《广东深深圳市深圳中学2022年高二生物第二学期期末检测模拟试题（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东深深圳市深圳中学2022年高二生物第二学期期末检测模拟试题（含解析）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1.下图表示两细胞间发生的某种信息传递过程，下列关于细胞甲、物质M、物质N和细胞乙的推断与图示不相符的是（）A,顶芽中的分生组织细胞、生长素、受体、侧芽中的分生组织细胞B.效应T细胞、抗原
2、、受体、靶细胞C.甲状腺细胞、甲状腺激素、受体、垂体细胞D.传出神经元、神经递质、受体、骨胳肌细胞2.科研人员将耐高温的淀粉酶基因整合到芽抱杆菌DNA中，使该基因在芽抱杆菌中得到高效表达，用该方法生产的 淀粉酶能长期在动物肠道中起作用。下列有关该过程的说法，正确的是A.可从热泉周围的生物细胞中提取耐高温的淀粉酶基因B.重组质粒中，淀粉酶基因应插入起始密码子和终止密码子之间C.用抗原一抗体杂交技术可以判断淀粉酶基因是否导入受体细胞D.导入受体细胞中的淀粉酶基因不能复制，只能表达3 .从“湖泊”到“森林”要经历5个演替阶段:裸底阶段、沉水植物阶段、浮叶根生植物阶段、挺水植物阶段、森林 植物阶段。下
3、列说法不正确的是A.有人为干扰时，从“湖泊,，到“森林”，的潢替速度可能会加快B.从“湖泊”到“森林”的演替和火灾后的草原进行的演替一样，都属于初生演替C.上述演替过程中，植被的光能利用率逐渐提高，但能量传递效率保持在10%20%D.当演替达到森林阶段后，群落内物种的组成也不是一成不变的4 .下列关于实验的说法正确的是（）A. “用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，叶绿体和线粒体都不需染色B.薛类叶片可直接制成装片用于观察叶绿体C.无关变量是对实验结果没有影响的因素，所以设计实验时可以不用考虑D.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%盐酸的目的是使DNA水解5 .下列关于干
4、细胞的叙述正确的是（）A.胚胎干细胞在饲养层细胞上，能够迅速增殖分化B.多能干细胞可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞C.治疗性克隆所用的干细胞是从体外受精的胚胎中分离出来的D.对诱导多能干细胞（iPS）进行定向诱导分化后可用于疾病的治疗6 .下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）A.豌豆的遗传物质主要是DNAB.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C. T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D. HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核甘酸二、综合题：本大题共4小题7. （9分）图1为某生态系统的部分食物网简图，图2为该系统中部分环节的能量流动关系（图中数据表示同化的能量）。请回答：（1）图1有 条食
5、物链，仅处于第五营养级的生物是。 “一”不仅表示营养关系，也是杀虫剂、有害物质等 的通道。除所示生物外，该生态系统还应有的生物成分是。（2）图2中，蝉、鲂虫没有体现的能量输出途径是.第一营养级到第二营养级的能量传递效率（ “大 于”、“等于”或“小于”）15%.（3）在调节下，该生态系统可长期保持稳态。但因、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影响，各生物种群数量仍会发生波动。若要监测蛎虫、蝉等有害生物的种群数量，（ “能”或“不能”）用 标志重捕法进行调查。8. （10分）图一为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，表示三种不同的 激素。图二为寒冷时甲状腺激素发挥
6、作用使细胞产热增多的过程图，请回答下列相关问题：图二（1）内分泌腺a是指（填”下丘脑、垂体或甲状腺”），腺体b的细胞的内环境是 （填“血浆、组 织液或淋巴”）.（2）图一中，甲状腺激素为（用数字作答），甲状腺激素含量增多对abc中的某些腺体的活动起抑 制作用，这种调节机制为 调节。（3）图二中细胞质受体的化学本质最可能是.分析可知，细胞中物质D起作用的具体部位是（4）与此同时，下丘脑也可以通过传出神经促进肾上腺素的分泌，它与甲状腺激素有 作用，该过程中的内 分泌腺可以看作是反射弧的 部分。（5）若体温调节的主要中枢位于,它的突触后膜对Na*的通透性增大，则此处膜内的电位变化是9. （10分）图
7、甲某动物细胞的部分亚显微结构示意图，图中数字代表细胞结构，图乙表示该细胞内部分细胞器的物质 组成。回答下列问题：（1）图甲中A有双层膜的细胞结构有 （填序号），能发生减基互补配对的细胞器有 （填序号）。（2）图乙中的A和C分别对应图甲中的 _、 （填序号），采用 法可分离得到这些细胞器。（3）若图甲细胞为分泌细胞，在分泌蛋白的合成和分泌过程中，所形成囊泡的膜来自图甲中（填序号），若细胞器不断从上脱落下来，（填“会”或“不会”）影响分泌蛋白的合成和分泌。（4）若图甲细胞为癌细胞，由于细胞膜上的一等物质减少，容易在体内分散和转移。10. （10分）某种鸟的羽色受两对等位基因控制，其中A、a, B、
8、b基因分布如图1所示。基因A控制蓝色物质的合 成，基因B控制黄色物质的合成，白色个体不含显性基因，其遗传机理如图2所示。回答下列问题:（1）A、a和B、b间的遗传（遵循或不遵循）基因的自由组合定律，理由是 o（2）蓝羽色雄鸟的基因型可能是，该鸟种群中，绿羽色鸟的基因型有种。（3）现用已知基因型为BbZAW的绿羽色雌鸟和基因型为BbZAZ，绿羽色雄鸟杂交，子代雌鸟的表现型及其比例为:,子代绿羽色雄鸟中纯合子所占的比例为.11.（15分）回答下列关于现代生物科技的问题：（1）动物细胞培养时为了将组织分散成单个细胞，常用处理剪碎的组织块，并用培养液将细胞稀释制成（2）动物细胞培养时需要通入5%的C（
9、h,其目的是,为了防止杂菌污染，通常要在培养液中添加（3）动物细胞核移植时普遍使用的去核方法是,常选用处于一（时期）的卵母细胞作为受体细胞，主要是因为卵细胞大，易操作，含有促进表达的相关物质。参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【答案解析】据图分析：甲细胞能够释放物质M,作用于乙细胞的表面受体N,引起乙细胞的相关生理反应，据此分析作答。【题目详解】A、顶芽中的分生组织细胞产生的生长素能作用于侧芽中的分生组织细胞膜上的受体，抑制侧芽的生长，A不符合题意；B、效应T细胞是通过细胞接触与靶细胞实现信息交流，使靶细胞裂解死亡的，
10、B符合题意；C、甲状腺细胞释放的甲状腺激素能反馈调节作用于垂体细胞上的受体，C不符合题意；D、传出神经元可以释放神经递质作用于骨骼肌细胞上的受体，D不符合题意。故选B。2、A【答案解析】根据题干信息分析，科研人员利用基因工程技术生产了高温的淀粉酶，该酶能长期在动物肠道中起作用；目的基因是 高温的淀粉薛基因，受体细胞是芽胞杆菌。【题目详解】A、生活在热泉周围的生物细胞中应该含有耐高温的淀粉酶基因，可以提取作为基因工程的目的基因，A正确；B、重组质粒中，淀粉酶基因应插入启动子和终止子之间，B错误；C、用抗原一抗体杂交技术可以判断淀粉酶基因是否成功表达，C错误；I）、导入受体细胞中的淀粉酶基因既能复
11、制，也能表达，D错误。故选A。3、B【答案解析】群落演替是指在一定地段上，群落由一个类型转变为另一类型的有序的演变过程。可分为初生演替与次生演替两个阶 段。群落演替的特点：演替概念中一个群落被另一个群落所代替，这里的“代替”不是“取而代之”，而是优势的 取代。群落演替的过程可划分为三个阶段。a.侵入定居阶段。一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵 入的同种或异种生物创造了有利条件。b.竞争平衡阶段。通过种内或种间斗争，优势物种定居并繁殖后代，劣势物种 被排斥，相互竞争过程中共存下来的物种，在利用资源上达到相对平衡。c.相对稳定阶段.物种通过竞争，平衡地进 入协同进化阶段，资源利用更为充
12、分有效，群落结构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂、 层次多。演替的趋势：生物数量越来越多，种类越来越丰富，群落的结构也越来越复杂，稳定性增强。【题目详解】人类活动可改变群落演替的速度与方向，因此有人为干扰时，从“湖泊，至！1“森林”，的潢替速度可能会加快，A正确； 初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，如在沙丘、 火山岩、冰川泥进行的演替；次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种 子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的
13、演替。从“湖泊”到“森林”的演替起始于裸底阶段阶段，因此属于初生演替，而火灾后的草原进行的演替属于次生演替， B错误；随着群落演替的进行，群落结构逐渐复杂，植被光能利用率提高，但能量传递效率保持相对稳定，仍然保持 在10%20%, C正确；演替达到相对稳定的阶段后，处于相对稳定状态，群落内物种组成也会发生变化，D正确。【答案点睛】本题考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的概念、类型及实例，掌握群落演替的特点和影响因素，能结 合所学的知识准确判断各选项。4、B【答案解析】“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，线粒体需用健那绿染色，A错误。辞类叶片比较薄，可直接制成装片用于观察叶绿体，
14、B正确。无关变量是除了自变量以外对实验结果有影响的因素，所以设计实验时必需考虑，C错误。在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%盐酸的目的是能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细 胞，同时可使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA和染色剂结合，D错误。5、D【答案解析】本题考查胚胎干细胞的相关知识，要求考生识记胚胎干细胞的特点，掌握胚胎干细胞的相关应用及实例，能结合所学 的知识准确答题。【题目详解】A、胚胎干细胞在饲养层细胞上，只增殖不分化，A错误；B、全能干细胞可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞，B错误：C、治疗性克隆所用的细胞是从患者自身分离出来的，然后才有核移植技术
15、和早期胚胎培养技术形成早期胚胎，再从 中获得干细胞，C错误；D、对诱导多能干细胞GPS）进行定向诱导分化后可用于疾病的治疗，D正确。故选：D。【答案点睛】胚胎干细胞：（1）哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来。（2）具有胚 胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体 内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。6、B【答案解析】A、豌豆的遗传物质只有DNA , A错误；B、酵母菌的遗传物质DNA主要分布在染色体上，B正确；C、T2噬菌体的遗传物质是DNA,不含S元素，C错误；D、HIV的遗传物质是RNA,水解后产生4种核糖核昔酸，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、6条蛇移动和浓缩（积累和浓缩）分解者细胞呼吸散失的热能大于 负反馈（自我调节）气候 不能【答案解析】（D食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的 正确写法是：生产者一初级消费者一次级消费者一最高级消费者，注意起始点是生产者。（
