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1、工作作风整顿个人存在问题材料工作作风整顿个人存在问题材料 在我县教育系统近期开展的以“转变作风抓落实、改革创新促发展、创先争优提质量”为主题的干部、教职工作风集中整顿系列活动中，我按照活动的目标要求，重点围绕思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的突出问题进行集中整顿和建设，按照第二阶段的活动安排，积极参加专题民主生活会、座谈会，开展了公开承诺、领导点评、群众评议等活动，通过多种形式扎实开展了“六查六看”活动，对照六查六看的要求，我分析了自身存在的问题，并针对存在问题做了全面深刻的剖析，积极制定了整改措施，明确了努力的目标和方向。 一直以来，我能够坚决贯彻党的教育方针，执行教育局及镇小学
2、领导的工作安排，积极做好自身的教育教学工作。积极推进教育教学改革，实施素质教育，以每一个学生的发展为目标，以更好的为学生服务为导向，不断提高自身教育教学水平，加快自身专业成长。通过工作以来不断地努力，虽然已取得了些许的成绩与进步，但通过此次活动的开展，我发现自己仍然存在诸多不足之处。 一、服务意识还不强 工作以来，我积极钻研教育方法，学习教育理论知识，投身教学改革，不断完善自己，确保学校教学成绩不在我这里拖后腿；努力完成各级领导安排的各项工作，确保学校工作不在我这里脱节；积极配合完小领导完开展好学校的各项工作，确保岗位工作不在我这里失职。然而，自己的服务意识却还不强，为学生服务、为家长服务、为
3、学校更好更快发展服务的意识还不牢固，工作中有时还会抱着为了完成而完成的态度，不能全方位从服务者的角度出发来开展工作。 二、业务学习还不够 虽然积极参加各级各类培训和学习活动，但自己在工作之余的学习动力不强，缺乏系统性和持久性，从而不能很好地提升自己的业务能力，也就不能更好地为师生服务、为学校教育教学工作服务。 三、教研水平还不高 我认真参加每一次教研活动，积极撰写教研论文和心得体会，通过几年来的努力，虽然已初有成效，自己的教育研究能力在活动中不断得到增强，但是与成为一名研究型的教师尚还有一段距离。 四、工作效率有待加强 因为工作接触的对象是小学生，所以在工作过程中很易受到小学生思维、习惯等的随意性、无逻辑性等特点的影响，因此，自己在处理学生工作的过程中也或多或少受到这方面的影响，让自己的工作效率也受到影响，从而不能保障自己有更多的时间去学习、去创新。 五、创新意识不够 无论是教学工作还是班级管理工作，凡是涉及学校工作的方方面面，我都拘于传统思维，思路不够开阔，工作中较为刻板，按部就班，缺乏创新意识。
