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1、小学教学安排模板五篇光阴快速，一挤眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻我们须要起先做一个安排。信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我帮大家整理的小学教学安排5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学教学安排 篇1一、学生状况分析：四年级学生学习看法主动，学生思维灵敏，接受实力较强，对于新事物有很浓的爱好，在音乐的歌曲演唱教学中能够主动主动地运用音乐歌颂方式来演唱，做到声情并茂;四年级学生驾驭了一些美术基础学问和基本技能，多数同学对美术爱好深厚，有较强的求知欲和较强的创新力。二、教材分析：本册艺术教材共有九个单元：第一单元希望的田野，其次单元祖国，您好，第三单元欢腾的大西北，第四
2、单元大自然的小卫士，第五单元翠竹声声，第六单元照片里的故事，第七单元军旗飘飘，第八单元三个和尚，第九单元艺术家的故事。三、教学目标：1.能用自己喜爱的美术表现形式表达自己对田野的酷爱和憧憬，在制作或绘画中，进一步体会画面的空间感、层次感、及构图中的大小、虚实关系以及造型中的细微环节描绘等。2.主动参与由歌曲、诗歌引发的表演活动，能依据歌词和诗歌内容分角色扮演不同的形象。3.通过搜集、视察、整理、合作、沟通与探究的形式，激发学习爱好，学生能用已有的学问或自己喜爱的方式，进行手工制作。4.学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。5.结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的
3、方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受。四、教学措施：1、仔细备课，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学方法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性，使他们学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、在观赏歌曲的同时要注意培育孩子的音乐感受实力。小学教学安排 篇2一、班级状况。四（3）班有45名学生，该班的学生
4、整体来看思维活跃，优生面广，但是有几个同学的思维习惯很差，家长包办代替较多，养成不爱动脑的习惯。新转来1名同学，从第一周的状况来看，上课好动，要搞小动作。四（4）班有49名学生。该班的学生相对比较朴实，比较听老师的话，但整体思维不活跃，有个别的学生基础较差，比较淘气。从整体来看，中等生和差生较多，优生较少。两个班的状况虽不尽相同。但孩子们在经过三年的学习生活后，大部分学生养成了较好的学习习惯。基本上能做到仔细听讲，刚好上交作业，检查和订正作业的习惯也渐渐养成。后进生也能在老师的帮助下在不断的进步，本期还要接着做好中等生的转化工作。二、本册教材的内容：数与代数：第一单元相识更大的数第三单元乘法第
5、5单元除法第七单元生活中的负数空间图形：其次单元线与角第四单元图形的变换第6单元方向与位置统计与概率：第8单元统计三、教学目标（一）数与代数：1、经验收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。2、通过实践操作活动，相识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。3、在收集数据的过程中，相识数据改写单位的必要性，驾驭万、亿为单位表示大数的改写方法。4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探究、驾驭近似数的方法，能对更大的数进行估计。5、使学生能依据两位数乘两位数的计算方法，探究并驾驭三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算；能运
6、用乘法运算解决一些实际问题。6、使学生驾驭乘法的估算方法。在解决详细问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。7、通过对乘法以及好玩算式规律的探究，经验数学问题探究的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。8、结合实际情境，探究并驾驭除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。9、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简洁的问题。10、结合详细情境，体会万、亿等大数的实际意义。11、经验探究的过程，发觉商不变的规律，并能运用规律进行简便计算。12、在解决实际问题中，相识引入中括号的必要性，并能进行简洁的整数四则混合运算。13、了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负
7、数表示一些日常生活中的问题。（二）空间与图形：1、通过详细的操作活动，相识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。2、通过动手操作的活动，相识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；通过探究活动，体会两点间全部连线中线段最短，知道两点间的距离。3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区分角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。4、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的改变过程，并能在方格纸上将简洁图形旋转90。5、通过实例视察，了解一个简洁图形经过平移或旋转制作困难图形的过程，并能设计简洁的图案。教学重点：让学生体会图形变换的特点。6、在
8、详细的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。7、通过详细的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能依据方向和距离确定物体的位置。8、能描述简洁的路途图。（三）统计与概率：1、通过处理试验数据的活动，体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。3、通过处理试验数据的活动，了解单式折线统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上获得数据改变状况的信息。四、教学重点1、大数的读写。2、相识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线，会用量角器画角。3、三位数乘两位数的乘法。4、引导
9、学生探究并驾驭除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。5、学会用数对表示物体的位置。6、学会用方向和距离表示物体的位置。7、会用负数表示一些日常生活中的问题。8、体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折线统计图。五、教学难点1、数位中含有0的读写。直线、射线概念的理解2、理解乘法安排律的算式意义及简便条件。3、能在方格纸上将简洁图形旋转90。4、引导学生驾驭除数是两位数的除法的试商方法5、能描述简洁的路途图。六、主要措施数学教学是数学活动中的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。在本册教学中本人要注意：1、让学生在生动详
10、细的情境中学习数学2、引导学生独立思索与合作沟通3、加强估算，加强学生学习习惯的培育，激励算法多样化与一题多解，发展学生思维。4、在课堂上利用主动的教学评价，激发学生学习的爱好，提高教学的效率和时效性。5、后进生辅导做法、措施：（1）了解学生原来的学习状况，从实际动身，让学生端正学习看法，多激励学生，提高学生学习（2）多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用，以优扶差。（3）亲密与其家长联系，共同协作督促好他们的学习。6、同时留意中等生的提优工作；针对优生在课堂吃不饱的现象，激励每天思索两道奥数题，为竞赛做好打算。7、加强课堂教学的探讨，虚心向同组及全校的老师学习，听
11、课20节，上组内探讨课1节。七、教学进度表（略）小学教学安排 篇3一、班级基础状况分析四甲班共有学生人，男生人，女生人。语文成果呈两头尖，中间大分布。绝大多数上进心强，且有极强的求知欲，能主动主动的参加学习过程，学生大多活泼好动，口语交际实力较强。在课堂上能用心听讲，主动思索，大胆发言，能背诵指定的课文和古诗，主动参与语文综合实践活动和大阅读活动，效果良好。5人左右的成果不志向这与他们学习习惯差有着亲密的关系。本学期，我将写作、阅读作为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面对全体学生，以训练促思维，促进语文水平的提高。二、全册教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后
12、面还附有8篇选读课文，总共40篇。教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、斗争与和平、酷爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文23篇，略读课文12篇。精读课文后有思索练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。依据教学的须要，在一些课文后面支配有“资料袋”或阅读链接，以供应课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；另有“宽带网”“
13、趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各支配两次。三、教学目标本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育学生丰富的情感、主动的人生看法和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标：1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。2、会运用字典、词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的
14、大意。6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻说出自己的感受和想法。8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题。四、教学重点、难点1、字词句重点，学会200个生字，相识200个生字。能读准音，认清形，了解字词在语言环境中的意思，并要求学会的字写得正确、端正、整齐、尽量做到美观，执笔方法，写字姿态合乎要求。2、阅
15、读教学重点，能借助汉语拼音，用一般话朗读课文。做到正确、流利、逐步达到有感情，能背诵指定的课文。3、习作教学重点，拓宽题材范围，给学生习作开拓选择的空间。教学难点1、字词句，要求学会的字，大部分词语能在口头或书面语言中运用。2、阅读，正确、流利、有感情地朗读。能听懂别人讲的一段话或一件事。听后能复述出来，提出问题，回答问题，语句通顺，看法大方有礼貌。3、练习朗读和默读，理解内容，体会感情，领悟表达的方法，积累语言，不断向课外扩展延长。4、感情真实、内容详细，养成良好的习作习惯五、主要教改措施及减负提质措施1、在课堂上采纳多种策略激发学生的学习爱好，注意培育自主学习的意识和良好的倾听习惯，把握内容要点：整体把握单元内容；自主学习为主；抓住四个环节：阅读，制定安排；学习课文；综合活动；习作；单元小
