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1、骨干教师年度工作计划范文2、检查学习笔记。_月份：1、听课和教研;2、组织骨干教师集中培训。_月份：1、教研组主题教研活动;2、骨干教师教研活动;3、开展校本研修活动。_月：1、评选优秀骨干教师;3、骨干教师年度考核。_月：1、自查工作;2、材料归档;3、全年工作总结。骨干教师年度工作计划范文（二）一、指导思想以_为指导，以新时期对我县中小学英语教师的要求，以及中小学教师教师在专业发展中存在的问题为现实背景，以提高骨干教师的课堂教学执教能力、专业引领能力为重点，整体设计培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培训质量。二、培训对象政治素质好，热爱农村教育，有强烈的
2、事业心与良好的职业道德。在日常教育教学工作中积极进行教育教学改革探索，能起到示范、引领和辐射作用的中小学英语教师。已在省、市各类研修班、培训班学习过的教师不再安排。三、培训目标通过培训，使培训对象的师德修养和课堂教学能力、课堂教学科研能力、校本培训能力、现代教育技术能力等有显著提高。具体目标如下：1、良好的师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，进一步提升师德修养和综合素质。2、较强的课堂教学能力。了解国内外基础教育课程改革的动态和发展趋势，更新教育教学观念;从整体上把握中小学英语新课程标准，系统领会学科教材体系和编写意图，了解并掌握在新课程理念下的中小学英语学科教学方法，创新教学设计;
3、提高骨干教师的学科专业素养;增强解决课程实施中遇到的各种问题的能力。3、一定的课堂教学研究能力。了解现代中小学英语发展前沿与教育创新，增强教育科研意识，掌握科研理论与方法，学习、掌握教学诊断技术，从实际情况出发承担实验课题和专题研究。4、引领校本培训能力。通过理论联系实际、策划、组织及活动等途径，进一步提升引领校本培训能力。5、运用现代教育技术能力。通过现代教育技术理论学习，和课件制作等方面的实践训练、进一步提高运用现代教育技术能力。四、培训内容和方法：根据骨干教师成长的一般规律，培训内容分为理论学习、课堂实践、教学探究、交流考察四块。集中培训时间为两个月，共计_学时。理论学习主要是学习教育教
4、学理论及对学科知识全面深入的理解;实践主要是通过有意识的听课、评课、说课、上课及观摩研讨等活动进行;研究主要是掌握教科研的方法，结合自己的研究方向和课题进行研究，在研究中提高。（一）理论学习：理论培训的内容围绕提高教师的政治、业务素质和能力进行，通过培训，进一步提高师德修养，树立素质教育新理念，掌握现代教育的理论和方法，开展以课堂教学为中心的研究教材、研究教学、研究学生的活动，也为自身的发展增加后劲。（三）教学研究：教科研是理论学习和开展实践两者有机的结合，也是提高教师素质的主要途径，因此要求在掌握教科研一般知识的基础上确立好自己的研究课题或研究方向，并在学习、实践的过程中不断收集资料，开展实
5、验、总结、研究，完成自己的研究课题，并形成书面材料。五、培训考核1、教师发展中心将建立完备的培训档案。具体包括：培训方案、实施计划、培训教材资料、培训通知、学员登记表、培训管理规章、日课表、学员考勤记录、实践活动记录、学员作业、学习成效鉴定、学员培训反馈意见表等。1.教学设计（诊断课教学设计和提高课教学设计）各_份;3.自我课堂教学诊断分析报告_篇;4.自我或同伴课堂教学实录及反思报告或课堂教学研究论文各_篇;5.课堂教学观察报告_篇;6.读书报告_篇;7.校本培训活动设计方案_份;8.制作教学课件_份。其中诊断课教学设计和提高课教学设计须经答辩通过。学员修满规定学时，经考核合格后，由县教育局
6、发给“领雁工程”培训结业证书。对成绩优秀的学员颁发“领雁工程”培训优秀学员证书。骨干教师年度工作计划范文（三）一、研修目标1、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养;不断地更新教育观念，学习现代教育理念，掌握一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研能力的养成，边学习边实践边反思，努力做一名科研型教师。二、研修方式1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。利用省骨干教师培训
7、这一契机，积极向有关专家和教授请教，并有计划进行阅读。3、积极参加各类教研活动，开阔视野。追踪的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。三、研修措施1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。利用进入广东省工作室的机会，走进优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加各类的教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习，在实践中提高自己的教学能力。2、深入开展课题研究。3、进行岗位实践。积极运用所学的理论、方法、技巧进行岗位实践，通过这个阶段的教学实践，提炼出本人的
8、教学风格。对课题进行更深入调查、实践、探索、研究、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题研究任务。完成一个视频的优秀课例。4、勤于动笔，提升科研水平。坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。在培训期间完成至少_篇读书笔记、_篇教学反思，一篇教育论文。5、积极认真完成培训期间的各种作业。在今后的教育教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导老师的引领下，在同学们互相促进下，通过自己努力，使自己的数学专业素养、专业技能得到一定提高，成长为一名合格的小学数学省级骨干教师。骨干教师年度工作计划范文（四）一、指导思想：全面落实县师训责任制考核细则中关于骨干教师
9、培训的相关要求，在基础教育新课程的实施中，指导骨干教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。为骨干教师提供交流、学习、参赛的机会，为加快我校教育改革和发展的步伐，加强学科骨干教师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有一定数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍制定此计划。二、工作目标：通过培训，使他们在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教科研能力等方面有较大幅度的提高;使他们善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研究，帮助他们形成自己的教学风格，提高实施素质教育的能力与水平;提高骨干教师课堂教学能力和水平，促进教师专业化成长。使他们能够在实施素质教育
10、过程中起带头、示范作用。1、坚持理论与实践相结合，专家引领与自主实践相结合，研培与教研结合;自学与指导结合，理论学习与实践提高相结合,，岗位提高与外出学习相结合的原则，立足课堂实践，以提高骨干教师的教学实践能力、教科研能力为主要培训内容，继续进行课程改革教学方式研究，促进教育教学理论在教学实践中的科学运用。以此，促进我校骨干教师教育教学能力的提高。2、遵循骨干教师成长的规律，灵活地采用多种有效的培训方式，加快骨干教师的前进步伐，培训工作体现连续和阶段性相结合的特点。3、有计划地组织骨干教师开展系统培训并积极推荐、组织骨干教师参加省、市组织的各类培训。4、积极发挥学校主阵地作用，要切实组织骨干教
11、师开展好常规教学活动，集体备课活动，科研教改活动，岗位练功活动。5、鼓励骨干教师自我提高。通过积极进修，参加高一层次学历培训和各竞赛活动等，提高知识层次和能力水平，不断自我完善，尽快成长。6、注意阶段性培训的总结，为青年骨干教师搭台子、让青年教师唱主角给他们在失败中站立起来的勇气和充分的时间。7、完善骨干教师业务档案并跟踪考核。四、具体要求：2、通过案例分析、专题讲座、展示活动、自主学习与反思、课题研究等，真正提高骨干教师工作效能，提升服务品质，建立有利于骨干教师成长的、适度竞争的、开放的、具有自我提高的骨干教师培训机制，保证骨干教师培训的针对性和实效性。3、每月组织骨干教师进行一次新课程改革
12、的学习，并做好记录。4、充分利用网络优势，使骨干教师学习内容更加丰富、多元，加强相互交流。5、每学期上一次骨干教师示范课（示范课不少于2课时）或引领课、公开课。校内评课不少于10课时。6、以研训相结合的培训理念为指导，循序渐进，在每学期一次的年组教研中，骨干教师应起到模范带头作用。7、骨干教师要养成实践反思的积极性，从而树立正确的人才观、质量观，并形成终身学习的理念。8、全年学习笔记_个专题中，每个专题要写不少于500字的学习感悟。9、骨干教师要承担一项以上实验课题，没承担县级以上课题的骨干教师，要结合工作实际，制定校级课题。10、骨干教师要充分发挥帮带作用，每人每学期至少要包保_名青年教师，
13、按包保协议、帮带计划跟踪听课（每月互听课_节以上）、指导、直至上路并指导其上一节校内公开课。11、每年至少在县级以上刊物或学术会议上、教育教学专业网站发表一篇高水平专业论文、经验总结或科研报告。骨干教师年度工作计划范文（五）一、指导思想：二、培训目标：通过培训,使学员在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高,成为本地区具有英语教学科研能力和教学示范能力的骨干教师.具体要求如下：1.热爱教育事业,有较高师德修养,具有现代教育观念和创新改革意识,重视素质教育.2.了解国内外英语教学的最新理论,熟悉英语教学改革动态和英语语言发展趋势.籍此对自身积累的教育教学经验
14、进行反思和再认识,提高语言基础知识和教学基本技能.4.重视教育教学科研活动,具有较强教育科研意识和一定的研究能力,能独立完成小学英语教育教学中的研究课题和教改实验.三、培训内容：小学英语骨干教师培训分为三大板块：理论与技能;实践与考察;课题与实验.其主要培训内容包括：1.英语教育教学理论：目的在于拓宽学员的视野,介绍英语教学的先进理论和现代英语的发展趋势,重在更新教学观念,调整知识结构.3.教育教学考察：目的是了解省内外小学英语教学的现状和改革发展趋势,学习小学英语教学改革的最新成果,特别是课堂教学的成功经验和先进方法,拓展视野,更新观念.4.英语教学实践：要求学员借鉴、运用现代英语教学理论及
15、先进的教学理念,先进的教学方法,结合自身教学实践,开展英语教学改革,特别是优化英语课堂教学的改革试验,提高英语教学的质量,同时加深对英语教学规律的认识.5.英语教育教学课题研究：在学习教育理论的基础上,结合考察、了解英语教改动向和英语教学现状,引导学员反思自身积累的教学经验,重新思考在教学实践中遇到的问题,开展专题讨论,确定研究课题或实验项目,独立开展课题研究或教改实验,并在培训结束前结题.骨干教师年度工作计划范文（六）一、指导思想：为_浦东新区_年度名师、校长、教师培训基地、特级教师、学科带头人、骨干教师专业发展与管理办法（试行）精神，依据特级教师、学科带头人、骨干教师带教工作要求，根据学员实际情况，有计划、有组织、有步骤地通过导师带教方式，培养一批优秀的体育青年教师，使新青年教师快速具有较强的体育教育教学能力，为加快浦东新区教师专业的发展服务，特制订本计划。二、带教教师六名：洋泾南校刘英六团中学徐华云台中学王佩红王港中学张缨王港中学包秦飞建平实验欧阳诗文三、带教时间：_年_月至_年_月四、带教内容：2、教育理论、新课程标准解读、新教材教法及新教材实施建议;3、中学体育课听课、上课、评课能力地
