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1、小班科学优质课教案及教学反思有趣的圆形宝宝活动目标通过看、玩有关圆形的物品,初步感知圆形的基本特征。.提高幼儿的观察力及操作能力。活动准备 1圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有一个圆形。2课件一个(春姑娘送礼物的画面,许多圆形宝宝滚动的画面,由圆形组合成的花、太阳、小鸡、鸟、钟等画面)。 3.用硬纸板做的斜坡8个,牙签,中心有小孔的圆片,有轴的长方形积木，轮子等若干。活动过程 .课件导入，引起兴趣。 师：看，谁来了(出示春姑娘送礼物的课件)幼:春姑娘。 .自由玩一玩有关圆形的东西,初步感知圆形。(出示礼物箱）师:春天来了，春姑娘给我们送来了许多礼物。来.源屈.老师教.
2、案网，我们一起来看看有什么礼物再玩一玩。玩的时候看看它们长的什么样(把礼物发给幼儿后自由玩)师:有些什么礼物呢幼:薯片。 师:薯片罐长的什么样 幼:圆圆的。师：还有什么礼物呢幼：八宝粥。 师：八宝粥罐长的什么样 幼:圆圆的。 师:还有什么礼物呢幼:纽扣、积木。师：那它们长得什么样幼:纽扣、积木都是圆圆的。 师小结:原来春姑娘送给我们的礼物里都藏着一个圆形宝宝(出示课件）。它长得圆圆的，滚来滚去非常好玩。 师：我们赶快把藏在礼物里的圆形宝宝找出来吧。找到后可以和圆形宝宝手拉手做好朋友。幼儿找出粘在礼物上的圆形，撕下后粘贴在自己的衣服上。 (评析：大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动，引导幼儿自由地
3、看看、摸摸、玩玩、找找、贴贴，给他们营造了一个宽松、愉快的心理气,为发挥幼儿的主体性创造了条件。) .尝试在图上找出与圆形相似的实物的某一部分。师：调皮的圆形宝宝们滚呀滚。怎么不见了,到哪里去了呢(出示许多圆形宝宝滚动的课件。)师：原来调皮的圆形宝宝们和我们玩起了捉迷藏的游戏。我们一起来把它们找出来好吗可以先和好朋友找一找，说一说。幼儿自由讲述圆形宝宝藏在哪里了。师:圆形宝宝藏在哪里呢谁来告诉大家幼A:圆形宝宝藏在太阳里。 幼:藏在花里。 幼C：藏在小鸡的身体里。师:你们的小眼睛真灵，看圆形宝宝还藏在哪里了(出示圆片和轮子)(评析：通过电教手段进一步激发幼儿的学习兴趣,而且让幼儿在宽松的捉迷藏
4、游戏氛围里自由地与同伴交流,不仅锻炼了他们的口语表达能力,而且增强了其大胆发言的信心。) 4.分组尝试制作有趣的小轮子及汽车，在斜坡上滚动,进一步感知圆形的基本特征,体验活动的乐趣。调皮的圆形宝宝还藏在圆片和轮子里,它们还想手拉手到斜坡上玩一玩。请我们小朋友来帮助它们,好吗幼儿自选材料制作，有的幼儿把两个中心有小孔的圆片用牙签接起来变成一对小车轮，还有的幼儿把带轴的长方形积木装上个小车轮，就成了一辆小汽车等。然后孩子们尝试着让它们从斜坡上往下滚动。(评析：在做做玩玩中,气氛显得更加轻松、自由，幼儿的操作兴趣高涨,主动性、积极性得到了充分地调动，在探索中独立地获得学习经验,动手能力得到了很大的提高。) 活动结束找找还有哪些东西也是圆形宝宝变的 2.给圆形娃娃涂色。教学反思： 一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。1
