《九年级语文课程教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文课程教学计划（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级语文课程教学计划 一、学生根本情况分析：我校共有学生140人。学生多渠道。学生素质普遍偏低，书写与背诵能力相对较弱，学习习惯也不是很好，短少尖子生。面对当前的中考形式，要想在明年的中考中取得较好成绩，难度很大。二、教学的总要求：认真学习新课程规范，更新教学理念，大胆进行教学改革，尽最大努力培养尖子生，抓好中游学生，力争在第二档上有所突破，尽量减少差生数量，从整体上提高学生成绩，以保证在明年的中考中取得较好成绩。三、教材分析：九年级两册教材是按照?课程规范编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。两册共有47篇课文，10
2、个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。第二学期，进行复习。第一轮，紧扣教材系统扎实的打好根底；第二轮，专项训练，根底知识、古文、现代文阅读、写作。针对学生复习中出现的问题，逐一解决。第三轮综合训练，整体上训练学生素质，答题技巧，应考能力。四、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体伎俩进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。很抓课
3、堂教学，提高课堂效率。2、从本校本地的实际情况出发，做好阶段性检测，严格按照中考规范出题阅卷，做好试卷分析，找出教学中的单薄环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰登。3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名着观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习办法，增强学习的后劲，为学生今后的开展打下根底，深挖学生内在潜力。5、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等办法，快捷、及时反应给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生
4、作品启发、鼓励学生写作，把作文教学落到实处。6、现代文阅读教学，注重阅读规律的总结，找出规律，找好规律，在训练中学生加以应用，以提高学生对现代文阅读的能力。7、古文教学，背诵要牢固准确，加大检查力度，以到达最正确效果。把课内的词语含义、句式、情感等迁移到课外阅读。五、教学时间安顿：第一学期：上半学期学习上册第一周：第一单元第二周：第二单元第三、四周：第三单元第五、六周：第四单元第七、八周：第五单元第九、十周、复习、期中考试下半学期学习下册第十一周：第一单元第十二、十三周：第二单元第十四周：第三单元第十五、十六周：第四单元第十七、十八周：第五单元第十九、二十周、复习、期末考试第二学期第一周：复习六年级上册第二周：复习六年级下册第三周、第四周上半周：复习七年级上册第四周下半周、第五周：复习七年级下册第六、七周：复习八年级上册第八、九周：复习八年级下册第十周：根底知识、古文专项训练第十一、十二周：现代文阅读专项训练第十三周：作文专项训练第十四周、十五周：综合应考训练教学中，对每一位学生做深入了解，做他们的知心朋友，做学生学习的搭档，真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮忙者。让学生既能紧张有效的学习，又能感受到老师同学的关爱和帮忙，在紧张、愉快的气氛中，高兴学习、健康成长，圆满完成初中阶段的学习、生活任务。
