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1、幼儿园科研活动项目方案 教研要从最贴近孩子生活阅历中入手，平衡领域讨论与级组教研的关系，使二者相互促进，并行进展，从小培育孩子的制造动手力量，有利于孩子以后的学习和生活，下面就是我为大家整理的活动文案，盼望大家能够喜爱。 幼儿园科研活动方案1 为了更好地对幼儿进行科学启蒙训练，让孩子们亲近科学、喜爱科学、走进欢乐的科技世界，发觉探究身边的科学现象，在做做、玩玩中体验胜利和开心，我园将于20_年12月开展第一届“科技节”活动。活动期间，各班依据本年龄段孩子的特点，开展内容丰富、形式多样的科学嬉戏、科学试验和科学探究的主题活动，让每个幼儿都能乐观参加进来，感受科学的好玩和奇妙，在主动探究、发觉和获
2、得阅历的过程中，初步了解科技与人们生活的关系，培育幼儿对科学探究活动的爱好和探究力量，同时也提高老师幼儿科学训练实践的力量。 一、活动主题：我参加、我体验、我探究、我欢乐 二、活动预备： 1、制订方案。 2、制作横幅“宝鸡幼儿园科技节开幕”。 三、活动时间：20_年12月3日20_年1月15日。 四、活动支配： 1、12月3日幼儿园悬挂横幅，网站发布活动方案，活动启动。 2、每个班级班按年龄段特点支配集体训练活动内容，活动内容和形式可以参考以下几种：集体组织形式的科学训练活动(科学小学问、科学小试验、科学小嬉戏)，家长助教活动，分散自主的日常观看与实践活动等。 3、中、大班每周组织幼儿在科学发
3、觉室活动。 4、中、大班以班级为单位开展“学讲科学学问小故事”、 “科学家的故事共享”等活动。 5、大班开展“将来世界”幼儿科幻画展。 6、老师、家长收集科普类图书，在园和大家共享沟通。 7、每班制作“科技节”主题宣扬版面，12月15日园里统一展出。 8、中大班举办“亲子科技小制作”展。 9、幼儿园网站设立“科技节” 进行时宣扬栏目，准时记录报道孩子们的活动。 幼儿园科研活动方案2 一、指导思想： 为推动幼儿园科学启蒙训练，丰富科技活动的内容，仔细贯彻幼儿园训练指导纲要，围绕幼儿园科学领域的训练目标，让孩子们亲近科学、喜爱科学，在做做、玩玩中体验胜利和开心，提升我园幼儿的科学素养。 二、实施方
4、法： 1、海报宣扬，告知家长与幼儿科技节活动的内容。 2、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的神秘。 3、组织中班幼儿乐观参加意愿画恐龙世界、太空畅想和海洋探秘，并展览。(展览地点：足球区的围栏或小木桩) 4、组织大班幼儿走进科技馆进行科普学问参观活动，并进行科技模型大赛(多种拼插：例如恐龙、武器等)，进行“我探究，我发觉”的展览，布置展台。(展台地点：月亮楼一楼) 5、各个班级创设班级科学活动区，进行科学学问墙面布置。 6、开展一次科学小嬉戏活动(内容：多米诺骨牌(中班)、奇妙的可乐罐(大班)。(建议欢乐周五班级组打通活动：先班级进行嬉戏，选出班级优胜的孩子在班级组进行竞赛) 7、参观中国低
5、碳科技馆、浙江省科技馆、西溪湿地博物馆(建议班级组亲子活动或亲子双休活动) 三、详细支配： 10月711日宣扬发动阶段 制定方案，提高思想，充分利用周一升旗时间、晨间谈话、主题活动、海报宣扬等形式，开展科技节活动主题宣扬，营造全园知晓、全园参加的深厚氛围。 10月1425日详细实施阶段 1、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的神秘。 2、组织中班幼儿乐观参加意愿画恐龙世界、太空畅想和海洋探秘，并展览。 3、组织大班幼儿走进科技馆进行科普学问参观活动，并进行科技模型大赛(多种拼插：例如恐龙、武器等)，进行“我探究，我发觉”的展览，布置展台。 4、开展一次科学小嬉戏活动(内容：多米诺骨牌、奇妙的可
6、乐罐)。 5、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆或西溪湿地博物馆。 10月28日整理结束阶段 科技节闭幕式颁奖 利用升旗仪式时间颁奖。 幼儿园科研活动方案3 一、小班班级组：科技亲子小制作 活动目的： 为加强幼儿与家长的环保意识，发挥聪慧才智，培育孩子的动手制作力量，激发他们的想象力和制造力，我园打算在小班班级组进行“亲子科技小制作”活动。请家长们利用身边的废旧物品，和孩子一起细心设计、动手制作，共同完成亲子小制作。 参与对象 全体小班家长、幼儿。 作品内容与要求 利用废旧物品的再次使用和充分使用，设计新奇、用才奇妙、制作精致、整体美观，具有有用价值，体现幼儿爱护环境、节省资源的良好意识和行为，
7、有丰富的想象力和制造力。材料不限，可收集家里一些平安废旧材料如：牙膏盒、小药盒、旺仔牛奶罐头、雪碧瓶、可乐瓶、毛线，圆形的小盒子、塑料袋、光盘等。内容不限，可以制作单件或组合作品，如小汽车、花草树木、家园、乐器、机器人、小动物等。 展现要求与时间 展现作品数量：在全班参加的基础上，每班至少推举5件作品展现，越多越好。 展现时每件作品贴好标签。(见附件1)班级组长负责作品收集(填写附件3)、展现、拍照、新闻上传工作。 展现时间：5月26日，幼儿园大厅 二、中班班级组：科学幻想画 活动目的：引导幼儿着眼于新世纪人类生产、生活因科技进展带来的巨大变化，绽开丰富的科学幻想，并通过他们的画笔，描绘出漂亮
8、的科学画卷。 作品要求： 作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画种类、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其他美术品与工艺品)。 作品一律在规格为40CM60CM的纸或其他材料上绘制，横竖放置均可。 作品限个人作品，由参赛者本人独立完成。作品不得抄袭他人已发表过的作品。 标准：想象力：选题、创意和新奇程度;科学性：科学依据、规律思维;绘画水平：画面设计、颜色处理、绘画技巧。 展现要求与时间 展现作品数量：在全班参加的基础上，每班至少推举5件作品展现，越多越好。 展现时每件作品贴好标签(作品卡)。(见附件2)班级组长负责作品收集(填写附件3)、展现、拍照
9、、新闻上传工作。 展现时间：5月27日，幼儿园大厅 三、大班班级组：科学小学问竞猜 活动目的 让幼儿知道我们的生活离不开四周的环境，激发幼儿对美妙环境的喜爱，巩固已有的环境爱护常识，提高环保意识。从身边的小事做起，用实际行动爱护幼儿园，社区等的环境。 参与对象 全体大班幼儿 竞猜题目见附件3 竞猜要求与时间 时间：5月28日，多功能活动室 要求：预备：班级记分牌、竞猜题目。 班级组长支配老师主持人，拍照、新闻上传等工作。 幼儿园科研活动方案4 活动地点：二楼大厅 活动组织者：张珲娟 活动主持人：李友花 现场记录人：李 静 参与人员： 星星幼儿园青年老师组老师、区园本教研专题推广班成员 一、教研
10、活动背景： 我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。详细表现为：老师观看评价幼儿表现及行为的视角不够专业;老师反思训练行为不够准时。 在区教研组参与活动时，张老师推举了作品取样系统一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的老师解决一些问题： 1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。2、让老师了解每位孩子的成长状况，关心老师建立自信，让老师说话“有凭有据”。3、帮助老师作出教学决策，老师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也关心老师了解自己正在教什么?需要连续做哪些事? 我园在学习作品取样系统一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：1、每位老师配了
11、一套作品取样系统，利用暑假时间阅读，写 读书笔记。2、对一些重点章节分步学习。3、制定我园进展检核表。(a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。b、班级组制定出本年龄段的进展检核表。c、各班制定适合自己班的进展检核表。) 在检核表试行中，我们将检核表和观看笔记、成长册的制作结合，今日就来沟通，我们如何依据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的阅历得以共享。 二、本次教研活动的核心话题： 如何依据观看到的幼儿的行为表现分析评价幼儿? 三、教研活动的目标： 1、在学习作品取样系统的基础上，探究、沟通如何运用相宜的观看方法记录幼儿的行为表现。 2、通过沟通、归纳、提升，沟通如何依据观看到的幼儿的行为
12、，分析评价幼儿的进展现状。 3、通过对幼儿行为的观看分析，培育老师制定有关观看标准以及分析评价幼儿的力量。 三、教研预备：1、两位位老师预备好的案例。 2、组员前期阅历：已学习作品取样系统一书的关于观看记录的章节。 3、各班的检核表正在试行中。 四、教研过程： (一)、星星幼儿园教研组研讨(时间：9：00-9：50) 1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何依据观看到的幼儿的行为表现分析评价幼儿? 2、争论沟通： 话题一：通过阅读作品取样系统一书，我们了解到哪些相宜的观看方法可以关心我们，去记录幼儿的行为表现呢? 老师沟通观看记录的方法。 话题二：适合语言与文学、体能进展与健康领域的观看的方法有哪些? 领 域 方法 语言文学 体能健康 话题三：结合案例，沟通如何依据幼儿的行为表现，分析评价幼儿。 从三个方面沟通 a、老师用的观看的方法能否关心她解决所要观看的目的?b、老师依据幼儿的行为表现，对幼儿进行分析评价的相关要素是否相宜?c、你还有哪些建议? 话题四：在你班所做的观看分析中还有哪些困惑? 3、教研总结。 4、布置下次教研活动的内容： 沟通撰写检核表的评述。阅读作品取样系统一书的p111-138页内容。 (二)、休息时间9：50-10：00 (三)、园际互助10：00-10：20 (四)、专家提 升10：2011：4
