《高中化学第三章第一节有机化合物的合成教案鲁科版选修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中化学第三章第一节有机化合物的合成教案鲁科版选修5（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有机合成的关键教案课题有机合成课型：新授课1课时的关键1、2、知识与知识：了解烃类物质在有机合成中和有机化工中的重要作用认识卤技能代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯之间的相互转化以及性质、反应类型、反应条教3、件掌握顺推法合成有机物的一般步骤和关键技能： 培养学生自学能力、学观察能力、综合分析能力、逻辑思维能力以及信息的迁移能力。目标科学思想1、认识化学与人们的生活是密切相关的，我们可以利用简单的有机物，通过各种方法合成人们需要的物质，使知识为人类服务2、达到对学生渗透热爱化学、热爱科学、热爱学习的教育情感态度激发兴趣和科学情感；培养求实、创新、探索的精神与品质。与价值观重点与重点：有机合成的关键难点
2、难点 ：利用有机物的结构、性质寻找合成路线的最佳方式。教学探究式教学方法教学程序教学过程教学思考教 学引入新课引入：投影展示神六宇航员照片，由宇航服的材料以认识有机合成材料设计回顾及生活中各个领域常见的有机合成材料引入新课有机对社会的贡献激发探究一合成发展过程中影响力大的人和事件：有机合成的开学生的爱国热情和探究二端：德国科学家维勒合成尿素、有机合成的突破：中对知识、科学的向往国科学家合成人工牛胰岛素有机合成对社会的贡献：唤起学生对已有三大合成材料 1 ： 探讨学习列举各种类型有机合成过知识的回忆培程，分析目标产物与原材料的结构变化，其中包括碳链养综合分析问题能增长、缩短、成环、各种官能团的引
3、入和转化。探讨力学习 2 ：通过对以上有机合成过程的分析，思考原料和目标产物在结构上发生了哪些变化，归纳得出有机合成中合成路线的合理设计的关键是什么？展开讨论：从原料到产品在结构上产生两种变化：1总结官能团发生变化。从碳链发生变化有机合成的初步探究教结论关键： 1、碳骨架的构建2、官能团的从增长和缩短碳链学分进一步引入和转化在进行有机合成时首先将原料与产品的的视角对学过的有设析探结构从以下两方面加以对照分析：一、碳干有何变化，机反应进行复习和计究三：分二、官能团有何变更。然后在熟知物质性能的基础上寻整合帮析总结找解决问题的途径即合成路线。一般碳干的变化有几助学生整理有机合练习种情况？3 种。讨
4、论后得出： ）碳链与碳环的）碳链成反应中官能团引总结增长；（ 1（ 2）碳链缩短；（ 3 互变。探讨学习3： 碳入和转化的方法探究四链增长和缩短的途径碳链增长的途径：烯烃、 炔烃的从官能团转化的视练习加聚、共聚、 ; 羟醛缩合、醛酮与格氏试剂加成加成与角认识和应用有机课堂小结HCN1、通过对伍尔兹反应信息的分析，写出简单的方化学反应程式，了解增长碳链的其它方法。衡量一个国家的石油化工业发展水平的标志是什么？分析乙烯、卤代乙烷、乙醇、乙酸、乙醛之间的相互转化关系。总结：合成过程应考虑引入新的官能团，能否直接引入， 间接引入的方法是什么？这些问题的解决就需要我们熟练掌握有机物的特征反应。探讨学习4
5、交流研讨页：课本 109在碳链上引入卤原子的途径在碳链上引入羟基的途径在碳链上引入羰基的途径在碳链上引入羧基的途径、丙烯合成甘油的过程2、分析乙醇合成香豆素的过程中碳骨架的构建3和官能团的引入与转化有机物合成流程示意图2设计合成路线明确目标产物体会科学研究方法对样品进行结构测定试验合成目标化合物其性质或功能大量合成布置作业有机合成领域的诺贝尔化学奖激发学习和热升华研究性课题：身边的有机合成材料爱化学的热情期待有越来越多热爱化学的人投入到化学科研队伍中来，让化学为人类的进步和社会的发展做出 更大的贡献。板书设计：有机合成的关键2、官能团的引入和转化1、碳骨架的构建引入卤原子碳链增长引入羟基碳链缩
6、短引入羰基碳链与碳环互变引入羧基1：探讨学习提纲附、完成下列有机合成过程：探讨学习1 为原料合成 CH CHCH CHn2Cl引发剂 HCl） CH CH（CH- CHn2Cl）此过程中涉及到的反应类型有（CHCHCHCHC CCH 为原料制取3333 OHCHCH33( )KMnO4CHCH() CHC CCHCH3333OHCH CH33=CHCOOH为原料合成 =CH CHCH( )( )( )2223CHOHCHOCHCHOHCHCH=CHCH322332CN+ =CHCOOHCHCOOH H CH CHHO， 2 23OH反应过程涉及到的类型有（） =CHCHOCHHCHO为原料合成
7、 CHO CH和 23 一OH=CHCHO()CH CHCHO+HCHO23）此过程中涉及到的反应类型有（请在下列方框内填入合适的化合物的结构由乙烯和其它无机原料合成环状化合物E,简式。：通过对以上有机合成过程的分析，同学们思考原料和目标产物在结构上发2 探讨学习 生了哪些变化？有机合成中合成路线的合理设计的关键是什么？探讨学习3：通过对以上有机合成路线的分析，总结以下问题1、碳链增长的途径： 2、碳链缩短的途径： 页 交流研讨：课本探讨学习 4109 ：练习附 2、BrCH CHI+2Na CH CH+ 2NaI 在有机合成上叫伍尔兹反应。现将 2 、反应 13333 ICHCH 的混合物跟
8、金属钠反应，有关化学方程式为：232 、从丙醇合成丙三醇，可采用下列四步反应：500 -600丙三醇， 23- 三氯丙烷， ClCH=CHCH=CHCH CH1 写出各步反应的化学方程式，并分别注明反应类型：、香豆素是一232种用途广泛的香料，可用于配制香精以及制造日用化妆品和香皂等。某3 同学设计的香豆素的合成路线为：OH4OH OH CHOCH=CHCHOCHOCHCH2CHOHCHCHCHO332 OHOH=CHCOOHCH请你指出：在合成过程中，碳骨架是通过何种反应构建的？520XX019 学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
9、努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主 要工作一、教研组建设 方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点” ，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好
10、“五关” 。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案， 提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试 关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神， 做好新教师带教工作。 二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动， 每位教师听课不少于 20 节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则， 在总结上一学年经验教训的前提下， 出色地完成各项任务。 校 内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10 月 127 四王志忠生物圈10 月 137 五 赵夕珍动物的行为 12 月 114五赵夕珍生态系统的调节12 月 2
