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1、设立悬念设立悬念,指在文章的某一部分设立一种疑问或矛盾冲突,引起读者急切期待的心理状态的一种手法。悬念往往使读者产生期待心理，因此如能巧设悬念,就能吸引读者始终怀着紧张的情绪读下去,从而使文章具有引人入胜的魅力。设立悬念,必须在谋篇布局时就做到了然全篇，在释疑时要合乎情理,要符合生活的真实,还要善于铺垫与照应,语言能引人入胜。否则,文章就有胡编乱造之嫌。【高考上海卷】根据如下材料,自选角度,自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌）。人的心中总有某些坚硬的东西,也有某些柔软的东西。如何看待它们,将关系到能否造就和谐的自我。【立意分析】一方面考生要明确坚硬和柔软的概念内涵与外延。坚硬可
2、以从正面理解为坚强的意志力、执着的坚守力、果敢的执行力、面对一切诱惑的抵御力等,从背面理解为冷漠、冷酷、极端、偏执的心态等。柔软从正面看,可以是内心的悲悯同情、性格的温柔、人格的娴雅风流、遇事的通融圆滑等。从背面也可以理解为遇事的脆弱敏感、不够坚强、优柔寡断等。立意角度写作点拨生活中既需要坚硬，又离不开柔软。我们既要有坚强的人格。又需要有宽容体恤的柔软。该硬则硬。该软则软。和谐的人格是健康向上的。对人生有积极意义。培养坚硬人格，铸就坚硬青年。侧重讲述当今年轻人坚硬性格的缺失，导致性格偏软,缺少担当意识。考生可以联系现实挖掘浮现这种现象的深层因素。如家庭教育、社会教育等。写记叙文,可以写一种年轻
3、人的性格成长历程。写议论文,可以挖掘此类问题产生的因素。塑造柔软个性,滋养人文情怀。这就要侧重当今青少年性格成长中的另一种缺失，即缺少关爱同情意识,冷漠自私。考生可以联系生活中的独生子女现象,分析解决此类问题的措施!【满分佳作】讲 和上海考生我和老张讲和了。（开头设立悬念,吸引读者的阅读爱好。此为悬念之一。)老张是我爸,但我历来不喊她“爸”。（悬念之二:从背面写起,使读者产生疑问和好奇心,不由自主地思考这个不合情理之处:为什么不乐意喊“爸”，有什么特殊的因素呢?)她自命为一家之主,强硬地规定我服从她所有的命令；如果不从，她就来硬的打骂。而我也很倔强。(解释因素：老子家长制,儿子应。）可是,我是
4、班长，我不仅要做,并且要带头去做,并且要做好,由于我把我的班主任看作我的爸爸。我的成绩较好,但这不是为了让老张快乐，在她面前我只是展示我是“骨灰级”游戏玩家的一面,我是为了让班主任快乐。为什么老张不能像她那样?她懂得我常遭到“暴力”,因此常常安慰我，虽然我并不相信她所说的“你爸也是为了你好,只是她不善于体现”“她在外面遭遇多种不顺,你就让她骂几句”这种话。（此段重要交代父子关系紧张的因素：爸爸方面：工作压力大,在外不顺心,回家不由自主就会体现出来，没有多余的精力去讲究方式措施;儿子方面：儿子正处在青春叛逆期，脾气倔强，不乐意面对粗暴的爸爸,不乐旨在她面前体现；相反,乐意将教师看作自己的爸爸,乐
5、旨在教师面前体现自己优秀的一面。）爸爸节究竟还是到了,我必须给老张洗脚,并且还要录成视频,在对面的电视柜上摆好数码相机，调到录像功能，等待老张回来。脚步声传来，我懂得她回来了。为了不让她懂得我是故意“摆拍”，我提前启动了录像功能。门开了,这是一种朴实无华的故事,一种在无数爸爸和儿子之间常常发生的故事。“严父慈母”似乎自古如此,因此爸爸与儿子这两个“男子汉”之间常发生矛盾，向彼此展示自己“坚硬”的一面，而“不好意思”显露自己的温柔，觉得男人就应当是这样。可是,一味的强硬带来的不是自我的和谐，更不是与她人的和谐。只有坚硬与柔软相统一，才不会产生“问题少年”和“问题爸爸”。作者很明白其中的道理，于是
6、用朴素的语言讲述了一种引人共鸣的故事,形象地揭示了“坚硬”“柔软”与“和谐自我”之间的关系。【高考新课标全国卷】阅读下面的材料，根据规定写一篇不少于0字的文章。“山羊过独木桥”是为民学校老式的团队比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同步相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上,双方相遇时，会像山羊抵角同样,竭力使对方落下桥，自己通过。但是，今年初赛中浮现了新状况：有一组比赛,双方选手相遇时，互相抱住,转身换位,全都顺利过了桥。这种做法当场就引起了观众、运动员和裁判员的剧烈争论。事后,有关的思考还在继续。规定选好角度,拟定立
7、意，明确文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范畴作文,不要套作,不得抄袭。【立意分析】这是一道材料作文题。本题紧扣当下的社会现象做事情是遵循规则还是打破规则、另辟蹊径,立意具有广阔的空间。不同经历、个性的考生，可以根据自己的理解，从不同的角度思考这个故事。如:环绕“竞争”思考,可以谈“竞争”需要公平的环境、严格的规则；环绕“竞争者”思考,可以谈“竞争者”应当守规则，需要学会合伙;环绕“规则”思考可以谈“规则”需要共同遵守，守“规则”还要会变通等。具体立意时，可参照如下角度:立意角度写作点拨团结协作,互惠双赢。聪颖的同窗将“独木桥”的残酷竞争，转化为互相合伙,从而顺利通过。社会生活也是如此，
8、在竞争日趋渗入每个角落的今天,如何在竞争中寻合伙，在合伙中求双赢，成为摆在人们面前的一种重要课题。呈现智慧，变通规则。规则都是人们因时、因地而制定的,它也许曾经是进步的、积极的,在社会发展当中起过推动作用;然而，“时过境迁”，它也许变成落后的、悲观的,反而阻碍社会生活的发展。怎么办?我们不是规则制定者，但是,可以在执行中,通过智慧变通规则,将“悲观作用”再转化为“积极作用”。没有规矩,不成方圆。有规则是基本,守规则是核心。规则一旦生效,作为社会的一员,我们均有责任、有义务不折不扣地遵守，做遵纪守法的好公民。如果面对规则，谁都可以根据自己或者当事双方的需求随意变化，那么，社会就会陷入无序化,甚至
9、带来难以控制的混乱。公平竞争，友爱合伙当今社会。竞争是难以刻意回避的现实，但是,竞争需要一种公平环境。竞争需要一种合理的、人们都要遵守的规则。从另一种角度看。参与竞争的团队成员。甚至对手之间，也需要友爱，需要合伙,需要共赢。【高分佳作】双 赢河南考生苏觉看到李明第一眼,就莫名地敌视，她相信李明也是如此。（为什么二人要互相敌视？开篇便设立悬念，引起读者思考。此为悬念之一。)作为应试的唯二幸存者,她们也理应敌视,由于这个公司只招一名员工。(回答首段的疑问。）苏觉刻苦求学,颇有悟性，她也自视优秀。但几种月来不断被诸多公司回绝,使她把这份工作当成了苏觉回来的时候，已经月上中天了。她着魔了似的又进了那个
10、工作室，李明已经走了。她先是警惕地望了望四周,然后做贼似的向李明那幅画走去，那黑色的遮布有一种魔力，吸引着她，她慢慢地揭开一角,之后是完整的一幅画。她望着那幅画,陷入沉思，总觉得有点违背爱的主题。冥思苦想之后,踌躇满志地添上几笔。然后迅速逃走，连门都忘掉关了，更不用说查看一下自己的画。（苏觉在李明的画上增添了几笔什么?最后居然是逃走了?不会是做了坏事吧？竞争成果看来不公平了。此为悬念之三。）第二天,是发布成果的时候了,苏觉倒有些心不在焉。当听到她和李明都被破格录取了时，她惊讶地跳了起来,李明更是惊讶万分。她俩颤着声音问胖经理因何有如此结局。(这个成果出人意外,此为悬念之四。）胖经理领着她们进入
11、了工作室。抓起画布，她们都沉默了。苏觉的画上多了一只猫,更像家了,也更完整了；李明画的虎身上落了一只蝴蝶,更温馨了,更故意境了。(读者心中恍然大悟之感油然而生:二人都为了成全对方，令人敬佩。)本来,李明懂得苏觉应聘屡屡失败，决定放弃竞争，因而画了一只与爱这一主题相距甚远的老虎。在苏觉出去后，她掀开苏觉的画,发现虽色调温馨,但只有静物，于是她给苏觉的画添加了一只小猫。苏觉回来后，看了李明的画,懂得李明无意与自己竞争,顿觉羞愧万分,灵感一现，便在李明画的虎身上,添了一只亲吻老虎鼻子的蝴蝶。(成果在乎料之外,又在乎料之中。）本文能脱颖而出、拔得头筹，正是由于“悬念”的设计。一方面,文章以二选一的竞争
12、，激发阅卷者的爱好,并引起下文,此为悬念一。接着，苏觉看到李明盖着的画、悠闲自得的神情和笑容,不知因此，此为悬念二。然后，苏觉趁李明不在,在其画上添了几笔，读者不觉想懂得究竟添了什么,此为悬念三。再次,二人在这次二选一的招聘中均被录取了，更让人猜不透因素,此为悬念四。最后,揭示因素,彰显主题一一摆正心态，竞争之下也可以双赢。层层悬念，环环相扣，不仅使情节在悬念中自然衔接,也使内容得以丰富生动。读罢,你便懂得作者为什么只写苏觉，为什么写李明的微笑,为什么写苏觉在改画时眉头紧皱,为什么写苏觉忘了再看自己的画，本来这都是作者精心埋下的伏笔啊!【高考全国卷】阅读下面的文字，根据规定作文。宋国有个富人，
13、一天大雨把她家的墙淋坏了。她儿子说:“不修好,一定会有人来盗窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了诸多东西。富人觉得她儿子很聪颖，而怀疑是邻居家老人偷的。以上是韩非子中的一种寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是也常用到许多不同的甚至相反的状况。我们在结识事物和解决问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有无关系呢?是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。注意所写内容必须在话题范畴之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于80字。不得抄袭。)【满分佳作】抛妻弃子之谜江苏考生
14、离端午节尚有两天了，富贵村的人们都在忙碌着。(开头交代时间背景，与“抛弃妻子”有何关系？开头即为悬念之始。)这富贵村，虽然名为富贵，但其实是一片山旮旯里的穷乡僻壤，偶尔飞出一两个金凤凰,萧顺就是一种。去年刚刚医科毕业的她正在城里医院里履行着天职。家里有一老母，尚有一种将近生娃的妻子,她们并不懂得萧顺的工作单位在哪里,由于这山村实在是太闭塞了,唯一与外界的联系就是那一月才来一次的邮差。（“萧顺”谐音孝顺，是直笔，还是挖苦?此为悬念之二。)往年，萧顺都会在端午节前一种月寄信回家,这样,婆媳俩就会在端午节前收到她的信，为她将要回家作准备。可是今年有些反常,离端午节只有两天了，萧顺的信还没到，婆媳俩倒
15、没怎么紧张,心想也许她忙，就忘了写信,反正过节一定会回来，按往年同样准备就是了。(继续铺设事情的进展，孝顺最后回来了吗？此为悬念之三。）端午节转眼就到了,村长按惯例用挨家挨户集来的钱买了一串长长的鞭炮,放得震天响。按她们那里的风俗,每户的男丁都要跪在离鞭炮4米的圈子,然后祈福，可人们发现,萧顺没来,于是村长又派人去请。萧顺的老妈妈说,萧顺没回来。然后,全村的丁都懂得了,萧顺没回家，然后，全村的女人都懂得了,萧顺端午节没回家！(回应上文，交代事情的成果：萧顺果然没有回家。)在这个没有什么新闻的穷山村里，女人们开始用她们独特的传播方式，生动地演绎着这个“号外”。真是团结力量大，目前村里无人不知，无
16、人不晓，萧顺这个假冒的孝子,抛妻弃子，在城里一种人风流快活，还包养了一种小老婆!(风言分语,流言四起,茶余饭后的余资,消费着萧顺没有回家的消息。结局会如何,她的家人一种老娘,一种孕妻，听到这些传言会有什么想法和反映?此为悬念之四。)萧家婆媳整日闭门不出。媳妇本来挺相信丈夫的，可听传言说得那么有板有眼，就挺着大肚子,整日以泪洗面。她将信将疑,只有萧顺的妈始终坚信儿子不会如此，她始终以坚定的口吻劝慰媳妇:“顺子不会的，她不会的！”（想象合理。）一日,婆婆听到门外又有村妇在谈论自己的儿子,她不顾媳妇的劝阻，毅然拄着拐杖,一步步挪到门口，打开门，只说了一句话:“顺子不会的,不会的!”话音末落，萧顺站在了老母的面前！本来，奋战在抗
