年七年级语文期中试卷

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1、七年级-语文期中试卷 班级 姓名 学号 题号一二三总分得分一、 基础知识积累及其运用 (30分)1、根据拼音写汉字。(4分)( )运 玲珑t( )透 气势磅b( ) 点zhu( )我抚摸了一下那小小的紫色的花cng( ),那里满装生命的酒ning( ),它张满了fn( ),在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的p( )布。2、默写填空。(10分) ,随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)潮平两岸阔, 。(王湾次北固山下)水何澹澹, 。(曹操观沧海) ,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思) 小明学习成绩好,组织能力强,但他刚转到

2、这个班,不为同学所了解,因此在班干部竞选中落选了。李老师引述了论语十则中的两句话:“ , ”帮他解开了心中的疙瘩。子曰:“ ,可以为师矣。”子曰:“其恕乎! , 。”理想是灯, 。3、下面对课文理解错误的一项是 (3分)A济南的冬天以“济南的冬天”作标题,表明所写的是济南这个特定环境的冬天。B走一步,再走一步告诉我们:无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,就一定能胜利。C春所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。作者用心灵去感受春天的景物,将自己的情感倾注其中,通过比喻、拟人等艺术手法,使景物变得鲜活生动,形象逼真。D王家新在理想一文中表达了对理想的渴望。4. 修辞方法与其它不同的一项(

3、)(3分)A. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。B. 东风来了,春天的脚步近了。C. 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。D. 红得像火,粉得像霞,白得像雪。5、仿照例句,以“时间”开头,写一个句式相同的句子。(4分)例句:书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它能帮助我,们开启心灵的智慧之窗。时间 , 。 ,。6. 请你参加下面的综合性学习活动,完成后面题目(6分)小文等几位同学筹备创办一个希望文学社,并准备编排文学小报希望,以此来团结一批文学爱好者,提高同学们对文学的兴趣,推动校园文学的健康发展。假如你是小文,你想得到老师和学校

4、的支持,于是,你找到语文王老师,对王老师说:(2分)“希望文学社”准备首先组织一次读书报告会,重点向同学们推荐一部文学名著,但几位同学为到底先推荐哪一部文学名著争执不下。小文想听听你的意见,你对小文说:“我推荐(作者)的 。因为, 。”(2分)为了让希望小报能够深入人心,受到同学们的喜爱,文学社向同学们征集最能体现社刊特点,而且最引人入胜、简要易记的宣传语。请你为希望社刊写一句应征的宣传语,不超过15字。(2分)二、现代文阅读(15分)(一)春a桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。b红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下

5、成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼晴,像星星,还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引 (A、绊 B、伴 C、拌)地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天 (A、嘹 B、缭 C、燎亮地响着。7、请给段文字拟一个小标题: (2分)8、解释段中加点的词。(2分)(l)卖弄: (2)宛转:9、在段括号里选择恰当的词填在括号内,它们分别是( )( )

6、(填序号)(2分)10。第段划线句子运用了什么修辞方法?有什么作用?(4分)a、句:b、句:11、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么? (1分)12、段用这诗句开头在有什么作用?从那个角度写出了风的特点?(4分)三、古诗文阅读(15分)(一)阅读童趣选段,然后答题(13分)于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。13.解释加点字(4分)常蹲其身( ) 项为之强( )作青云自鹤观( ) 鞭数十( )14.翻译下列句子(4分)舌一吐而二虫尽为所吞。故时有物外之趣。15.选文写了几件趣事,第一段写的是 之趣。第二段写的是 之趣。(2分)16.结合课文内容,说说产生这些“物外之趣”的原因是什么?(2分)17、请为“余 年 幼 方 出 神 不 觉 呀 然 一 惊 ”一句添上标点符号。(3分)四、作文 (40分) 以“美丽的 ”为题,或写景抒情,或叙事写人,写一篇500字左右的文章,文体不限,诗歌除外。

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