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1、班主任工作范文之小学班主任工作感悟 作为一个小学班主任,面对现今家庭教育中对小孩的过度赞美、溺爱和包庇;面对家长日渐重成绩轻德育，缺乏对小孩的抗挫力、心理承受力的正向教育引导,我不断在苦苦思索,如何做好这个“小孩王”，如何走出家庭与学校教育不一致瓶颈。通过多年的班主任工作实践，我谈几点感悟：一、坦白与真诚 每接一个新班后,班主任应该尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上,把本人的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生,使学生理解本人，沟通感情。这是我接新班后做的第一步,然而有些老师不知什么缘故不愿透露姓名，开场就和学生有了间隔;二是和学生谈心，一个个地理解他们的家庭生活、四周环境、个人交往和
2、兴趣爱好等情况,熟悉学生,和学生交朋友;三是细心留心观察，逐一理解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每名学生的情况尽可能做到全面理解，心中有数因而,在较短的时间里我就对学生有一个全面的理解,学生也就消除了对我的生疏感和害怕的心理。 二、关爱和尊重14039 为师之道,既要严，更要有爱，有关怀,有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一位班主任应该认真做到的。对学生的关怀和尊重,应该贯穿于班主任工作的全过程。关于学生思想、学习、生活方面的倾向和咨询题要处处留心,关于学生的意见、建议，甚至批判要谦虚听取,对正确的要给与确信和尊重。当学生的家庭或四周环境发生较大变化时，班主任更要以母亲般的爱去关
3、怀、体贴学生，使他们克服困难，振作精神，重新扬起前进的风帆。我们班有一个父母离异,爸爸进了监狱,他只和奶奶生活在一起,生活比拟拮据,只靠姑姑、大伯给点生活费,我不能给与他太大的协助,平时给他买些学惯用品,理解他的心理,协助他健康成长。像如此的同学还有几个,尽管不能在物质上满足他们,但能够弥补心灵上的缺憾。三、理解加宽容 “理解万岁！”成人需要理解,小学生更需要理解、宽容。新时代的青年儿童，富于梦想，敢于实践,常常有一些近乎离奇的办法与做法。对此，班主任要理解,并进展详细分析和引导。另外,小学生自制才能较差，是非观念不十分清晰，容易干傻事，犯错误。对他们的错误,班主任不能只简单的批判，甚至训斥体
4、罚,而要分析他们犯错误的详细情况,有针对性的进展思想教育。一旦学生认识到错误并改正,班主任就要宽容，要鼓舞他们再接再励。如此,容易加深学生与班主任的感情交融,获得事半功倍的教育效果。 引导并鼓舞学生的事要让他们本人去做，老师不能事事包办代替，这是育人之道,也是班主任工作的一个重要原则和方法。只有坚持如此做,才能培养学生的动手才能,加强他们的自立认识。因而，在工作中，班主任应该尽可能的放手让学生本人召开班会、队会，组织开展集体活动,学会处理一些咨询题的方法。同时,班主任应当好参谋，给与学生适当启发、引导和鼓舞。因而,班主任必须改变对学生的不信任心理，多以信任、赞扬和确信性的语气与学生进展交谈，偶然采纳否认式语言时态度也要中肯。此外,完全放下威严,站在与学生完全平等的位置上,变答复式为漫谈式。只有理解学生的思想,体会学生的感受,和学消费生“共情”,才能保证班主任工作顺利开展。 教育事业是爱的事业，他包含了崇高的使命和责任感。每一位教育工作者都应真正领会这些“爱”的精华，每一名学生都是一朵花,不管他长得美与丑，不管他的家境优劣，不管他聪明与否，我们都应记住这几个字坦白、真诚、关爱、尊重、引导和鼓舞,并用爱为他们的成长提供一个充满阳光、空气和水分的环境,让他们迎风展姿,百花争艳。
