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1、高中老师年度工作参考总结范本（通用)高中老师年度工作报告(一) 时间飞逝,202X年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作,总结经历、汲取教训，本人特就这年度的工作小结如下:一、思想政治表现、品德素养涵养及职业道德能够认真贯彻党的根本道路方针政策,作为党员老师,系统地接受了“保持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强,党性涵养有了进一步的提高;遵纪守法,爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心,积极主动认确实学习专业知识,工作态度端正，认真负责。 二、专业知识、工作才能 和刚走上工作单位时相比，本人在教育教学才能方面有了进一步的提升。作为第二班主任，本人能够协助第一班主任参与班级治
2、理。关怀班级班风、学风的建立,关怀每一个学生的开展，班级工作无小事，确实是在每天繁琐的日常工作中本人不断的积累工作经历。 在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中讨论、落实新课程教学理念。本人能认真执行“青蓝工程”,认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，本人也进展一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字方式,这不仅是一次经历的凝练，也是对教学的再考虑，对本人教学理论水平的一次提升。三、工作态度和勤奋敬业方面 在一年中本人担任
3、一个班级的第二班主任,执教5个班级的思想品德，一星期0节课，工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。回忆这一年的工作,学校提供了各种让本人快速锻炼成长的平台，学校领导给予本人特别多工作上的关怀，老老师给本人提供了特别多珍贵的经历和协助，这一切让本人在各方面都获得不同程度的进步,所以，本人也存在着许多需要改良的地点。在今后的工作中,我将接着以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。 高中老师年度工作报告(二)时间飞逝，转眼一年的工作已接近尾声，回想一年的工作，有特别多感触，现将一年来的思想工作报告如下: 一、师德方面 认真学习领会十九大精神,积极
4、准时参加党的组织生活，按时参加学校的升旗仪式，积极参加学校、级部和教研组组织的各种学习活动,高中老师年度思想工作总结。恪守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关怀学生、廉洁从教。 二、教学方面 上半年,文理分科后,我担任xx级分校8个班的历史教学工作。其中，为预备学业水平测试,个理科班每周三节课。下半年担任分校两个文科班的历史教学工作。一年来在如何有效的落实根底知识方面进展了认确实考虑和实践。平时和x老师、x老师通力合作,认真研究教材，积极参加听课、评课和集体备课,充分做到了备课充分，授课认真，反思及时,因而获得了良好的教学效果。在高一期末的学业水平测试中,分校历史根本全部过关;文科班的各
5、项考试历史成绩均名列一二名；两个学期各开了研究课一节，遭到组里老师好评。 三、教育方面 本年度,我担任了x级班的班主任工作和值班工作。改正学生的不良习惯,养成和谐的班风与良好的学风，培养学生积极向上的决心和勇气,加强班级凝聚力，是我高一下学期的主要工作;简单来说确实是抓养成。通过努力,学生对高中阶段的学习有了明确的心理定位,工作目的根本实现，组班以后历次年级统考,28班均稳居一般班第一位,我在学期末也有幸成为校级优秀班主任之一。进入高二学年，部分学生新鲜感已过,学习上惰性认识抬头,这一学年也是学生心理最复杂的一个时期。鉴于此，一方面主要采取了主题班会、个别谈话等手段,让学生明确高二学年的根本任
6、务与面临的压力，塑造学生的进取精神与责任认识，提高学生的主动性与自觉性，班级保持了良好的班风与学风，学生在原来的根底上稳步前进；另一方面,通过统一认识,建立了班级量化治理制度，实行班干部责任制，既解放了班主任又加强了学生的纪律、竞争认识。总体来看,本学期，班级在晚休、两操、卫生等一系列检查中均表现良好,在学校组织的体育节、29演讲等活动中均表现出了团结、积极的精神风貌。此外，工作中抱定让每一个小孩成才，加强与任课老师及家长的通力配合一直是我工作的根本原则。 作为一名老师,不光要教书，还要育人。要走的路还特别长，要学的东西还特别多,做一名优秀的老师使本人的学生保持积极正确的人生航向是我一直不变的
7、志向,我会一如既往的坚持下去，努力求索。 高中老师年度工作报告(三) 一学期的光阴就如此过去了，回忆一学期的工作,想说的真是太多太多。人民老师这一职业是特别辛苦的，尤其作为一名刚刚走上教育岗位的年轻老师，不仅要尽快习惯工作,更担负着教育教学的重担。一、思想方面本人能积极参加政治学习，关怀国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项根本原则,拥护党的各项方针政策,恪守劳动纪律,团结同志,热心协助同志;教育目的明确，态度端正,研究业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关怀学生,保护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面 1、备课 开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的
8、指导下进展集体备课,细心听,认真记，领会精神本质。然后依照要求,提早两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研究教材、教参，学习好大纲。由于第一年教学,特别多知识和教学方法都存在缺乏，因而我谦虚向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课,我上网查材料,集中别人的优点确定本人的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制造课件,预备、制造教具。复习阶段,我把每一单元重点内容用电脑打印出来,为的确实是让学生有个明晰的复习印象。2、上课上好课的前提是做好课前预备,不打无预备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,打破难点,精讲精
9、练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维,使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣,有难度的咨询题找优等生;一般咨询题找中等生;简单些的总是找学困生答复。桌间巡视时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后及时做课后记,找出缺乏。、辅导 我利用课余时间对学生进展辅导,不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联络,及时沟通情况,使家长理解情况，以便在家里对小孩进展辅导。、作业 依照减负的要求，我把每天的作业通过精心肠选择,适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和制造性的作业。 二、德育工作 德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作
10、的秘诀确实是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的，然而这种爱却有一种宏大的力量。 、爱确实是理解。 爱学生就要理解学生,包括对学生的身体情况、家庭情况、知识根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深化理解。这是做好班级管工作、防止教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件。初接新班,理解学生从理解学生家庭开场。父母的年龄、职业、家庭住址、生活情况，做到了如指掌。接着就要理解小孩的兴趣、爱好、特点,他们有什么缺点,需不需要照顾;理解小孩的学前
11、教育情况,以便因材施教。 为了理解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中理解他们的根本情况。通过一段时间的理解,明白了许多，理解了小孩的一切,我才能有的放矢地去关怀他们。 2、爱确实是关怀。 师爱是教育的光滑剂,是进展教育的必要条件。当老师全身心肠保护、关怀、协助学生,做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育力量。正由于有了师爱,老师才能赢得学生的信任,学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指老师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;爽朗的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱；金凤
12、凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 在爱的引导下,我和小孩们情同一家。 3、爱确实是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生尽管处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的,这确实是要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱学生。理解学生要从青青年的心理开展特点出发,理解他们的要求和办法,理解他们幼稚和天真。信任学生要信任他们的潜在才能,放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有如此,学生才能与老师缩小心理间隔，学生才会对老师产生依赖感。只要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些暖和,用爱字改变他们,理解尊重信任他们。尊重和理解是培
13、养自主品行的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定,不用编排值日表,每天卫生清扫都有学生抢着去做。班上有同学遇到困难,同学们都会主动去关怀、协助。用爱心培育小孩对集体,对别人的爱,一旦这种爱升华为对别人、对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了。 高中老师年度工作报告(四) 我是来自于第二中学的一名英语老师，现任初一年级四班班主任，英语教研组组长。十几年来，我只是尽了一名老师应尽的义务,但党和人民却给了我特别高的荣誉。近三年来,我先后被授予省级骨干老师,市级先进工作者、先进个人,市英语学科带头人，县级优秀老师等荣耀称号。这些荣誉的获得,是和领导的协助、同志们的支持分不开的，也是我多年忠诚于
14、党的教育事业、争做新时期科研型与制外型老师、勤奋工作的结果。 爱心育德 202X年我担任初一年级班主任时，通过开学前连续一个月的家访，我理解到班上名学生中，竟有名来自单亲家庭,还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教，或心情忧郁,甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现咨询题。 有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭,原来今天是她的生日,但她的继母送给她的生日礼物却是一记耳光。小孩的眼泪和哭诉,让我心痛不已。因而放学后，我为她补办了生日,买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。从此，那些特别家庭的小孩们的生日就记在了我的内
15、心。每逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子、炒菜，为他们庆贺。就在许多与这类似的点滴小事中，小孩们慢慢对我产生了亲近与依赖之情,有了内心话也向我诉说,由于喜爱我开场喜爱上学习，我的教育，他们也比拟服气、遵从。 为了做好单亲学生的教育工作，我还把工作做到了学生的家里,甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进法院要离婚,我屡次家访做他们的工作,最后终于让他们握手言和。这个学生的父亲说，您是我儿子的班主任，也是我的老师,是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。另一个学生的父母离异后，还经常为小孩教育咨询题吵闹，在小孩的建议下，他们找到了我，通过深化细致的工作,使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。 匠心教改为推进英语新教程的施行,几年来,我一直认真学习党的教育方针和教育理论,积极投身教学改革,更新教育观念,在英语教学中不断尝试运用精讲精练教学策略，构成激趣导学式教学,处理英语教育教学中的难点:即用精练的语言,精确地提醒教学内容的本质特征和知识间的内在联络,教给学生认识规律和处理咨询题的方法,以便在课内留出足够的时间,让学生进展语言实践活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系,让学生即通过言语学语言，又利用语言学言语，如此互相推进，直到自觉地、完善地掌握外语;提醒措施与效果之间的通道,从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精炼，寻求
