《口语交际小乌鸦找妈妈》由会员分享,可在线阅读,更多相关《口语交际小乌鸦找妈妈(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、口语交际:小乌鸦爱妈妈 牟丹理念:有表达的自信心。积极参与讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。能用普通话交谈,认真倾听别人讲话,会发表自己的见解,态度自然大方。学会合作学习,互相评价,在口语交际中感受到交流,合作的乐趣,激发表达的兴趣与自信。 通过观察,联系学过的内容开展活动,培养孩子收集信息,互享信息资料的能力。在交流中锻炼把话说清楚说明白。说出自己的发现和内心的感受。教学目标:1.通过看图讲故事,培养孩子抓住主要内容再连起来讲故事的能力。2.通过听乌鸦反哺的故事,了解小乌鸦的成长过程,思考:自己今后应该怎样做?3.让同学们寻找足爱的足迹。感知爱,学会爱,珍惜爱。教学重点:学生会倾听,主动思
2、考,大胆发言,表达有条理。教学难点:回忆乌鸦反哺的故事情节,能反思自己。教学过程:一 激趣导入 学生介绍小乌鸦的样子,引出本节课的内容。二 学生看图讲故事。1.要求:仔细观察两幅图画,展开想象丰富画面内容。2.同座交流故事。3,推荐讲故事。三看课件听故事:乌鸦反哺边听边思考:1.小乌鸦小时候妈妈是怎样精心哺育他的?长大是怎样回报妈妈的?2.小时候喜欢干什么?长大怎样对待妈妈的?3. 你看到了什么想到了什么?与同座交流。4.这是一只什么样的乌鸦?你喜欢他吗?为什么?5.对照自己,你关心过父母吗?为他们做过什么?今后要怎样做?三 听同学讲3个小故事:(1) 还书(2)踩脚(3)天堂和地狱。拓展爱的内涵:爱有时是一句温暖的话语,有时是理解和宽容,有时是互相帮助。四 过渡:爱是人们发自心底的自然而然的萌生。看一段视频,1. 找一找:爱在哪里?(吻别mtv)2. 生体会:爱在人们脸上,爱是人类最美好的情怀。五 展示学生的预习作业:爱的味道。说一说:爱像什么?六 听老师讲故事:爱是一捧甜甜的蜂蜜 思考: 爱在哪里?感受到:爱是可以感受的、品尝的、观看和欣赏的。七 小结。让我们懂得来自周围人的关怀和呵护,怀着感恩的心,学会爱,感知爱,珍惜爱。让浓浓的爱包围着我们的每一天。