《福建师范大学21秋《学前教育评价》在线作业一答案参考9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学21秋《学前教育评价》在线作业一答案参考9（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建师范大学21秋学前教育评价在线作业一答案参考1. 评价的心理特征，是指评价者或被评价者比较稳定、恒常的心理品质。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 在评价活动中，评价本身必须力求科学合理，同时还要注重心理调控这一环节，端正人们的评价态度，排除心理因素中的不良干扰，正确对待评价结论，圆满实现评价目的。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 1890年卡特尔第一次使用了“智力测验”这个术语。( )A.正确B.错误参考答案：A4. 再评价包括两个内容，一是反馈前的评价，另一个是反馈后的评价。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 任何一个指标都不反映全部的目标，只反映目标的一个方面。( )A
2、.正确B.错误参考答案：A6. 具体的评价内容教师可以根据评价的目的、教育工作的需要进行选择。( )A、错误B、正确参考答案：B7. 认识倾向，是指评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定势、形而上学或辩证思维对评价可靠性的影响。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 各国都在积极改变或正在改变传统的师范课程体系，加深、拓宽师范教育的专业知识。( )A.错误B.正确参考答案：B9. 绝对评价的标准比较客观，使评价者能比较容易、公平地对评价对象进行评价。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 早期的幼儿评价其功能主要是选拔性的，即通过评价对儿童进行鉴别。( )A.正确B.错
3、误参考答案：A11. 模式效应是指以过去的有限经验和固定模式去解释评价结果的一种心理现象。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 各地普遍进行幼儿园定级定类活动，这是典型的( )的形式。A.鉴定性评价B.目标获得性评价模式C.CIPP评价模式D.外貌评价模式参考答案：A13. 托幼机构教育质量评价就是评价主体对评价客体(托幼机构教育质量)进行评价的过程。( )A、错误B、正确参考答案：B14. 问卷调查法不属于幼儿发展评价的方法。( )A、错误B、正确参考答案：A15. 按评价的基准划分，学前评价主要分为：_。A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、个体之间差异评价参考答案：ABC16
4、. 学前教育评价就是 指幼儿发展评价。( )A、错误B、正确参考答案：A17. 对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 定性评价是对不便量化的评价对象采取定性的方法进行评价。( )A.正确B.错误参考答案：A19. 下列说法正确的是( )。A.形成性评价是“过程中的评价”B.教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查C.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能D.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高参考答案：ACD20. 观察法就是评价者有目的、有计划地通
5、过感官对被评者某方面进行观看、考察、分析，从而获得事实材料的一种方法。( )A.正确B.错误参考答案：A21. 诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人; 缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。( )A.正确B.错误参考答案：B22. ( )是指对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象。A.晕轮效应B.心理定势C.参照效应D.理想效应参考答案：D23. 凯茨(L.Katz，1992)指出：托幼机构教育质量由以下因素构成：_。A、师幼比例B、工作人员资格及稳定性C、师幼交往的特征D、便具和防火安全设备等的数量参考答案：ABCD24. “矮子里选高个”，
6、是一种绝对评价。( )A.正确B.错误参考答案：B25. 1968年，比较教育学会国际委员会成立。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 英国的初等教育由幼儿学校和初等学校构成，并且同属于义务教育阶段。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。( )A.正确B.错误参考答案：A28. 下列说法错误的是( )。A.频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数B.目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式C.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合D.外貌评价模式
7、的局限是对评价者的素质要求较高参考答案：B29. 家长评价不是对教师发展评价的一种手段。( )A、错误B、正确参考答案：A30. 教育评价最早萌芽于我国隋朝，自隋炀帝于公元606年设置进士科开始，延续了1300余年的封建科举制度。( )A、错误B、正确参考答案：B31. 法国初等教育分为两个部分，即学前教育和小学教育。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 开展幼儿发展评价并不能有助于将幼儿园工作的重心转移到研究和促进幼儿发展上来。( )A、错误B、正确参考答案：A33. 被评价者可以自身纵比和与他人横比的评价否定客观评价。( )A.正确B.错误参考答案：B34. CIPP评价模式是由( )
8、首先提出的。A.斯克里文B.斯塔克C.泰勒D.斯塔费尔比姆参考答案：D35. CIPP模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 对幼儿进行评价，可以访问教师、家长，也可以与幼儿本人谈话。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 职业技术教育重视职业和技术培训就可以了，与“全面教育”无关。( )A.错误B.正确参考答案：A38. CIPP模式的局限不包括( )A.回避评价者的价值判断，只提供信息，要求决策者根据资料作出判断，其最终效能依赖于决策者的观点与水平B.某些内容只能是描述性的，而非真正严格意义上的评价C.如要全面展开，则实施
9、困难，费用较多D.强调目标(教育结果)，相对忽视了教育过程或前提条件参考答案：D39. 幼儿发展评价不属于学前教育评价的范围。( )A、错误B、正确参考答案：A40. CIPP模式的局限是对评价者的素质要求较高。( )A.正确B.错误参考答案：B41. 简析学前教育评价指标与学前教育目标之间的关系。参考答案：学前教育评价方案中的指标体系是由学前教育目的分解而来的，目标是指标的基础，是概括了的指标的目标，而指标是目标的具体化，是可测的、行为化和操作化的目标。42. 教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪后半期时期，是从教育验收发展起来的。( )A、错误B、正确参考答案：A43. 任何一项
10、学前教育活动的目标都可以根据其复杂的内涵进行分解，形成该项学前教育活动的目标体系。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 在小学教学方法上美国特别强调灌输式教学。( )A.错误B.正确参考答案：A45. 比较教育是以特定时空范围的教育制度和教育问题作为研究对象的。( )A.错误B.正确参考答案：B46. 总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。( )A、错误B、正确参考答案：A47. 评价内容是为评价目标服务的，哪些方面的信息能实现评价目的，就应该是评价的内容。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 行为检核是在教育的实际情景下，按照研究目的控制和改变
11、某些条件，将幼儿置于与现实生活场景类似的情景中，由评价者观察在该特定情境中幼儿的行为的方法。( )A、错误B、正确参考答案：A49. 教师发展评价的方法主要有_。A、自我评价B、案例分析C、观察记录D、家长评价参考答案：ABCD50. 在评价对象的集合中选取一个或几个对象为基准，把评价对象与基准进行比较的方法称为相对评价，而把被评价对象的过去和现在相比较的评价方法称为个体内差异评价。( )A.正确B.错误参考答案：A51. 良好的积极性是保证有效学习的重要基础。( )A、错误B、正确参考答案：B52. 为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、
12、业余爱好等。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 适当的评价与适宜的奖励制度相结合能调动被评价者的积极性。( )A.正确B.错误参考答案：A54. 教育测量是在一定价值观指导下，以评价主体的需要和目标为标准来评判某些属性或现象的价值。( )A.正确B.错误参考答案：B55. 早期的教育评价则强调诊断和改进功能。( )A、错误B、正确参考答案：A56. 在微观层面，学前教育价值体现为两类价值( )。A.教师与儿童之间的价值关系B.教师与教师之间的价值关系C.教师、儿童与教育情景、教育媒介之间的价值关系D.教师与园长之间的价值关系参考答案：AC57. 应付心理是被评价者在评价过程中的一种消极心理现象。它的表现多种多样，如自我评价马虎草率，图形式走过场评价动员不力，敷衍了事等。( )A.正确B.错误参考答案：A58. 事实判断和价值判断是互相独立的。( )A.正确B.错误参考答案：B59. ( )是指评价者在评价中坚持反映自己“大我”价值观的一种心理现象。A.本位心理B.逆反心理C.成见效应D.理想效应参考答案：A60. 权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。( )A.正确B.错误参考答案：A
