《小班社会优秀教案《不玩危险物品》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班社会优秀教案《不玩危险物品》.doc（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班社会优秀教案不玩危险物品小班社会优秀教案不玩危险物品。一、活动目的：1.理解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。2.知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。二、活动准备：ppT课件：不玩危险物品三、活动重难点：活动重点：理解日常生活中存在的危险，如：火、电、刀等。活动难点：知道不能随意触碰危险物品，有初步的自我保护意识。四、活动过程：1.观看课件图3，通过谈话引出主题活动。老师：小朋友，你们看，阿姨的手怎么了？老师：阿姨为什么要绑着绷带？老师：阿姨在家，用菜刀时，不小心把手割破了。老师小结：我们小朋友在家不能玩菜刀，刀是很危险的东西。2.观看课件图4，引导幼儿说说身边有哪些东西
2、是危险的，不能玩的。老师小结：生活中有许多东西是危险的，如：打火机、火柴、电器的插孔、药品等，不一定小心就会让我们受伤，所以小朋友们一定要小心，在家不能玩危险的物品。3.观看课件图5-图11，让幼儿议一议图中小朋友的做法对不对？4.观看课件图12，请幼儿说说哪些地方是危险的，要特别小心，不能去玩。5.观看课件13，让幼儿认识匪警：110 火警：119 急救：1206.初步认识常见的平安标记，欣赏儿歌火灾来、交通平安歌和地震自救歌。五、活动反思：孩子年龄小，对任何事物都特别感兴趣，不管是否有危险，都会去探究。因此，在日常生活中经常的发生幼儿划破扎伤身体等。如何让幼儿远离危险且培养幼儿的自我保护意
3、识？根据幼儿的实际情况，特进展不玩危险的物品的活动，让幼儿躲开危险，远离危险。这活动我共分五方面来进展教学，首先让幼儿观察、认识平安标记。理解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识根底，而且对这些标志比拟感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描绘的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识；并对它们造成的后果也是比拟理解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用处都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的答复就不太完好，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进展概括，从这里我发现我班幼儿在语言开展方面，词汇还是不够丰富需要加强。幼儿对为什
4、么这些东西是危险物品，不太理解，有的幼儿说本来就是这样的有的说因为它会个给人和事物造成伤害因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很快乐，还不时和边上的同伴那进展交流。课堂的气氛一下字就活泼了起来。在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品，不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言答复，总体来说幼儿的知识经历还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出如今的幼儿知识面还是比拟广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进展分析p ，了危险物品对人的伤害最后一个环节，幼儿
5、积极讨论其他孩子的答复是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进展指正，从这里可以看出幼儿已经根本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目的根本到达了！最后我进展了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进展了汇总，然后让幼儿欣赏儿歌火灾来、交通平安歌和地震自救歌，进步一步加强幼儿的平安意识。 【以下为赠送相关文档】精选教案阅读幼儿园小班平安教育教案不靠近危险物品活动目的：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3、理解一些简单的平安常识。活动准备：挂图3幅活动过程：一、老师分别出示3幅挂图
6、，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?老师引导幼儿讨论后，总结出：锋利的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见才能。浸透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。幼儿园小班优秀社会教案我们不玩火设计意图：由于小班幼儿的生活经历少，对周围的事物有很大的好奇心，面对危险时自我保护，自我逃生的才能弱。因此我设计了
7、本活动让幼儿理解火的危害性，帮助幼儿树立平安意识，养成不玩火的好习惯，知道必要的平安知识，学会保护自己。活动目的：1. 知道火的用处及危害性。2. 认识易燃物品，教育幼儿不玩火。3. 培养幼儿动脑考虑问题，知道发生火灾时如何保护自己逃生。活动重点难点：知道火的危害性，教育幼儿不能玩火。认识并牢记119火警 ，并能学会如何逃生。活动准备：多媒体课件、纸、棉花、打火机、毛巾、灭火器活动过程：一、猜谜语，引出课题，激发幼儿的兴趣。师：今天老师给小朋友带来了一个有趣的谜语，小朋友猜一猜。红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物。，单怕雨水不怕风。老师小结：孩子们真聪明，谜底就是火。二、请幼儿讨论
8、火在我们生活中的用处及火的危害性。引导幼儿说出火可以帮我们做饭、取暖、生炉子、驱赶野兽、照明等。老师出示图片让幼儿理解火的多种用处。师：火有这么多的用处但是也有害处，它有什么害处?引导幼儿说出火的危害性，通过观察大火烧掉房屋、森林、汽车等图片让幼儿知道火的危害。老师小结：火能烧掉房屋、森林、汽车、家具、火能烧死人等三、认识易燃物品以及火1. 老师出示打火机认识它就是火，假如不经意点燃打火机就容易引起火灾。提问：生活中还有哪些火(火柴、鞭炮、蚊香)等。2. 通过实验来认识易燃物品。老师点燃纸、棉花、泡沫塑料让幼儿知道这些物品具有可燃性不能随意点着玩。3. 老师小结：火给我们的生活带来方便，但是假
9、如不会正确使用火，会给我们造成危害，所以我们不能玩火。四、认识火警 ，讨论如何逃离火灾现场组织幼儿讨论：假如我们教室里起火了我们该怎么办?小结：第一时间在老师带着下有秩序的猫腰或伏地往外跑，然后拨打火警 119。五、消防逃生演练点燃废纸组织幼儿用湿毛巾捂住嘴巴，猫着腰迅速逃到外面去。中班平安教案及教学反思不玩锋利物品教学目的：1、懂的锋利的物品，如使用不当会伤害身体和别人。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：准备假设干锋利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：
10、1、幼儿观察理解锋利物品，知道名称，理解它的用处。(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?(3)它们有什么共同的地方?(4)它们为什么要设计成这个样子?(5)你还知道哪些锋利的物品?小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，(.来)帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、交流生活中使用锋利物品不当造成伤害的体会。(1)你在生活中用过哪些锋利的东西?(2)它有没有对你造成伤害?(3)为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用锋利的物品会给我们带来伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。(1)这些锋利的物
11、品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。4、老师进展小结。课后反思：幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会时，幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经历较丰富，还说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出如今的幼儿知识面还是比拟广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进展分析p ，理解受伤的原因。在孩子们积极讨论正确使用锋利物品的方法时，有些孩子口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进展讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课
12、堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进展指正，从这里可以看出幼儿已经根本掌握了正确的使用方法，活动的目的根本到达了!小班优秀安康教案危险的纽扣活动目的：1.知道吞吃小纽扣等异物是非常危险的。2.有初步的自我保护意识。活动准备：录像：小纽扣旅行记活动准备：1.看录像，考虑讨论：(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。提问：珊珊难受吗?为什
13、么?(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体安康。2.交谈与访问：纽扣不能吃。1与吞吃过异物的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。(2)提问：除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?孩子找找周围小、巧易误会的物品，如小木珠、小棋子等。3.讨论：纽扣是我的好朋友。(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用处?(2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人，先收起来，及时钉上。)延伸提示：1.设立小盒子：发现异物及时收捡。2.建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。教学反思：小班的孩子对什么都感兴趣，好奇心强烈，喜欢接触新颖的事物，往往忽略危险的存在，很容易发生意外和事故。本节活动课幼儿
14、的活动气氛很好，大局部的幼儿知道不能把纽扣放在嘴里，并能指出班级有哪些小朋友把小东西放在嘴里玩，还能说出行为有哪些危害，相信宝宝们以后更能知道哪些行为、东西是危险的。 小班平安教案不玩火活动目的1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、加强幼儿的平安意识。活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，
15、可以取暖，可以放烟花，来.教.案网可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火。1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿理解有些物品很容易被引燃，认识火和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3、出示并认识 严禁烟火、平安出口标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。4、讨论假如发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结：假如出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭假如出现大火，我们要拨打求救 119
