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1、202X年称职教学教师课堂教学总结甄选 我们写工作总结的过程就是通过对实践过程进行认真的分析,找出经验教训,发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。下面就是给大家带来的20X年称职教学教师课堂教学总结五篇，欢迎查阅！ 22X年称职教学教师课堂教学总结1 自工作以来,我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代，新的教育理念,教育也提出新的改革，新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求。我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平,丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业，使教育教学工作有计划,有组织，
2、有步骤地开展。具体总结如下： 一、思想政治方面： 我坚决拥护中国的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策，积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业，自觉遵守教师法中的法律法规,认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动,服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。在新时期,我牢牢树立服务学生的理念,以学生为中心，使所有学生都能学有所得,学有所长。 二、教学工作方面: (1)在日常工作中,我坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际，设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做出记
3、录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来“,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。 (2)我努力增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化，准确化,情感化，生动化，做到线索清晰,层次分明,言简意赅，深入浅出。根据数学课的特点,采用多种教学方法,并进行有机整合,强调学生自主学习能力和学生在课堂上学习积极性的培养，加强师生交流，充分体现学生的主体作用,让学生学得容易，学得轻松,学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，给他们设计不同的教学任务，提出不同的教学要求，让各个层次的学生都得到提高。有些学生厌学情绪严重,认为数学难学，作为教师，我首先从思
4、想上进行转化工作,积极引导,解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。 (3)我虚心请教组长和其他老教师,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点,克服自己的不足，形成具有自己特色的教学风格。 （4)认真布置和批改作业:布
5、置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目。同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 （5)注重个别学生的辅导，注意分层教学。在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使所有学生都愿学，乐学，学有所得。 三、学生管理方面: 我于20_年_月起担任班主任工作，至今已经有二年多了。班主任工作是一件责任
6、大，事烦琐的工作。普通班的学生原先基础一般，对大部分同学来说，学习起来都比较吃力，我首先做好他们的思想工作,克服他们的自卑心理,树立学习的信心和勇气,树立班级良好的学风。部分同学品行有缺失,遵守纪律不够，我多次找他们谈心,从思想上引导他们，增强他们的纪律观观念,形成好的班风。在平时，我从生活上和学习上等方面关心爱护学生，和学生打成一片，做学生的良师益友。 总之，在过去一年中，我的努力得到了回报，取得了一定的成绩,但也发现了许多不足之处，如在教学上创新有余,稳重不足，对学生的管理还缺少经验。在以后我会继续努力丰富自己，提高自己,不断提高自己的业务水平，为祖国的教育事业努力奋斗。 20X年称职教学
7、教师课堂教学总结2 时间过得真快,本学期的教学工作行将结束。本学年，我担负七年级七、八班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学年教学工作总结以下: 一、学生的基本情况 七年级七、八班共有8人,大部份学生的基础非常差，拼写不规范，学习不主动,对英语的爱好不浓。在我所教班级学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感爱好,四名学生的智力非常低,看着书抄单词都抄错,而且除他俩10名学生干脆都不学英语。 二、采取的措施 1、教学进程中,留意抓常规教学,以学生为主体，面向全体学生组织教学，留意培养学生的听说读写的能力。 2、抓辞汇和句型学习,经常进行听写练习,进步学生对记
8、忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。 、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的平经常使用语和所学句型表演不同情势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简单的描写,培养学生的语感。 4、抓测验,重视讲评课，并进行考试分析。 、为了增加学生的辞汇量,让学生天天积累个单词，并每周检查一次。 6、在教学进程中我发现师徒结对也是好的学习方法,因此我采取了师徒结对活动。 三、教学方面 、教学工作 本人对工作扎扎实实、兢兢业业,以为不管甚么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成绩感。在这类正确的思想和理念指导下,工作
9、起来就如鱼得水。首先,我认真地分析教材的编写特点及体系,知道了中学英语必须要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。每次备课时，我都仔细研究教材、考虑学生的分层和知识差异,穿插一些生动有趣的游戏活动。通过这些活动,增强了学生的英语学习热情和爱好。而且，我经常故意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好习惯和意识。 2、学困生转化工作 学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只重视优秀学生的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中
10、间的方法到达班级语言水平的平衡发展。熟悉到这一点后,我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生,根据课堂里发现的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识,大部份学生能对本学期的内容很熟练地应用。为了进步学生的成绩，我还组织了英语爱好小组,采取互帮互助的活动情势,使他们养成对英语的浓厚爱好。 3、其他工作 在尽可能教好本学期教学内容的同时,我还给学生补充了很多课外知识，这一切不但扩大了学生的知识面,而且进步了学生的学习积极性。 总之,本期工作中的成绩是引以为豪的,不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同
11、仁敬佩眼光的羡慕,领导敬佩眼光的认同！ 20X年称职教学教师课堂教学总结3 时光飞逝，短短一个月,实习的时间就结束了。刚开始总觉得时间过的很慢，还盼望着实习快点结束,而当这一天真的到来的时候自己才发现,虽然是短短的一个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,也早已把自己当成了这个集体里的一分子。看到与自己相处了一个月的老师和学生，想到今后可能不会再见面,真的很不舍,很不想离开。 但是,天下无不散的宴席,虽然只是短短一个月。除为人师，我倍感骄傲与自豪,既深入教学，又辛勤育人,一路走来,我有颇多留恋,诸多感慨。经过实习,我已有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训。在获得
12、得了有关英语教育,教学工作实际的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。 我相信实习是我们即将走向社会的一个重要阶段,实习锻炼了我们的实践教学能力，也使我们对教育工作有了一定的认识,更让我们在实践中体会了教书育人的重大责任。在实习期间，我认真的向自己的指导老师学习，虚心地听取老师对我的评价和建议。也认真的听好老师的每一堂课,从中吸取老师宝贵的教学方法。可以说,听课为我们的教学工作打下了坚实的基础，而且,听完课之后,我们小组也会相互探讨学习。从老师身上，我看到了他们丰富的教学经验,形式多样的教学方法和娴熟的教学技能，自己受益匪浅。平时我们也会认真，仔细地批改学生的作业，做好作业评讲的工作。
13、课间的时候我也会到教室去辅导一些英语基础不是很好的学生,希望能激发他们对英语学习的兴趣，尽全力做好一名有责任心的实习老师。 还记的要上第一节课的时候,我感到很紧张，害怕自己说不好，不能让学生信服,为此，我花了三天的时间去准备,包括找资料，脱稿练习,还想着用应该用怎样的简单的话语去表达，才能让学生听明白我要表达的意思。终于,我第一次登上了讲台，当我看到那一张张童真、可爱的面庞,和一双双好奇、渴望的眼神的时候，我突然觉得自己一点都不紧张了，因为我感觉到了自己的责任,我想尽力给他们上一堂轻松而有趣的英语课。就这样,我的第一堂在我兴奋的心情下结束了。课后,老师给我做出了点评：可以用不同的方式去操练新的
14、知识，也可以借助自己的人格魅力，结合一些生动形象的表情、姿态和手势，这样可以使语言更具表现力，也能让学生感受到学习的乐趣。此外,小学生也是需要重视的集体，他们爱表现，我们应该争取给每个人机会,并适当的进行奖惩,以优生带动后进生,营造一个良好的学习氛围。我想，只要用心关爱每个学生，就一定可以看到他们的进步。之后，我还有很多可以上台的机会，我也很珍惜这些上课的机会,每一次都会很用心的去准备。我想作为一名老师，没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。 随着时间的推移，通过听课和实践，我觉得自己一直在进步，我觉的上课带给我的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生,他们不会
15、像自己的同学那样随意附和或快速地回答我们提出的问题，而是真正地在思考和等待我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆趴在桌子上看漫画书或睡觉。当然,在上课的时候，我也遇到过困难，如课堂秩序,也正是这些小小的挫折,让我越勇，更让我懂得,作为一名教育工作者，就要想法设法创设民主和谐的教学气氛，更重要的是在教学活动中建议平等的师生关系，这样才能有效的进行教学。 在实习期间，班主任工作最让我难忘。他们才是四年级的学生,处于一个好玩又充满着好奇心的年龄阶段，有时候在遇到问题时就不会考虑太多,就是按心里的想法去做了。我记得刚去的时候,他们都对我保持着一定的距离，可是当我在问到他们的兴趣爱好时，他们就开始滔滔不绝了，就这样我们的关系就拉近了，之后，他们也会主动来找我聊天了，我就像他们的大姐姐一样,听他们诉说着他们的趣事和烦恼。而在班主任日常管理工作中，我也积极负责,认真到位,事事留心,从早晨的卫生监督到眼保健操,自习课等等，每样事物都认真负责到底,细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。我也发现班主任这个职位的重任,因为班主任要通过自己良好的素质征服学生,使学生对班主任产生爱，然后他们才会接受班主任的管理和教
