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1、小学六年级语文教案(选学课文）军礼 一.教学目标: 学习本课生字。积累本课词语、句子。 2.有感情地朗读课文。学习本课通过人物的语言、动作、神态表现人物心理进而反映人物精神品质的写法。 学习陈司令员严格要求家人,以身作则遵守一切制度的优秀品质。 二.教学重点: 复述课文，练习概括文章的主要内容。 三.教学难点 学习本课通过人物的语言、动作、神态表现人物心理进而反映人物精神品质的写法。 四.教学用具： 投影仪、小黑板、录音机。五.教学时间:三课时。 六.教学设计：第一课时 一教学目标: (一）初读课文,学习生字词。 （二)理清思路,练习概括课文的主要内容。 二.教学重、难点：理清思路,练习概括课
2、文的主要内容。 三教学过程： (一)导入新课: 1.揭题军礼 2设疑问：谁给谁敬军礼 （二）初读课文 .指名读课文，并纠正读音。 2.默读课文，练习复述课文 (1）详细复述（）简要复述 3.指名概括文章的主要内容。 (1)出示提示: 课文记叙了事情发生的地点在（)；人物有（)、()和()；主要人物是()。()填表 出现人物 发生的事情 她 到门岗处仍骑车前进 哨兵 拦住她，要她下车,走进大门。陈司令员 向哨兵庄重地行了一个军礼,哨兵回了一个军礼。（三)再读课文，理清思路。 1.分组讨论:事情是怎样叙述的先写了什么然后写什么最后写什么 指名划分段落，并概括意思。 第一段(19):她无视进司令部大
3、门要下车的制度,对哨兵傲慢无礼。当哨兵锁了她的车时，她认为当司令员的爸爸能帮她,于是打了电话。 第二段(111)：陈司令员来了,径自走向哨兵,并庄重地行了个军礼,哨兵向司令员回了个军礼。 第三段(113):她呆呆地望着两代军人，惭愧地低下了头。 (四)检查预习情况 1.默写词语 不屑迅速 贴画挺胸 撑伞 沸腾 魁梧 瞟一眼 胸脯 练习 (1）填空 （)若无人不动(）色热血（)（)脚步(）（) (2)填上合适的词语 (）的军人（）的身材()的目光 ()的脸(）的军礼(）地望 (五)布置作业 1.有感情地朗读课文。 2.把故事的意思讲给家长听。 第二课时 一教学目标： (一)赏析课文，体会人物所要
4、表达的思想感情。 (二)学习课文通过人物的神态、动作、语言表现人物心理的写法。 二教学重点：理解课文,体会人物所要表达的思想感情。 三.教学难点：学习课文通过人物的神态、动作、语言表现人物心理的写法。四.教学过程: （一）复习导入 1.回忆课文内容,说说文章讲了一件什么事2.导语:这节课我们就要来学习课文是怎样通过人物的神态、动作、语言来表现人物心理的。 （二）听录音读课文,并连线。 出示投影:哨兵 傲慢无礼 她 以身作则、严于律己陈司令员 尽职尽责 （三）自学课文 教师提要求：(1)边默读边画出每个人物的语言、动作、神态 (语言用直线表示,动作用曲线表示，神态用括号表示。） (2)学生自学，
5、教师巡视。 (四)检查自学情况 .出示句子:猜猜他(她)当时的心理 (1)她不屑地瞥了哨兵一眼,脚一蹬 (我是司令员的女儿,你一个小小的哨兵管得了我!) （)她迎上去,好不神气地瞟了哨兵一眼。（我爸爸来了，看他怎么教训你，哼！)()他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,缓缓地举起右手向哨兵庄重地行了一个军礼。 (这名小同志,对工作真是尽职尽责,都是我女儿不守规矩，应该代女儿道歉。) （4)他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正,向司令员回了一个军礼。 (我只是一名普普通通的战士,司令员不但没有责怪我，而且还给我敬礼，这太令我感动了！我由衷地敬佩您！) 说明:猜想的内容让学生自由发挥，不
6、做统一答案。 .分角色有感情地朗读对话,教师指导 3.深读课文 (1)体会带点字的妙用，出示句子: 她不屑地瞥了哨兵一眼,脚一蹬 她迎上去，好不神气地瞟了哨兵一眼。 瞥和瞟这两个字,都有看的意思,把他们分别都换成看好不好说明原因。 (当然不好。因为瞥和瞟虽然都有看的意思，但看的程度不同。瞥是很快地看一下,说明她不把哨兵看在眼里。瞟是斜着眼睛看,更说明她很神气,看不起哨兵。这两个字用得很妙,都能明显地体现出她的傲慢无礼。所以不好。)(）指导读最后两个自然段,然后思考问题。 一老一少两代军人的心,在这庄严的军礼中紧紧贴在一起了。 她呆呆地望着，好像明白了什么，惭愧地低下了头 两代军人的心紧紧贴在一
7、起了，说明了什么 她明白了什么 4.回读课文,揣摩人物的心理。 (五)布置作业 和同学表演这个故事 第三课时 一教学目标: (一)回顾课文,体会人物所表现的品质。 （二）用缓缓、紧紧造句，并背诵自己喜欢的句子。 二.教学重点、难点:体会人物所表现的品质。 三教学过程: (一)回顾课文,巩固理解。 .指名有感情地读全文理解题目的意思:军礼（）你印象中的军礼是什么样的 (）本篇课文是讲的谁先给谁敬礼9司令员给哨兵敬礼。) ()这是一次普通的军礼吗他们之间互敬军礼都包含着怎样的特殊意义 （司令员向哨兵敬礼:包含了对哨兵行为的肯定与支持,也包含了代女儿向哨兵致歉。) (哨兵给司令员回了个军礼:包含了哨兵对司令员的敬佩之情。)3你觉得陈司令员和哨兵身上各自有着怎样的优秀品质 (1)分组讨论、交流 (2)陈司令员：严于律己、以身作则 哨兵：对工作尽职尽责 （二)背诵自己喜欢的句子 .自由背诵自己喜欢的句子 指名背诵,并阐明喜欢的理由。（三)练习造句 1.缓缓:下雾了,车辆都放慢了脚步，缓缓地向前行驶。 .紧紧：过马路时,妈妈紧紧地拉住我的手,怕我出危险。 (四）布置作业 用四种对话形式围绕在公园里写一段话。 四.小结全文： 本文通过抓住人物的动作、语言、神态来表现人物心理，同时也赞扬了陈司令员严于律己，以身作则的精神。1
