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1、高二语文课堂练习2015 5 16一、（每小题3分）1下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是A睥睨（p） 敕造（ch） 不吱声（z） 绿林好汉（l）B果脯（f） 句读（du） 节骨眼（ji） 掎角之势（y）C腈纶（jng） 胴体（tng） 脖颈儿（jng） 浩浩汤汤（shng）D眼睑（jin） 薅草（ho） 汆丸子（cun） 心广体胖（png）2下列词语中没有错别字的一项是A辨证施治辩证 通信卫星通信社 倍受青睐事半功倍B提纲挈领题纲 常年累月长相思 陈规陋习陈词滥调C造谣诬蔑污蔑 荧惑人心荧光屏 千金之躯千斤重担D年青力壮年轻 一副笑脸一服药 叠床架屋高潮迭起3.下列词语中加点的字，读音全
2、部正确的一项是A.摭拾（zh） 狎昵（xi） 白发皤然（p） 大大落落（lu）B.手绢（jun） 徇私（xn） 佶屈聱牙（ji） 一哄而散（hng）C.羞赧（nn） 牝鸡（pn）卷帙浩繁（zh） 强弩之末（qing）D.妊娠（shn）自缢（y） 山肴野蔌（s） 像模像样（m）4.下列词语中没有错别字的一项是A.拌嘴 明信片 扬常而去 雪中送炭B.九州 舶来品 略胜一筹 惘然若失C.寒暄 水笼头 闲情逸致 正襟危坐D.亲睐 度假村 独当一面 崭露头角5.下列句子中加点词语使用正确的一项是A.苗族青年男女“对竹当歌”的内容大多以竹子作比喻，歌词美轮美奂，生动得令人拍案叫绝。B.此后大盘覆水难收，股
3、指逐级震荡下滑，各板块随波逐流而下，无一幸免，其中餐饮、农林牧渔板块跌幅尤甚。C.如果党报的编辑部门没有针对重大新闻事件进行个性化的策划组织，那么，版面编辑即使长袖善舞，使尽解数将通稿进行排列组合，又能有多少作为呢？D.前“行政院长”谢长廷在台北县说，“国务机要费”事件发生时，马英九说“不能有贪污被告的人还当总统”，如果马英九一审有罪还参选，那就是鸡嘴变鸭嘴，要吞下自己的话、食言而肥。6.下列各句中没有语病的一项是A.“脑活动绘图”计划将历时10年，耗资约30亿美元，其目的旨在探索人类大脑的工作机制，为脑活动绘制全图。B.个人住房信息查询是否规范，关系着备受关注的全国住房信息联网能否加快适应，
4、社会信任度能否得以提升。C.从未被仰视，却一直在发光；中国成语，凝聚着历代哲人的思考，积淀了中华民族几千年来的智慧，是中华民族文化与精神的家园，是我们了解古代中国的一把钥匙。D.布多昂表示：庞巴迪公司是两国经贸关系健康发展的见证者，自己对中国市场未来发展充满信心，希望在交通设备的制造、研发和管理等方面深化与中方的合作。二、阅读下面的文言文，完成各题。（每小题3分）乞者赵生传苏辙高安丐者赵生，敝衣蓬发，未尝沐洗，好饮酒，醉辄殴詈其市人。虽有好事时召与语，生亦慢骂，斥其过恶。故高安之人皆谓之狂人，不敢近也。然其与人遇，虽未尝识，皆能道其宿疾与其平生善恶。以此，或曰：“此非有道者耶？”元丰三年，予谪
5、居高安，时见之于途，亦畏其狂，不敢问。是岁岁莫，生来见予。予诘之曰：“生未尝求人，今谒我，何也？”生曰：“吾意欲见君耳。”既而曰：“吾知君好道而不得要，故肉多而浮，面赤而疮。吾将教君挽水以溉百骸，经旬诸疾可去。”予用其说，信然。生尝告予：“吾将与君夜宿于此。”予许之。既而不至，问其故，曰：“吾将与君游于他所，度君不能无惊，惊或伤神，故不敢。”予曰：“生游何至？”曰：“吾常至太山下，所见与世说地狱同，君若见此，归当不愿仕矣。”予曰：“何故？”生曰：“彼多僧与官吏。僧逾分，吏暴物故耳。”予曰：“生能至彼，彼人亦知相敬耶？”生曰：“不然，吾则见彼，彼不吾见也。”因叹曰：“此亦邪术，非正道也。君能自养
6、使气与性俱全，则出入之际，将不学而能，然后为正也。”予曰：“养气请从生说为之，至于养性奈何？”生不答。一日遽问曰：“君亦尝梦乎？亦尝梦先公乎？”予曰：“然。”“方其梦也，亦有存没忧乐之知乎？”予曰：“是不可常也。”生笑曰：“尝问我养性，今有梦觉之异，则性不全矣。”予矍然异其言，自此知生非特挟术，亦知道者也。生两目皆翳，视物不明。然时能脱翳见瞳子，碧色。尝自言生于甲寅，今一百二十七年矣。家本代州，名吉。事五台僧，不能终，弃之，游四方。少年无行，所为多不法，与扬州蒋君俱学。蒋恶之，以药毒其目，遂翳。生喜禽鸟六畜，常以一物自随，寝食与之同。居兴国，畜骏骡，为骡所伤而死。予闻有道者恶人知之，多以恶言秽
7、行自晦，然亦不能尽掩，故德顺时见于外。今余观赵生，鄙拙忿隘，非专自晦者也，而其言时有合于道。(选自栾城集，有删改)【注】 翳：长在眼角膜上遮蔽视线影响视力的白斑。7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A生亦慢骂，斥其过恶 慢：骂B生未尝求人，今谒我，何也 谒：拜见C度君不能无惊，惊或伤神，故不敢 度：料想，考虑D今有梦觉之异，则性不全矣 觉：睡觉8选出加点字的用法相同的一项 A不然，吾则见彼，彼不吾见也 輮使之然也B则出入之际，将不学而能 于其身也，则耻师焉C养气请从生说为之 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D而其言时有合于道 君幸于赵王9.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分
8、）(1)“吾将教君挽水以溉百骸，经旬诸疾可去。”予用其说，信然。（4分）（2）予矍然异其言，自此知生非特挟术，亦知道者也。（4分）10.苏辙笔下的赵生具有哪些性格特点，请简要概括。（5分）11用斜线“”给下面的文言文画波浪线部分断句。(限8处)（4分）古 之 君 子，其责 己 也 重 以 周 其 待 人 也 轻以 约 重 以 周 故 不 怠 轻 以 约 故 人乐 为 善 闻 古 之 人 有 舜 者 其 为人 也 仁 义 人也。求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。(节选自韩愈原毁)三、古诗鉴赏12.阅读下面诗歌，回答后面问题
9、（8分）秋兴八首（其三）杜甫千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。注释：信宿：再宿。这里有一天又一天的意思。泛泛：形容小舟在水中漂浮，无所归依的样子。轻肥：即轻裘肥马，比喻富贵。论语雍也：“乘肥马，衣轻裘。”自轻肥，有神意自得的意思。（1） 诗歌的首联写了什么样的景象？表达了作者什么样的感情？请结合内容简要分析。（4分）（2） 请从诗歌表现手法的角度简要赏析诗歌尾联。（4分）1A（B掎角之势j C胴体dng 脖颈儿gng D 心广体胖pn）2C（A通讯社 备受青睐 B提纲 长年累月 D年轻力壮）3.C（A
10、，zhzh；B，junjun，jij；D，m）4.B（A常-长；C 笼-龙；D亲-青 ）5.D（A美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。B覆水难收：倒在地上的水无法再收回，比喻已成事实的事难以挽回，多用于夫妻离异。C长袖善舞：有了长的袖子，就容易舞得好看。比喻有所凭借，事情容易成功。后多用来形容有财势有手腕的人善于钻营。D食言而肥：形容为了自己占便宜而说话不算数，不守信用。）6.C（本题考查辨析病句的能力。A.句式杂糅，“其目的”与“旨在”杂糅。B.搭配不当，“加快适应”不搭配。D.语序不当，“制造、研发和管理”应改为“研发、制造和管理”。）7.D（觉：醒）8.A （A项：这
11、样；B项：那样，那么/却；C项：这件事，指养气/我。D项：与，同/表被动）9.（8分）(1)我将教你引（用）水来滋养你的身体，过了十天各种疾病都能被除掉。我采用了他的话，确实这样。（每句1分，共4分）(2)我非常吃惊，认为他的话与众不同。从此知道赵生不仅是持有方术，也是懂得道的人啊。（从此知道赵生不仅持有方术，也懂得道啊）（每句1分，共4分）10. (1)狂放 (2)粗鄙 (3)有才 (4)谨慎 (5)特立独行（5分：1点1分，2点2分，3点3分，4点5分；每点意思相近即可）11.古之君子，其责己也重以周/其待人也轻以约/重以周/故不怠/轻以约/故人乐为善/闻古之人有舜者/其为人也/仁义人也。
12、（4分，每对2处一分）12.(1) 人烟稀少、偏远僻静的山郭，（1分）天天都能在江楼上坐看的朝霞和翠微（1分），“静”字传空寂冷漠之意（1分），“日日坐”达寂寞无聊之意（1分）。（2）反衬（对比）（1分），用少年时的同学只顾自己钻营前程、追求个人利益，过着腾达得意的生活（1分），来衬托出作者忧国忧民的激愤和壮志（1分），表达（1分）。白帝城里千家万户静静地沐浴在秋日的朝晖中，我天天去江边的楼上，坐着看对面青翠的山峰。连续两夜在船上过夜的渔人，仍泛着小舟在江中漂流，虽已是清秋季节，燕子仍然展翅飞来飞去，汉朝的匡衡向皇帝直谏，他把功名看得很淡薄，刘向传授经学，怎奈事不遂心。古人尚且如此，我更是不必
13、说了，年少时一起求学的同学大都已飞黄腾达了，他们在长安附近的五陵，穿轻裘，乘肥马，过着富贵的生活。第一联：“山郭”说明夔州地处偏僻，“千家”指人烟稀少。“朝晖”写秋晨朝霞的美景，以“静”饰“朝晖”，空寂冷漠之意顿出。早起坐江楼赏朝晖，看翠微，似乎不无惬意，冠以“日日”二字，就揭示出诗人无聊而孤寂的心情，并使“朝晖”失去诱人的光彩，甚至望“翠微”生厌。第二联就眼前所见作进一层铺叙。“信宿”，一夜曰宿，再宿曰信。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，是“日日”看到的景致，在“泛泛”、“ 飞飞”中就透出诗人的憎厌之情。身处异地，心怀家国，触目皆愁，日坐江楼，看朝晖，对翠微，已透出无聊情绪，而舟泛、燕飞又皆从无
14、聊者的眼中看出，无可奈何的心情益发清晰。第三联借古人写心中事。这里是指如果抗言上疏论奏政治得失，何减匡衡，结果却因此遭贬，“伏奏无成，终身愧耻”，因此说“功名薄”；进而不得为国出力，只得退而讲经如刘向父子，但窗老一经，一事无成，违背自己的心愿，因此说“心事违”。说“功名薄”，说“心事违”，以转进一层的笔法，表达了诗人的强烈愤慨。抗疏遭贬，著诗抒情，诗人借二古人事以抒发自己的愤懑，写得委婉深沉第四联借“同学少年”之得意反衬自己不得意的处境。想到同学少年多已腾达得意，轻裘肥马，作威作福，既不念故人之流落，更不念家国之残破，一个“多”字，一个“自”字，表现了诗人的痛心，也表明了他的鄙视之情。诗人本不得意，却以得意者反衬，转折得突兀，收结得愤激，诗正是在愤激中揭示了诗人的深挚的忧国忧民之情。“同学少年多不贱”来源于唐朝杜甫写的秋兴，意思是往日的少年同学们，如今大多已经富贵发达，地位再也不低贱了。“往日的少年同学们”此句诗用来表示对昔日同学功成名就的喜悦。自己也可“分享”与有荣焉“的光采；也可用来感叹同学已经发达，而自己仍然失意的心境。 文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意! /
