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1、春学期小学数学教研组工作计划例文一、指导思想：结合学校工作实际要求，以教研组为阵地，进一步更新教育理念，进行课堂教学创新，积极探究适合我校学生的班级教学模式，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”。从而帮助教师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研，探寻解决有效教学的路径与方法，不断提高低段数学教研组教师的整体教学水平。二、教研组成员概况：本教研组共有_位教师，其中_名是小学高级讲师，_名为小学高级教师。其中州级骨干教师两名。老教师孔秀红、李彩萍经验丰富，能吃苦、讲奉献；青
2、年教师中石顺梅、任菊琴、许新红工作有热情，专业素质高，教研能力强。在工作中通过同伴互助、彼此的取长补短，共同研究，共同提高。三、工作目标及任务1、加强理论学习，进一步提高数学教师的理论水平和专业素养。2、通过视导课、课例课等方式，立足课堂，探讨有效教学，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥教研组的集体智慧，使每位教师都明确树立质量的意识，提高全组教师的数学学科教学水平。3、积极开展教学研讨活动，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。四、主要工作与措施(一)抓好理论学习，提高教师自身素质1
3、、继续认真研究数学新课程，扎扎实实做工作。本学期开学初组织本组教师认真学习数学新课程标准，使教研组的每位教师都能更新教学观念，改进教学方法，顺利有效地开展教学活动。2、组织教研组教师学习教育教学理论，观看教学录象，阅读教育教学理论专著和杂志，认真学习新课标，深刻领会精神实质，每两周组织教师或理论学习或专题研讨等学习形式，同时认真上好教研课，认真听好同伴课，勤反思，勤动笔，认真开展“五个一”(读好一本教学论著、写好一份教学案例、写好一篇教学论文、上好一堂公开课、参加一个研究课题)活动；开展教师读书活动，每位教师自觉阅读教学理论书籍期刊等，撰写3000字阅读笔记，提高教师理论素养。3、加快信息技术
4、学习进程。数学教师要在现有的基础上进一步学习信息技术，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和能力。一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学服务，提高课堂教学效益，大面积提高教学质量；另一方面要利用信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。4、建立外出汇报制度，教师外出学习后，通过自己的整理、内化向组内教师汇报，提高外出学习的受益面。5、积极鼓励本组教师参加上级教学研究部门组织的各项论文、案例、课题的撰写，提高自己的理论素养。(二)抓常规建设，提高教学质量教学常规方面要落实“十字”方针：即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动
5、要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。力求“十字”方针在教学活动的各个环节与层面得以体现。春学期小学数学教研组工作计划例文（二）一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强数学师资队伍建设，通过开展带徒活动提高数学教师的整体素质，促进数学教学质量的提高。二、工作目标积极学习新课程标准，尽快转变教师角色与教学行为。围绕“理念、实践、反思”这方面进行重点研究，组织教师深入的学习课
6、程改革与学习主题构建这本书，并能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。鼓励教师积极开展教学研究，探索新颖有效的教学方法，全面提高教学质量。结合新课程标准的实施，建立中心教研组，强化教研过程，给青年教师压重担。鼓励教师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，积极开展课题的研究和论文的撰写工作，全面提高教师的业务素质。同时还为教师积极搭设展现自我的舞台，倡导“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。三、主要工作及措施1、倡导“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。期末要进行交流
7、。2、为了迎接市教学大比武活动，教研组与教导处将精心组织训练，通过各种方法提高教师的评课水平，从中挑选优秀的教师参加比赛，努力争取得分。为校争光。3、鼓励教师积极撰写教学论文、教学案例与反思，积极投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”，从而提高我校教师的知名度。4、积极开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动，做到人人参与，研讨氛围浓，活动纪录详细，总结资料齐全，切实提高教研活动的质量。5、加强青年教师的培训工作，结合校本培训，认真学习学习课程改革与主题构建，汲取先进的教学理念和教学策略，并积极付诸于实践。6、为开拓全体数学教师的视野，提高教师们的业务水平，学校安排外出听
8、课的教师外出听课后要面向教研组上好汇报课或作简要的听课评析。7、开好期末复习交流会议，力求一套行之有效的复习方法。8、做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力提高全体学生的学习成绩。四、活动安排_月份1、制定学科计划，年级组内互相交流。2、参加实验小学课改研讨活动。3、新教师上课执教者：_(第四周)4、自学新课程改革与主题构建第一单元。_月份1、课程改革与学习主题构建学习手册并分发。2、看录像、写评课稿。(每周一次)3、教研课：_(第七周)主评：_4、撰写教学论文，交流。5、_月一研讨活动。(第九周)6、邀请求真学校_老师上主题培训辅导课(一)。_月份1、邀请_镇校_老师上主题培训辅导课(
9、二)。2、教学常规检查，交流课堂作业本。3、镇主题研训活动，学习理论，撰写反思，教学研讨(第十三周)。_月份_月份1、教学常规检查，交流自学作业。2、邀请_中心小学_老师上主题培训辅导课(三)。3、_月一研讨(第十六周)。4、复习，进行学生计算能力检测。注：每次教研活动要点名，并上交纪录。春学期小学数学教研组工作计划例文（三）一、指导思想：继续以全面实施素质教育，推进“二期”课改为先导，以积极的精神状态、务实的工作作风推进教学工作，以课堂教学和培养学生良好的学习习惯为抓手，通过开展数学学科的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量。二、工作重点：1.认真、深入地学习“二期课改”的理念，学习小学课程
10、标准、改进小学课堂教学的几点意见、小学生学习习惯16条和怎样评课等资料及辅导报告，并结合课堂教学的实践开展理论研讨，运用反思内化自己的教学理念。2.在真正做到减负突围的同时重视对学生科学正确的数学学习习惯的培养，通过家长调查问卷和教师问卷形式不断巩固和完善对学生学习习惯的培养。3.研究新课标，钻研新教材。通过比较、研究新老教材的变化，正确处理继承和创新关系，以新的教学理念来指导教学，探索体现新课程理念的教法和学法。1-_年级教师要用好、上好新教材；_年级的教师要在新理念的指导下创造性地使用教材。三、各年级目标：1.一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题能力；2.三、四年级抓多位数乘除法
11、的计算准确率及复合应用题的解题能力；3.五年级抓综合解题能力。四、主要工作：(一)作业常规按照制定的城关中心小学数学作业常规中的格式进行统一批改。(二)培优辅差1.培优(1)一至三年级每周有选择性地上一节思维训练课。(2)二至五年级每天布置一道弹性作业题。(3)在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对资优学生的培养。2.辅差(1)切实做好“每日清”工作。(题题清、课课清、人人清)(2)加强对学习上有困难生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在一种积极而愉快地情绪状态下学习。(三)教科研工作1.本学期的教科研工作主要以“新课程评价”为主线，学习有关理论书籍，提高对“新课程评价”
12、的认识与了解。2.各位数学老师继续抓好学生数学学习的习惯培养，以习惯培养为突破口提高学生学习数学的质量。(四)教研组自身建设1.每周全体数学老师进行教研组活动。2.各备课组进行备课组活动，针对学生、教学中的问题及时讨论解决，把好质量关。各备课组长把好练习的质量关，对以往的练习卷进行整理，对超难的练习题进行删减，对有问题的练习题进行改编，努力做到练习卷数据正确，题意清晰。3.青年教师参与课题研究，提高科研能力。4.每学期同年级组老师互相听课至少两次，加强合作，相互交流，提高教学能力。5.做好新版本“成长手册”的填写工作，做到标准统一、填写规范。五、教研组活动安排：_月份(1)拟订教研组计划和备课
13、组计划(2)检查备课(3)进行学生数学习惯问卷(家长篇)调查并作好统计数据工作，并制定整改措施(4)布置与宣传各项学科比赛工作(5)制定各年级单元目标_月份(1)交流各年级问卷调查数据统计情况及制定整改措施(2)进行学生数学习惯问卷(教师篇)调查并作好统计数据工作_月份(1)教学评比(2)校级质量监控及质量分析_月份(1)三年级质量监控(2)思维能力竞赛(3)交流网站运行情况_月份(1)期末练习及质量分析(2)交流个人小结(3)统一学生成长手册评价方案春学期小学数学教研组工作计划例文（四）一、指导思想认真_国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以
14、“两段四环自主互助”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。二、研究目标1、转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以我们教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。2、学生的学习方式有所改变。以培养学生的创新意识和实践能力为重点。3、牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高
15、效的课堂，切实提高课堂教学效率，充分发挥教研组的作用。4、积极开展专题教研活动。专题教研活动的基本模式为：“确定主题-行为跟进-反思提高”。确定主题即征集问题，形成主题;行为跟进包括理论学习、集体备课、上研究课、评课、说课;反思提高是总结阶段，通过时间磨练，总结教学规律，形成研究案例式论文。通过专题研究，旨在提高我们组的教学教研水平。三、研究主题本学期，学校的教研重点是以“两段四环，自主互助”课堂教学模式为基点，以“培养学生自主学习能力，拓宽学生视野，提高课堂教学质量”为中心，进一步改革教师教学的方式和学生学习的方式，转变课堂教学模式。本学期将继续有计划地对教师进行有关基础教育课程改革和实验教材的培训，帮助教师更好的了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点，为教材实施工作的顺利开展提供保障。鼓励教师积累经验，并及时总结教学经验，积极主动的参与教改。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每
