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自评报告表选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科英语年 级初三教学形式谈话法、讨论法和指导法教 师陈立群单 位广州市美华中学课题名称“乐学”情感价值导向1.1、所选主题贴近学生生活，不会使学生有畏难情绪，尤其对于那些成绩较差的同学来讲不至于无话可说。2、采取小组合作学习的方式，通过竞争比赛的方法，激发学生学习的积极性。3、通过游戏学习的方法，吸引学生投入地学习。“会学”过程导向1.1、 注重弱化母语思维的负迁移影响，加强学生英语思维方式的培养2、 根据分层教学的理念，分层布置作业，注重学生差异3、 注重学生演绎归纳法的教学“学会”认知导向2.改进措施：增加学生展示其作品的时间，加大学生的成就感，进一步激发学生的学习积极性帮助学生学会自学，掌握了解、识记、理解事物、概念等技能。导师评议：单位：广州市美华中学 姓名：陈立群 日期:2013年12月15日
