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1、高技术产业参考教案课型： 新授课 教学目标： 知识目标： 1、理解高技术产业的主要特点。 2、通过举例让学生掌握高技术产业在工农业发展中所起的作用。 3、了解我国高技术产业的发体现状。 4、掌握我国高技术产业在地域上的分布特点及未来变化趋势。 水平目标： 情感、态度与价值观： 1、对学生实行热爱祖国，热爱家乡的爱国主义教育。 2、了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。理解新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。 教学难点： 1.了解我国高技术产业的发体现状。 2.掌握我国高技术产业在地域上的分布特点及未来变化趋势。 教学重点： 掌握我国高技术产业在地域上
2、的分布特点及未来变化趋势。 教学模式： 研究性学习、课堂教学形式 教学方法： 读图分析法、启发谈话法 课时安排： 1课时 教学用具： 中国地图 教学模式： 研究性学习、课堂教学形式 教学过程： （引入）大约在20世纪六七十年代，电话在我们国家还是稀罕之物，连城市里也只有机关单位才有，乡村几乎不见其踪影。人们大多通过书信联系。现在，电话已进入我国寻常百姓家，城乡都已基本普及，移动电话也已成为普通消费品。你们知道这个变化是因为什么带来的吗？（高技术产业的发展） 教学指导： 高技术产业是最具活力的产业。因为我国各地经济水平有较大的差异，城市与乡村，东部经济发达地区与西部贫困地区学生的学习设施，条件相
3、差甚远，他们对高技术产业的了解和理解也不尽相同。在教学中应根据各地学生的实际情况，多联系学生所熟知的典型事例，因材施教，不强求千篇一律。 （板）第三节 高技术产业 一、高技术产业的发展 1设问：同学们，高技术产业是如此神奇，如此独具魅力。你们知道哪些高科技产业部门呢？（学生会答出多种，教师略作总结，使学生对主要高技术产业部门有个大致的了解。） 2讨论：（1）高技术产业在工农业发展中所起的作用？举实例说明。（2）说说我们身边有哪些高技术产品，它们对人们的生活方式和生活质量产生了什么影响？ 3布置学生从媒体上搜集相关材料，了解我国高技术产业的发展概况。然后举行一次小型讨论会或出一期墙报。 （板）二
4、、高技术产业的分布 1指导学生阅读教材 P18P19正文部分。思考以下几个问题： （1）当前我国的高技术产业带主要分布在哪些地区？其形成原因是什么？ （2）将来我国的高技术产业区将表现什么样的发展趋势？在地域上将有什么样的分布特点？ 2学生读“中国高新技术产业开发区分布”图，了解我国一些重要的高新技术产业开发区。了解居住地是否有高新技术开发区，如果有，分析其形成和发展的条件有哪些？ 3出示材料：20世纪 80年代末至 90年代初，我国举国上下掀起了一股建设高新技术开发区的热潮，不但大中城市规划建设一个个规模大小不等的高新技术开发区，很多乡镇也圈起了一片片土地，作好了建设高新技术开发区的前期工作。若干年过去了，有些高新技术开发区生产红红火火，一片繁荣景象，而有些高新技术开发区的土地上却杂草丛生，一片荒凉景象。就这一现象，请同学们谈谈自己的看法。 板书设计： 第三节 高技术产业 一、高技术产业的发展 二、高技术产业的分布 课堂小结： 结合板书，概括知识要点。 教学探讨与反思：
