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1、中学社区服务活动总结 】 社区服务和社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求,也是当代青少年学生展现自我,服务社会的重要载体。为把社区服务和社会实践活动落到实处,我校日常工作的一项重要内容来抓,并把它作为培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神和有效途径，积极组织活动，我校德育处于3月份组织全校学生到社区参加了服务活动。 通过这次活动，促进了学生全面素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育和爱劳动的教育,扩大了学生的视野,增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育、尊老爱幼的教育
2、,提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识，帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为有理想有道德有文化有纪律的四有新人奠定了基础。为及时总结经验,将社区教育服务和社会实践活动更好地推向深层次,现将这次活动简要总结如下： 一、领导重视，机制健全，措施得力 社区服务和社会实践活动是加强青少年学生思想政治教育，引导青少年学生健康成长成才的一项重要举措。社区服务和社会实践活动的开展,为学生接触社会提供了机会，有利于激发青少年学生奋发有力的主动性、积极性和创造性,有利于增强青少年学生建设祖国，振兴中华的使命感、责任感和紧迫感;有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、世
3、界观、这是学校领导班子的共识。 为此，学校学校校长专门召开了有关人员会议,为社区服务和社会实践活动做了部署,对相关活动做了周密安排和精心组织，结合我校自身特点和各年段学生的实际情况,制定了内容详实、可操作性极强的活动方案。并召开指导老师和年级组长、班主任会议,统一思想，提高认识,提出具体要求。 二、内容丰富，形式各样 通过到五保户送温暖、到幼儿园手拉手、为社区街道清理卫生和清除白色污染活动。在各个方面都取得可喜了成绩,促进了两个文明建设。通过这些活动，广大学生不仅锻炼了自己的能力，受到了启发与教育，更以一片真情回报社会，向全社会展示了新世纪青少年学生的卓越风采,获得了社会的广泛好评，同时也带动
4、了社区居民的环保意识,有的居民说：学生为我们清除了散落的垃圾，今后我们再也不好意思到处乱扔了。 通过到五保户送温暖，真情回报社会。学生在为孤寡老人的服务中,感受到他们生活的艰难，了解和认识老人，听老人谈人生经验和做人的道理，通过自己的劳动改善了敬老院的卫生环境,培养学生爱劳动的技能和习惯。受到了深刻的教育。 .在社区街道清理卫生和清除白色污染活动中，学生一边劳动一边和居民谈心了解社区情况，拉进了与居民的感情，改善和促进了社区的环境卫生状况，增强小区居民讲卫生爱整洁的环保意识,培养了学生爱劳动的好习惯和为人民服务的思想,在实践中接受了教育。培养了学生关心劳动人民,热爱劳动的好作风、好习惯。在到社
5、区活动的同时，也使学生开阔了视野，学到了很多书本上没有的东西,并提高了各方面的素质，真正做到德智体美劳全面发展。提高了各方面的素质。 .通过这次社区实践活动,学生的服务意识进一步增强。教育了学生,培养了他们了服务意识，并牢固树立了为人民服务、为社会主义服务的思想。 总之,我校的这次社区服务和社会实践活动,真正做到了主题突出,组织有力，特色鲜明,成绩显著,使学生接受了教育、增长了才干、为社会做出了贡献,弘扬道德新风，展现了自我风采。我校今后将继续努力做好着方面的工作,不断丰富社区和社会实践活动的内容和机制，为培养四有新人做出自己的贡献。 【中学社区服务活动总结二 】 一、活动目的 ： 根据新课程
6、改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感,培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际,团委每学年、每学期开展学生社区服务活动,拓展学校素质教育领域。 通过社区服务活动,整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸,进一步完善了学校的常规管理监督网络机制。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。 二、活动主题: 深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示学生的风采。 三、活动主体: 全体学生。 四、活动形式和要求
7、： 、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长,走进社区,开展社区服务活动。各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。 、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动,进一步培养和提高了学生的自我管理、自我教育、自我服务能力。 五、活动时间： 社区服务的开展在时间安排上采用弹性时间，利用课余时间分散进行。 六、活动内容: 1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动,开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。 、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议
8、;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。 3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展送温暖,重晚情活动。 4、开展读书学习互助活动,主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。 5、开展社会调查活动。 七、活动效果： (一)、服务社区 通过服务社区的活动,使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决,从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度;使学生在服务的过程中学会交往、合作,懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。 (二)、走进社会 通过进入社会情境,接触社会现实，参与
9、各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验;理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德;在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识;在实践中发展社会参与能力,形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。 （三）、珍惜环境 通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大,懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境,领悟到自己的生活与环境息息相关,加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的
10、生产、生活对环境的各种影响,熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始,关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题,并养成随时随地保护环境的意识和习惯。 (四）、关爱他人 通过和他人的接触、交流,学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作,形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人,自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而
11、从中获益的人的接触中,获得深刻体验、感受和满足。 (五）、善待自己 通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点,知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪,并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色,正确理解个人价值。通过各种锻炼活动,掌握安全生活的常识,能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务,能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。 八、活动小结： 社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业,要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题,营
12、造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展,从而全面提高青少年的综合素质。德育处、团委广泛发动，壮大社区志愿服务力量,提高社区志愿服务的针对性和实效性;健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。内容总结（1）中学社区服务活动总结 】 社区服务和社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求,也是当代青少年学生展现自我，服务社会的重要载体(）协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作,参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动(3)通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观
