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1、六年级语文下册期末测试卷一、读拼音,写字词。(8分)我爱读书,因为shj()中有不惧jm()、积极向上的鲁滨逊,有元xio()节、清明节这样的传统节日,有mngmi()的阳光,有好吃的l()八zhu(),有qncu()的歌声,有勤恳的lutuo(),我爱读书!二、选择正确的读音或汉字,打“”。(3分)炊烟(qinchu)单调(diotio)防御(yxi)(僻避)免事(列例)念(刀叨)三、选择题,将正确答案的序号填在括号里。(16分,每题2分)1.下面词语书写完全正确的一项是()。A.严俊齿轮魔鬼染缸B.凄凉寂寞会意含胡C.目标恐惧惊皇执行D.侵袭搅和栅栏蟋蟀2.下列词句中加点字的意思不同的一项
2、是()。曰:非然也。A.赴汤蹈火及其日中如探汤C.不以为然B.自愧弗如虽与之俱学,弗若之矣D.声泪俱下虽与之俱学,弗若之矣3.下面句子中,加点词语使用不恰当的一项是()。A.成天念念叨叨的老太太搬走了,我心里反而有一种空空落落的感觉。B.毕业在即,现在想来,美好的小学时代犹如白驹过隙,转瞬即逝。C.小弟弟语重心长的一番俏皮话,把我们逗得哈哈大笑。D.他溜冰的样子真有趣,看着他,我也不禁跃跃欲试。4.选用下面的关联词语把这两句话连为一句话,不能选用的一项是()。中国坚持改革开放。中国繁荣兴旺起来。A.只要就B.因为所以C.只有才D.不但而且5.对下列句子运用的修辞手法分析不正确的一项是()。A.
3、过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。(夸张)B.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了。(拟人)C.父亲鼓励我说:既有一,何不能有二?(设问)D.我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物(排比)6.下面关于名著阅读的方法中,不正确的是()。A.读名著首先大致了解它的写作背景,能帮助我们理解作品的内容和价值。B.读名著时,我们可以对书中的人物作出自己的评价,评价的角度不要太单一。C.我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句,从中体会、感受人物的性格。D.有些名著不通俗易懂,我们遇到阅读有困难的句段或章节,可以略去不读。7.谚语“莫道君行早”的下一句是(
4、)。A.一字值千金B.日久见人心C.更有早行人D.近山识鸟音8.谚语“书到用时方恨少”的下一句是()。A.无心插柳柳成荫C.忠言逆耳利于行B.事非经过不知难D.莫把无时当有时四、根据课内外积累填空。(5分)1.鲁滨逊漂流记按鲁滨逊历险的时间顺序进行记叙,写了、回到英国等故事情节。2.“这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。”这几句话借助写、的举动,真实自然地表达了“我”等待时的心情。3.石灰吟中,作者以石灰作比喻,抒写出自己的意志和坚守高洁情操的决心。竹石的作者通过咏颂立根破岩中的劲竹,说明了做人的高尚情操。这两首古诗都采用了的写法
5、。五、阅读下面的文言文,完成练习。(10分)承宫樵薪苦学承宫,琅邪姑幕人。少孤,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛明春秋经,授诸生数百人。宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经。猪主怪其不还,寻之。见而欲笞之。门下生共禁,乃止。因留宫门下。樵薪执苦,数十年间,遂通其经。【注释】承宫:东汉人。琅邪:古郡名,在今山东境内。门下生:指学舍里的学生。樵薪:砍柴。执苦:干苦活。1.给下面句中加点的字选择恰当的解释。(3分)(1)少孤。()A.丧父B.孤独,孤单C.辜负D.古代帝王的自称(2)遂通其经。()A.田间水沟B.顺利地做到C.于是,就D.最终(3)门下生共禁。()A.不许,制止B.拘押C.避忌D
6、.不能随便通行的地方2.下面的句子朗读节奏划分正确的一项是()。(2分)A.乡里徐子盛/明春秋经B.乡里/徐子盛明春秋经C.乡里徐子盛明/春秋经D.乡里徐子盛明春秋/经3.“猪主怪其不还,寻之”的意思是。(2分)4.承宫“忘其猪”的原因是。通过文言文中的故事可知承宫最突出的品质是。(3分)六、阅读下面的漫画,完成练习。(9分)1.仔细观察右面的漫画畸形儿,然后用通顺的语言把画面的内容描述下来。(3分)2.这则漫画构思奇特,作者充分运用的手法来揭示漫画的主旨。(2分)3.下面对这幅漫画的解读中,说法正确的有()。(多选)(4分)A.漫画表现了一些青少年在生活水平上高素质、高标准,但在文化水平上却
7、是低素质、低标准。B.漫画讽刺了人们的文化水平和生活水平极不对称的畸形社会现象。C.反映了当今社会许多家庭只关心孩子的物质生活,却不重视对孩子的文化教育和道德培养。D.文化水平是中国文化软实力的重要部分,无论何时都需要不断提高人们的文化水平。七、阅读下面的短文,完成练习。(19分)昙花终于怒放我爱昙花。三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花苗,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。这株昙花
8、长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手。农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时,她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼()部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿
9、芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说:“有何胜利可言,挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。昙花的品性令人感佩:她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,
10、叶可青万年,花可放万年!我爱昙花。1.联系上下文理解加点词语。(4分)如愿以偿:锲而不舍:2.仔细阅读短文,理清作者心情随昙花的生长而发生的变化:。(4分)3.文中画线的语句运用了的修辞手法,这样写的好处是。(4分)4.作者对昙花充满了感情,是因为()。(多选)(3分)A.昙花是好朋友送的,所以“我”很珍惜。B.昙花三年后才怒放,鲜活美丽,让从未见过昙花的作者如愿以偿。C.世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。D.昙花不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。5.短文最后一个自然段和第1自然段的关系是,作者这样写进一步抒发了昙花的感情,并使文章结构严谨。(4分)八、习
11、作表达。(30分)美丽的大自然是一道风景;天真烂漫的童真是一道风景;助人为乐的愉悦是一道风景;辛勤的身影是一道风景;埋头苦干的艰辛是一道风景;父母无微不至的关爱也是一道风景。每一道风景都令我们陶醉,为我们的生活增光添彩。请以“风景”为话题写一篇习作,题目自拟,把事情的经过写具体,表达出自己的真情实感,语句通顺。参考答案一、书籍寂寞宵明媚腊粥清脆骆驼二、chudioy避例叨三、1.D2.C3.C4.D5.C6.D7.C8.B四、1.遇险上岛建房定居养牧种植救“星期五”2.跳房子看天上的云彩走焦急又兴奋3.为国尽忠、不怕牺牲要有骨气,绝不随波逐流托物言志,借物喻人五、1.(1)A(2)D(3)A2.A3.猪的主人对他不回来的事感到奇怪,去寻找他4.经过徐子盛家时他听见学生朗诵春秋,便陶醉于此爱学习,肯吃苦六、1.示例:漫画中,一个小男孩儿被分成两部分,一边是生活水平,一边是文化水平,但是文化水平和生活水平是不对称的,生活水平远远高于文化水平。2.对比3.ABCD七、1.像所希望的那样得到满足,指愿望实现。形容有恒心,有毅力。2.高兴极了有点心急心情淡然欢喜欲狂3.比喻生动形象地写出了昙花开放时的优美姿态4.ABCD5.首尾呼应喜爱八、略
