一名乡村教师的成长故事

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1、精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除一位乡村教师的成长路2001年8月,她师范毕业后分配到了xx乡师资比较薄弱的村小,担任一年级所有学科老师,初生牛犊不怕虎,面对繁重的教学任务、艰巨的生活条件,她却没有一句怨言。担任该班教学以来,她一门心思放在教学上,她深知自己初出茅庐,需要学的太多太多,她认真研读教材、大纲,并经常鼓励、辅导学生,嗓子本就不好的她一天下来便哑了,然而第二天又拖着沙哑的声音接着给孩子们上课,日复一日,她的声音越来越沙哑,而她却这样坚持了八年。天道酬勤,该班当年的成绩名列全乡第一,她以慈母般的爱心、责任心和优异的成绩赢得了学校领导的赞可、家长的信任和孩子们的依赖。20

2、03年,她接到一个在其他老师心目中的“滥班”,该班孩子学习风气极差,并且还有一些孩子已养成了不讲卫生,爱撒谎,偷东西等坏习惯。很多老师都不愿意接手这个“烫手的山芋”,面对这样一个差乱班,她大刀阔斧地整顿班风,与孩子玩游戏、屈膝交流,放学家访,了解病根所在对症下药,短短半期,孩子们不仅在行为习惯上有了很大的转变,就连学习成绩也有很大的提升。该班有个传XX(尊重本人的原则不写真名)的女同学,不爱说话,很孤僻,不讲卫生且十分好吃,连垃圾堆里别的同学扔剩下的东西她都常常捡来吃,学习成绩也居于班上倒数第几名,经常被同学们讥笑为“乞丐”。面对这样一个孩子,她常常拉着她和其他孩子一起玩游戏,慢慢的,这个孩子

3、爱笑了,愿意交流了,了解她的内心真实情况后,她再一次找到家长,指出了家长棍棒式教育的不可取,望家长配合采用鼓励式教育,每天她都把这个孩子表扬一番,并定时为她辅导功课。一来二去,这个孩子慢慢地发生了变化,衣服穿得干净了,再也不捡垃圾堆里的东西吃了,成绩也从原来的四十几分逐步提升到六十几分、七十几分,直到期末测试各科九十几分和综合成绩第三名的好成绩。她就是这样用真诚的爱去付出,本着对每个学生负责的态度站在三尺讲台上默默奉献的。自2001年参加工作以来,她所教学班级曾多次在该乡同年级成绩测评中名列前茅,2006-2008年,她连续三年被该乡人民政府表彰为“优秀教师”。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,虽然有人认为勤学是一件令人叫苦的事,但是她说她却从来没有这样认为过。她说,人活一辈子,就应当学习一辈子,才不会落于时代之后,何况教育事业与别的事业不同,更应该付出自己的良心和爱,勤奋学习,做一名新时代的优秀教师。【精品文档】第 页

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