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1、东北师范大学21秋数学教育学在线作业二答案参考1. 利用数据来估计模型中出现的参数值称为模型参数估计。( )A.错误B.正确参考答案：B2. 讲解法是填鸭式的，发现法是启发式的。( )T.对F.错参考答案：F3. 应用性原则就是编排中学数学教材体系时，应尽可能地通过已有的理论来解决面临的问题，展现新的理论知识。( )A、错误B、正确参考答案：B4. ( )是小学数学课堂教学评价的首要任务。A.诊断教学过程B.改进教学工作C.提高教学效率D.促进科研发展参考答案：A5. 附录是正文的补充。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 使用模拟系统应达到的目标有( )。A.描述一个现有的系统B.探索一个
2、假设的系统C.设计一个改进的系统参考答案：ABC7. 建立一个数学模型与求解一道数学题目没有差别。( )A.错误B.正确参考答案：A8. 授课是教师与学生的双边活动，在教师的指导下，通过读、讲、议、练等形式完成;说课则是以教师自己的( )为主。A.动作B.语言C.解说D.神态参考答案：C9. 线性规划问题的特点是_A.每一个问题可用一组决策变量表示某一方案：这组决策变量的值就代表一个具体的方案B.存在一定的约束条件，这些约束条件可以用一组线性等式或线性不等式来表示C.都有一个要求达到的目标，它可以用决策变量的线性函数来表示，这个函数称为目标函数参考答案：ABC10. 影响中学数学课程的因素：(
3、 )A、社会因素、数学因素B、学生因素、教师因素C、教育理论因素D、课程的历史因素参考答案：ABCD11. 分析检验一般有( )。A.量纲一致性检验B.参数的讨论C.假设合理性检验参考答案：ABC12. 数学综合重要的方面是数学和信息技术的：( )A、综合和交叉B、交叉和联系C、综合和联系D、综合和交叉参考答案：D13. ( )，即“综合与实践”学习融合在“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”的学习之中。A.融合型学习B.数学活动C.数学实验D.数学游戏参考答案：A14. 下列各项中，哪一项是教育工作的灵魂?( )A.专业知识教育B.思想品德教育C.人文知识教育D.社会实践教育参考答案：
4、B15. 数据整理即对数据进行规范化管理。( )A.正确B.错误参考答案：A16. 在设置中学数学课程时：课程与社会的关系、课程与知识的关系、课程与学生的关系、课程与教师的关系。( )A、错误B、正确参考答案：B17. 杜威关于教学过程阶段的划分可以表述为( )。A.情境问题假设解决验证B.问题情境假设解决验证C.假设问题情境解决验证D.情境假设问题解决验证参考答案：A18. 常见重要的理论分布有( )。A.均匀分布B.正态分布C.指数分布D.泊松分布参考答案：ABCD19. 促进小学数学教师专业发展的途径有哪些。参考答案：1.增强专业发展意识;2.提高数学教育理论素养;3.丰富数学教育实践性
5、知识;4.参与数学教育研究;5.在教学反思中成长。20. 布鲁纳认知发现学习理论的特征( )。A.注重直觉思维B.注重内在动机C.注重学习过程D.注重信息提取参考答案：ABCD21. 要获得真正理论意义上的最优回归方程是很困难的。( )A.错误B.正确参考答案：B22. 在统计与概率中涉及两种不同的思维方式：( )性思维与决策性思维。A.偶然B.或然C.发现D.创新参考答案：B23. 在数学教学中，如何处理好具体与抽象的关系( )A.对于数学概念的阐述，注意从实例引入B.对于一般性的数学规律，注意从特例引入C.注意运用有关的理论，解释具体的现象，解决具体的问题D.注意具体素材的应用参考答案：A
6、BC24. 演绎以归纳为基础，归纳为演绎准备条件;归纳以演绎为指导，演绎给归纳提供理论根据。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 一年级学习10以内数的认识，学生通过数小棒、摆图片等认识了“几”和“第几”，这说明其思维正处于( )。A.以直观行动思维为主B.以具体形象思维为主C.以抽象逻辑思维为主D.以再造性思维为主参考答案：A26. 问题解决中的目标题有：( )A、同型目标题B、类似目标题。C、不同型目标题D、同类目标题参考答案：ABCD27. 利用数据来估计模型中出现的参数值称为模型参数估计。( )A.正确B.错误参考答案：A28. 数学抽象性的逐级抽象，导致了数学语言的符号化和形式化
7、。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 行为主义学习理论的代表人物是( )。A.布鲁尔B.加涅C.桑代克D.斯尔福特参考答案：C30. 利用乘同余法可以产生随机数。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 激烈的价格竞争在超市之间是常见的。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 在同一属概念之下的两个种概念，如果具有全异关系，且它们外延的和小于属概念的外延，那么这两个种概念具有对立关系。( )A.正确B.错误参考答案：A33. 在构造一个系统的模拟模型时要抓住系统中的主要因素。( )A.错误B.正确参考答案：B34. “问题解决”是包括：( )A、单纯练习题式的问题B、实际问题和源于数学
8、内部的问题C、数学知识和方法D、数学科学参考答案：B35. 好的教学方法需要满足哪些要求( )A.有利于学生掌握系统的数学知识和进行基本技能的训练，形成良好的认知结构B.重视学生能力的培养，能充分调动学生的主动性，积极性，发挥学生的主体作用C.把统一要求与分类指导结合起来D.要在教学计划规定的时间内达到以上要求，决不能加重学生负担参考答案：ABCD36. 两个互逆命题必然是逻辑无关的。( )A.正确B.错误参考答案：B37. 建模过程仅仅是建立数学表达式。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 数学建模仅仅设计变量。( )A.错误B.正确参考答案：A39. 在一定教育阶段中，学生学习某一课程
9、在德、智、体等方面应该达到的程度，称为( )。A.教育目标B.教学目标C.课程目标D.发展目标参考答案：C40. Shapley将问题抽象为特征函数解决n人合作对策问题。( )A.正确B.错误参考答案：A41. 对实际问题建模没有确定的模式。( )A.正确B.错误参考答案：A42. 三维目标在数学课程中的具体体现为：( )A、知识与技能B、过程与方法C、情感态度与价值观D、情感与态度参考答案：ABC43. 发现学习就是学生不是从教师的讲述中得到一个概念或原则，而是在教师组织的学习情境中学生通过自己的头脑亲自获得知识的一种方法。( )A、错误B、正确参考答案：B44. 数学建模仅仅设计变量。(
10、)A.正确B.错误参考答案：B45. 在学习空间上，要体现自然、美术、品德与生活等学科同数学课程内容的整合。( )A.对B.错参考答案：B46. 弗赖登塔尔是荷兰著名数学家、数学教育家。他认为数学教学方法的核心是学生的“( )”。A.再思考B.再创造C.再整理D.再发现参考答案：B47. 同化是改造新学习内容使之与原有认知结构相吻合。( )A、错误B、正确参考答案：B48. 说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述。( )T.对F.错参考答案：T49. 普通中学的教育是属于帮助受教育者打下文化知识基础和做好生活准备的教育。( )A、错误B、正确参考答案：A50.
11、 小学几何初步知识的性质是( )。A.射影几何B.抽象几何C.直观几何D.空间解析几何参考答案：C51. 下列关于提问时应注意的问题的论述中正确的是( ) 提问过程中要注意合理分布 提问过程要有合理的停顿 提问过程中应照顾成绩较好的学生A.B.C.D.参考答案：C52. 教学中心论的教学过程，是以教师为主的互动过程。( )A.正确B.错误参考答案：B53. 随机数的统计检验有( )。A.参数检验B.分布均匀性检验C.独立性检验参考答案：ABC54. 开放性具有多种不同的解法或多种可能的解答。( )A、错误B、正确参考答案：B55. 在许多的数学模型中变量是相互影响的。( )A.错误B.正确参考
12、答案：B56. 微元法的思想是考察研究对象的有关变量在一个很小的时间段内的变化情况。( )A.错误B.正确参考答案：B57. 学生的认识，从具体操作上升到抽象的算法，需要借助表象。( )A.对B.错参考答案：A58. 成长记录袋(名词解释)参考答案：成长记录袋是从国外引进的一种新兴评价方式，是根据教育教学目标，有意识地将各科有关学生表现的作品及其他证据收集起来，通过合理地分析与解析，反映学生在学习与发展过程中的优势与不足，反映学生在达到目标的过程中付出的努力与进步，并通过学生的反思与改进，激励学生取得更高的成就。59. 获取外部信息时必须考虑其可靠性和权威性。( )A.错误B.正确参考答案：B60. 对于中学生，思维的批判性表现为：( )A.有能力评价解题思路选择得是否正确以及评价这种思路必然导致的结果B.愿意检验已经得到的或正在得到的粗略结果C.善于找出和改正自己的错误，重新计算和思考，找出问题所在D.不迷信于老师和课本，有分析地接受老师讲的一切，凡是都要经过自己的头脑去思考，然后再作出判断参考答案：ABCD
