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1、学校2023年师德师风专项工作总结学校2023年师德师风专项工作总结学校师德师风专项工作总结1我是一名从教二十年的小学老师，在平凡的三尺讲台上，培养了一批又一批学生，教育观念经历了从应试教育到素质教育的转变，教学方法也在不断地改变。我明白，教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、老师育人经过二十年的教学工作和此次师德师风标准学习，我明白了：要成为一名好老师，有效老师，应做到如下几点：一、热爱自我的老师岗位，乐于奉献老师仅有爱岗敬业，才会自觉地忠诚教育事业。使平凡复杂的日复一日的教育教学工作变得更有乐趣，捧着一颗心来，不带半根草去；甘为人梯，乐于奉献，才会认真地备课、讲课、改作、辅导，对日常工
2、作的每一件事都要认真去做、关心团体，不得过且过，不敷衍塞责，维护学校荣誉，敬业精神还驱动着老师不断探求更有效的教学方法、管理班级的方法、使老师朝着成为名师、学者、专家的目的不断迈进。人们常用“学高为师，身正为范”要求老师，其中的“身正”即意味着具有高尚的德行，奉献精神，这是为师的首要素质。陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”要实现教育的“真”披着虚伪、庸俗、狭隘的外衣去教育学生，这种教育就显得苍白、虚伪，无疑会成为无之水、无本之木。从育人的角度讲，老师对学生的影响是身教重于言传。孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”我们做老师的，必需要守住自我的魂，扎牢自我的
3、根，遵守老师职业道德标准，树正气，压邪气，淳师风，扬师德，依法执教，真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂的塑造者的重任。二、关爱学生，做学生的良师益友没有爱，就没有真正的教育。作为老师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。每个孩子都是家长的心肝宝贝，他们都期望自我的孩子得到好的教育，遇到好的老师，我们的心理和家长们的心理是一样的，都期望孩子在好的环境下成长，都期望他们成为社会有用的人才。所以我们在关心学生这方面应站在家长这一方面，对待学生要想自我的亲人一样，平等对待每一位学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生平安，关心学生安康
4、，维护学生权益，不挖苦挖苦。不体罚或变相体罚学生。认真遵守老师职业道德标准。我觉得有时家长和老师之间可以互相体会。相会理解，来共同把孩子们教育好。“热爱是最好的老师”“只要拥有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上获得成功。”尊重学生人格，平等公正对待学生，以开展的目光去对待学生，努力发现他们身上的优点，对学习有困难的学生多给予鼓励、帮助，激发他们的自信心。做学生的良师益友、附下身去听他们说话，理解每位学生的个性、心里、特点，有针对性地给予教育、鼓励、帮助，使班级的每一位学生都享受到老师的关注，班团体的温暖。坚决杜绝以分数作为评价学生的唯一标准。三、终身学习，学而不厌一个良师，足以让学生回味一
5、生；一个庸师，足以让学生批判一生。老师的才气将直接决定你在学生心目中的信任度、影响力以及信仰度。现代社会是需要终身学习的社会，老师的职业又是异常需要学习的职业，持续不断的学习是老师工作与生活中重要的组成局部。首先，学习是胜任教学的需要，陶行知先生早就说过：“老师必须天天学习，天天进展再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。其次，学习是社会和教育事业开展进步的需要，知识的更新，课程的变革，教育对象的变化，教学手段的日趋丰富，都要求老师不断学习。再次，终身学习是教育人的需要，仅有学而不厌的老师，才能教出学而不厌的学生。向书本学、向理论学、向各种信息渠道学、引千道清泉，浇灌出一路花香。老师还要学习教育
6、科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。老师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是老师职业道德标准的一个要求。同时，经过学习教育理论，老师能进一步明确自我在教育教学中的主导地位，对学生的身心开展起重要作用，这就更能使老师进一步严格要求自我，加强职业道德修养。其次，老师要勤于理论磨练，增强情感体验，进步师德修养。教育理论也是老师职业道德修养的目的和归宿。总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力进步自我教育教学理论程度和理论本领。以奉献精神和全心全意为人民效劳的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。学
7、校师德师风专项工作总结2老师是教育之本，师德是德育之魂。老师的一言一行在无形之中都在潜移默化的影响学生，老师要言传身教。就必需要加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操。回忆一年来的工作，我在师德师风方面有收获，有进步，现将一年来的师德师风工作做以下总结。一、加强学习，进步认识通过三年的教育教学工作，我深知“德高为师，身正为范”，为人师表，应以德为首。因此，在工作中，我认真阅读老师职业道德标准，积极参加学校组织的政治教育，并将理论学习真正内化到行动中去，在工作中，我不断告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风气的真正内涵。严格要求自己坚守高尚情操，知荣明
8、耻，严于律己，以身作那么。穿着得体，语言标准，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。保持作风正派，廉洁从教。保持一颗平常心，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不承受家长送的礼物。二、热爱学生，精心育人热爱学生，是师德的重要内容。假如一个老师缺乏对学生的感情，就不会满腔热情地关心、教育他，就不会知道学生每天在想什么、爱什么、希望得到什么，爱的教育是实实在在、真真切切的感情付出和行为理论。关爱学生，严谨治学，潜心教书，精心育人。我时刻提醒着自己谨记这12个字，并告诉自己用爱心、耐心、关心、细心和热心，才会赢得孩子们的亲近、感谢、尊重和爱戴。因此，在工作中，面对思
9、维越来越成熟的高年级孩子，我明白他们渴求被尊重的内心需要更加强烈，我也深深明白，爱应该与严格要求结合起来。于是，我努力让自己扮演多种角色，课堂上，我扮演一位严师。而课下，我更愿意走进他们中间，倾听他们的感受与想法，像一位朋友一样与他们交流，及时解决孩子们思想上的困惑，学习上的问题。我让他们感受到老师在理解他们的内心世界，在尊重他们的感受，孩子们的心也在悄悄贴近老师的心。作为一名班主任，应关爱每一位同学，尽自己的努力使每一个孩子都有不同程度的开展，班主任对学生的态度直接影响着学生对待同学的态度，因此，我尊重每一个孩子，即使这个孩子是一名学困生，是一名行为习惯不佳的学生，我都会努力发现其闪光点，捕
10、捉并放大，鼓励他不断进步，因为我相信花终有盛开的一天，只是时间不同。看到我的做法，孩子们渐渐树立了正确的认识观，对学困生的态度也发生了改变，也学会了尊重别人，理解别人。为人师者，一定要有一切为了学生的开展的观念，热爱学生，才能真正促进孩子们的成长。三、学无止境，任重道远作为一名合格的老师，必须学识渊博，口齿伶俐，德才兼备。这样才能满足孩子对知识的需求，而我们就必须成为一名学者，热衷于学习各方面的知识，不断更新自己的知识构造，做到博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。为使自己不成为无之水，这一年来，我认真阅读了教育教学、文学等方面的书籍，不断更新自己的知识，丰富自己的内存，进步自己的教育教学程
11、度，提升自己的专业素养。古人曾说，善教者使人继其志，传道，授业，解惑之余，培养孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平时的工作中，我努力浸透德育，比方，结合语文学科，挖掘教材中的德育素材，适时浸透；在校园文化活动以及班级活动中及时浸透；抓住班级事件浸透等，除此之外，经典诵读也是使学生明志的有效途径之一，我回忆一年来工作，还有诸多缺乏之处，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将不停歇奋进的脚步，努力在今后的工作中获得更多的收获！学校师德师风专项工作总结3作为一名党员老师兼管理人员，我深知师德的重要意义。一年来，我严格按中小学老师职业道德标准进展教育教学活动。依法执教，学习宣传党的教育方针和根本
12、道路，自觉遵守老师法与党和国家的方针保持高度一致，没有发表任何对党对国家没有利的言论。爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真修改作业，没有敷衍塞责，没有传播有害于学生身心安康的思想。尽职尽责搞好管理工作。力所能及地为老师提供效劳。为人师表是师德的灵魂。除了父母，老师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。老师在教育中的示范作用是宏大的，学生总是以老师做为模拟效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。我可以关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教诲，没有挖苦，挖苦，歧视学生，没有体罚和变相体罚学生，保护
13、学生合法权益。严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，没有断学习新知识，探究教育教学科规律，改良教育教学方法，进步教育，教学和科研程度。本年度主持的一项市级教育科研课题立项，参与的一项结题，在cn刊物发表三篇论文，七月被授予市教育科研特约研究员。团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 尊重家长，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，没有指责训斥家长。 廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵抗社会没有良风气影响，没有向学生家长推荐教辅，没有进展有偿家教。为人师表，遵守社会公德，穿着整洁得体，语言安康得体，举止文明礼貌礼貌，作风正派，以身作那么，注重身教。时时处处对自己严格要求，查找缺乏，及时纠正，对别人的缺点，那么尽量宽容。遵守学校的各项制度和纪律，按时出勤。总之，在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民老师的荣耀称号。第 页 共 页
