《《盲孩子和他的影子》课外语段阅读训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《盲孩子和他的影子》课外语段阅读训练（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?盲孩子和他的影子?课外语段阅读训练一、阅读语段 ,答复以下问题张三带着斧头在树林里走过 ,一棵小树拦住他 ,对他说道：“把这些树木砍个干净吧 ,好心肠的朋友 ,我希望你砍掉它们！它们不让我自由开展 ,太阳光照不到我的身上；伸展我的根子吧 ,我又根本找不到地方；我的四周没有一点儿风的声音 ,这些树木在我头顶上结成了一个地道的罗网。我告诉你吧 ,要不是它们挡着我 ,要是我能自由生长 ,一年之内你就可以看到我成为这地方的荣耀和骄傲 ,我的友爱的树阴将要一直遮庇到山谷的左右两边。然而 ,现在的情况却是如此 ,你瞧！我是灌木就这么点儿高。于是张三挥动着他的斧头 ,为朋友帮助。他的好心肠没半点儿犹豫 ,
2、他在小树的四周 ,开辟出了整整齐齐的一块地方。可怜的小树！它的胜利并没有存在多久 ,起初是炎热晒干了它的汁液 ,接着是挨到了大雨和冰雹的打击 ,最后 ,一场可怕的风暴 ,把它的树叶吹折打落了。“愚蠢的东西 ,小树听见附近有一条蛇说道 ,“你的消灭是你自己招来的。如果你在树林的慈祥的荫庇下多栽培些日子 ,那么 ,无论炎热也好 ,大风也好 ,都不可能这样地逼上门来：你有老树保护你的平安。如果到了那些树木因为寿命已经结束 ,统统消失了的时候 ,这就轮到你一年年地成长 ,长到它们那样的高大 ,那时候你已经日积月累地锻炼得健壮有力 ,就不会有今日种种的祸害发生了。即使是再厉害点儿的风暴 ,你也经得住 ,
3、也可以安然无恙。、解释以下词语 ,并给加粗的字注意： 荫庇：_。 安然无恙：_。、文中划“ 的“这样 ,具体指代什么内容？答：_。、联系全文 ,用“虽然但为关联词写一句话 ,说明其他树木对小树是既有弊也有利的。答：_。、蛇为什么说小树是愚蠢的东西？答：_。、由这个故事总结出的教训是_。二、阅读语段 ,答复以下问题池沼和河流“这是怎么回事呢？池沼对她附近的河流问道 ,“我老是看到你整天奔流不息 ,亲爱的姐姐 ,你一定累得要命吧！而且我老是看到 ,你一会儿背着沉重的大船 ,一会儿负着漫长的木筏 ,在我眼前奔流而过。小船小划子更不用说了 ,他们多得没有个穷尽。你什么时候才抛弃这样无聊的生活泥？换了我
4、啊 ,可真要把我烦腻死了 ,我宁可干涸掉！“像我这样安安逸逸地生活 ,难道你还找得到吗？我成认我并不知名；我没有蜿蜒流过整幅地图 ,弹琴的也不歌颂我的名声。可是这些个虚名果真有什么实惠吗？我 ,一个幸福的闲人 ,舒舒服服悠悠闲闲地荡漾在柔和的泥岸之间 ,好比高贵的太太们窝在沙发的靠枕里一样。大船小船也罢 ,氽来的木头也罢 ,我这儿可没有这些无谓的纷扰 ,甚至小划子有多重我也不知道哩！至多偶尔有几片落叶漂浮在我的胸膛上 ,那是微风把他们送来和我一起休息的。一切风暴有树林挡住 ,一切烦恼我也沾染不上 ,我的命运是再好不过的了！周围的尘世不断地忙忙碌碌 ,我却躺在哲学的梦里养神休息。“哲学家 ,你既
5、然懂得道理 ,可别忘了这一条法那么 ,河流答复着 ,“水只有流动才能保持新鲜。如果我成了伟大壮阔的河流 ,那么 ,就是因为我并不躺在那儿做梦 ,却按照这个法那么川流不息。结果呢 ,我的源源不绝的水 ,又多又清的水 ,一年复一年地给人们带来了幸福 ,因而赢得了荣耀的名誉 ,或许我还要世世代代地川流不息下去；那时候 ,甚至你的名字也不会有人知道的了。河流的话果然应验了 ,壮丽的河流仍旧川流不息 ,池沼却一年浅似一年。池沼面上浮着一层黏液 ,芦苇生出来了 ,而且生长得很快 ,池沼终于干涸了。有了天才不用 ,天才一定会衰退的 ,而且会在慢性的腐朽中归于消灭；懒惰致命地支配一切的地方 ,工作 ,艰难的工
6、作 ,就没有起色 ,就无法重振旗鼓。、选出下面注音有误的一项 、池沼 zho 木筏 fá 、干涸 hé 蜿蜒 wn yán、荡漾 yàng 纷扰 ro 、沾染 zhn 黏 nián、本文的体裁是 、寓言 、童话 、散文 、神话、本文主要采用了_的修辞手法 ,通过_写出二者不同的特点：池沼的特点是_。河流的特点是_。两者的结局也截然相反：池沼的结局是_。河流的结局是_。、试说说本文的中心思想：答：_。三、阅读语段 ,答复以下问题人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人 ,便是老师。人生有许多难做的事 ,而最难做的
7、事是做人。在这世上首先教你做人的人 ,便是老师。人生有许多东西令人珍重 ,而当你双鬓堆雪 ,归于宁静 ,你才会知道 ,这珍重之中的珍重 ,乃是真诚。在这世上 ,惟有老师 ,惟有老师呵 ,教你真诚。老师的职业 ,容不得虚假；老师的职业 ,排斥奸佞。诲人之心长在 ,哗众之意皆无。一切伪善、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行 ,与老师的道德相悖 ,为老师的称号所不容。也许 ,你的一生 , 过许多坎坷 , 过无数道台阶 ,终于 辉煌 , 了顶峰 ,请你面对清风明月 ,扪心自省 ,你可记得 ,每一道沟坎 ,每一步阶梯 ,有几位老师搀扶你前行 ,用肩膀托你到高处去领受人生的风景。在每一个成功者道路上 ,谁也数
8、不清有多少老师的身躯 ,做了铺路的石子 ,让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧 ,不要碾碎了他们的心灵。或许 ,你感喟一生的平庸 ,叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上 ,只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧 ,有多少老师为你付出了同样的辛劳 ,甚至给你远超过给别人的呵护 ,为你微小的成功而快乐得热泪涔涔 ,就算你失败、跌倒 ,周围都是嘲讽的目光 ,也总有一双眼睛 ,充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡 ,你都是老师心中的星辰。请你振作吧 ,别伤了老师的心。把老师比作母亲 ,比作人梯 ,比作燃烧自己照亮别人的红烛 ,比作努力吐出最后一口
9、丝线的春蚕 ,都不过分。这世上倘没了老师 ,人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱 ,润泽大地的春雨 ,人类绵延不绝的大军 ,假设人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业 ,那便是老师 ,没有任何人比老师更神圣。不管是华发满头 ,还是青春年少 ,让我们手牵起手 ,躬下身 ,向所有老师虔诚地祝福 ,含泪说一声：“谢谢啦 ,谢谢你们 ,老师！、第段括号中依次应填入的词语正确的一项为哪一项 、超越 踏上 步入 攀上、越过 登上 走进 爬上、踏上 超越 登上 攀上、跨过 踏上 进入 爬上、第段的画线句是什么意思？请简要答复。答：_、本文运用了多种修辞手法 ,请写出两种。答：_、第段中 ,作者把老师比作“母亲“
10、人梯“红烛“春蚕 ,想一想 ,还可以把老师比作什么？为什么可以这样比？请简要答复。答：_、从全文来看 ,哪些理由说明：“没有任何人比老师更神圣？试简要答复用原文或用自己的话概括都行 ,但至少说出三条理由答：_。、本文抒发了作者怎样的思想感情？_四、阅读下面语段 ,答复以下问题“小板鸭自述知道吗 ,刚出蛋壳的时候 ,我是一只人见人爱的小不点儿 ,妈妈给我起了个名字小小鸭。一望无际的芦苇荡 ,清粼粼的小河 ,还有绿茸茸的草地 ,到处是我蹦跳嬉戏的乐园。再过几天 ,我就要上学了 ,学校是不是也很好玩呢？开学第一天 ,我怀着满心的喜悦跟着妈妈去学校 ,一路上 ,妈妈不停地叮嘱我 ,“到了学校要听老师的
11、话才和妈妈挥手道别 ,一只凶巴巴的老鸭子就挥舞起教鞭 ,把我赶到了一间摆满书架的屋子里。老鸭子命令我爬上书架 ,把每一本书从头抄起 ,不抄满十页 ,今天的功课就没算做完。我战战兢兢地爬到了一个最矮的书架上 ,这都是些什么书啊？?鸭子荣耀史?、?听鸭老师话 ,跟鸭老师走?、?论鸭子的思想品德?大没趣了！我跳下书架 ,大声叫：“不抄 ,不抄！我要回家！这儿不好玩！老鸭子阴森森地盯着我 ,拿下一本?乖鸭子的表现? ,扔进一只玻璃缸里。书一会儿就变成了一团浆糊 ,他一把抓过我的细脖子 ,抄起浆糊就往我嘴里灌 ,边灌边恶狠狠地说：“不听话？我就让你变成一只小填鸭！填了一肚子书糊糊的我紧接着被赶到一扇铁门
12、前 ,门上高悬一块木牌：“考鸭室。门里是一间空荡荡的屋子 ,只在当中摆了张课桌 ,桌上放了一张白纸 ,纸上写着一行字：“我要做一只听话的鸭子。老鸭把我推到桌前 ,说：“这是你的作文考试题。开始吧！说完就走了。屋子里静得吓人 ,我又冷又怕 ,肚子又胀得难受 ,忍不住哭了起来：“妈妈 ,我要妈妈！突然 ,屋顶上方开了个小黑洞 ,一个恶狠狠的声音传了下来：“不许哭！“啊我吓得大叫起来 ,又赶快捂住嘴 ,打起精神看我的考试卷：“我要做一只听话的鸭子。什么是听话呵？听谁的话呢？听话有什么用呢？大人们为什么老是对我说听话呢？时间一分一秒地过去 ,不知过了多久 ,门又被推开了 ,老鸭走了进来。而我面前摆放的白纸上 ,依旧还只是那一行字。“看来 ,你这只小鸭子 ,还挺难管教的嘛！跟我来！我抽泣着闭上眼 ,任凭老鸭把我抓了出去。睁开眼睛 ,我觉察自己已被悬空吊在了一个大铁钩上 ,脚下是一大桶黄兮兮的纸糊糊 ,散发着陈年的腐臭味儿。老鸭瞪着我 ,说：“下面进行的是‘酱鸭训练’ ,它一定能让你脱胎换骨。这‘酱’可是用我们鸭
