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1、语文S版四年级语文上册教案球王贝利 一、教学目标 默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得爱好出勤奋，勤奋出人才的道理。 2引导学生自学生字。 二、教学重点、难点: 从球王贝利的成长经历中，受到启迪。三、教学时间：一课时 四、教学准备:课件 五、教学过程: （一)看录像导入 (播放一段贝利在进行足球比赛的资料片)小球迷们仔细看,谁是有球王称号的贝利?看他那娴熟的技艺,精湛的脚法,真令人拍手叫绝，你们知道贝利是怎样成为一代球王的吗?今天我们就来学习一篇课文，名字叫球王贝利,看看贝利的成长经历使你受到什么启发? (二)初读课文 自由读课文,边读边画出不认识的字，运用学过的识字方法自学生字。 2以
2、小组为单位每人轮流读一个自然段，检查读音是否正确。 （三)默读课文,整体感知 思考：课文写了贝利的什么事？ 根据学生的回答,教师进行内容的梳理 （送足球rar;参加训练rar;捧回金杯) (四）默读课文,思考 教练为什么送给小贝利一个足球?后来又为什么让小贝利到他的训练场去？ 在文章中划出相关的句子，来说明理由。 （五)结合思考题进行集体交流1教练送给小贝利一个足球的原因（用因为所以的句式,结合课文的内容说): （1)教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣; （2）教练发现他有踢球的天赋; （3）教练爱护这样的人才。 教练为什么让贝利到他的训练场上来？(用之所以是因为的句式，结合课文内容回答） （1）
3、因为教练满足了自己对足球的热爱，,贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了教练。 ()教练认为他是好苗子，喜欢他的为人,教练被这种真诚感动了。【此环节的目的是训练学生运用因果句式回答问题。】 (六）总结全文 你从一代球王贝利的成长故事中,得到了什么启示？（鼓励学生结合课文内容从不同角度谈看法） (1）坚持自己的兴趣爱好,勤奋苦练,才能取得成功。 (2)爱好+天赋+勤奋=成功 (3)成功需要伯乐的发现与帮助,但自己首先应该是千里马。（4）我们应该对帮助过自己的人有一颗感恩的心。 （七)作业 有兴趣的同学可以继续查找贝利或其他名人的成长故事,从中受到更多的启迪。推荐阅读语文同步读本中的两篇文章十一支康乃馨和小象奴奴。1
