨魏书生的教学风格 魏书生站在时代的高度，探索科学规律,形成了自己独特的教学风格。 魏书生把塑造自我、改造自我、完善自我、作为教学的基点,潜心钻研,着力摸索，从全面了解学生真正的思想入手,力求把人生观教育融汇在自己的教学中，渗透在听说读写训练中。 魏书生充分发挥了语文学科“文以载道”的功能,抓了思想教育,同时又充分发挥了“文以载智”的功能,开发了学生智力,培养了学生观察力、分析力、理解力，带领学生在科学的海洋里遨
10、游。他的教学过程真正体现了“文道”统一。在教学过程中，魏书生抓了四个过程,即提高认识激发兴趣教给方法培养习惯，在教学过程中他强调以法治语文教学,减少随意性。 他建立了计划系统,按计划行事，使学生有法可依，有章可循,将事、时、人三者落到实处。他归纳出与语文教学有直接或间接关系的、不能放弃的事,制成具体规范化的措施，规定了做事的人,做事的时间,做事的方法。 为了强化教学过程，魏书生又建立了五种检查、监督方式,并制定了具体检查时间、检查方法和奖惩措施。 他很重视实践结果,又建立了反馈系统。他的教学过程体现了民主科学管理水平，他的教学实践体现了教育家的思想，改革家的魄力，思想家的气质。 魏书生成功的经
11、验是从实际出发,潜移默化，培养学生的自学能力。他能用语文这一思想性很强的工具学科陶冶学生情操,能利用各种方式激发学生兴趣,教给学生学习方法,能 掌握规律实行首次慢动逐渐加速系统计划控制时空的四步调控法,培养学生自学习惯。他给学生开辟了一个属于自己的新天地。在这里，他们的个性得到了解放，天赋得到了发挥，特长得到了培养。他们在自由舒畅的民主自学环境中,恢复了“人”的本来面貌。学生成了学习的主人，自学给语文带来了一派蓬勃的气象。 四、学习他伟大的人格 崇高而无私的爱心,是魏书生身上熠熠闪光的灯塔。照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀,能容纳和理解学生所有的错误。因而，他从不挫伤
12、学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中,真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢?学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他,所以,能够主动认识自己的缺点和不足，在魏老师伟大人格魅力熏陶下,学生才能胸怀坦荡、光明磊落。才会敢于承认自己的所作所为,这足以说明,老师的典范作用及伟大人格的写照。 他爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱,来谱写着人生光辉灿烂的篇章。难怪有人会说：魏老师具有着“神”的思想品格！他当之无愧！ 魏书生从教仅2年,但其成就巨大，其名声家喻户晓,在教育
13、界引起不小的反响。魏书生有何等神功?为什么条件极差,成绩十分一般的班级到其手中发生如此巨大的变化?在带有疑问的反复阅读、思索中我深深体会到:魏书生没有神功,有神力。他这种力就是教书育人的动力，让学生爱学习的向心力、凝聚力。 正如魏书生所说的：“改变了自己,你觉得世界更可爱,水比昨天清,花比昨日艳，天空看起来都比昨日更蓝。”就会营造了一个“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的广阔空间。 学习教育心得体会 篇 钱学森先生仙逝了。这位大科学家给世人留下的财富是多方面的。我个人印象最深的是他对教育的关注,是他对教育创新的真知灼见。钱老曾回忆当年在美国学习时的感受。他说：创新的学风弥漫在整个校园。在这里,你必须想
14、别人没有想到的东西，说别人没有说过的话。拔尖的人才很多，我得和他们竞赛,才能跑在前沿。后来,他又曾多次谈到，人云亦云不是科学。 如何创新呢钱老一再强调，学习马克思主义哲学的重要。他认为,辩证的思维能力是取得成就的重要原因。此外，他还大力倡导科学与艺术的结合。他认为：创新的思想往往开始于形象思维,在大跨度的联想中得到启迪,然后再用严密的逻辑加以论证。 这些观点，对于我的工作和教学科研都有着积极的指导作用。指引我把创新当作自己的奋斗理想，当作自己的信仰和价值观,指引我学习哲学、思维科学,站在这个角度研究教育教学改革。 人生在世要有所作为，就要勇往直前，想创新，能创新。教师有创新意识和能力,才能培养
15、创新型人才。钱老为我们做出了榜样，他一生关注前沿，关注未来，创新不止。他永远活在我们心中。 学习教育心得体会 篇 近一段时间，在董校长的带领下,我们学习了人民教育的部分篇目。有学习就有收获，或是思想理论的提高，或是实践方法的指导。通过夏青峰老师让儿童享受学校一文的学习,我对我们教师的工作有了一个更新的认识，那就是我们应该让我们的学生在学校快乐的学习,快乐的生活。怎样才能达到这个理想的目标呢?夏青峰老师也为我们指明了一条道路。 一、树立正确的儿童观。儿童是活生生的人,他们有人格尊严，有个性差异，我们必须尊重他们。儿童是不成熟的人，犯错误是儿童的天性,我们不能用成人的规则和视角去要求儿童。正因为他
16、们发展的不成熟，才更需要我们用耐心和爱心去呵护、宽容和理解。我们不能过度的增加儿童的学习负担,用不科学的方法对其“拔苗助长”。儿童是正在发展中的人，我们不能给他们过早的下定论，尤其是贴上差生的标签,这样只会遏制儿童的发展。我们必须坚信,我们的每一个学生都能不段的成长和进步。 二、让儿童在学校中享受到与人共处的快乐。 首先，教师必须要有一个和蔼可亲的态度。教师的和蔼可亲和发自内心的关爱会让儿童感到无比的温暖。相反,一个教师对儿童采取负面、消极甚至粗暴的态度，足以让儿童的整个世界暗淡无光。其次，我们要优化评比机制，在学生们之间淡化竞争，强化合作。在以往的各种评比中,我们总是以名次作为唯一的标尺，获奖的名额也是规定的前几名。这是学生与学生之
