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1、幼儿语言教育活动方案目标：1.认识几种常见水果，能分辨红、黄、绿、紫等颜色。2.喜欢听故事河马肚子大，学说河马，我请你吃_颜色的_(水果名称)。准备：1.展板一块，展示架四只。2.红、黄、绿、紫色的小房子图片各一，红、黄、绿、紫色水果大图片一份，小图片幼儿入手一份，河马操作玩偶(可用纸盒制作)_个，猴子头饰一个。3.动员家长带孩子去水果店、超市购买水果，让孩子认一认、尝一尝，积累有关水果的经验。过程：一、分辨各种颜色的水果1.表达已有经验。师(出示各种水果大图片)：果园里水果大丰收了，有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜，还有(引导幼儿说出各种颜色的水果。)2.游戏：水果找家。教师先介绍水果的
2、新家-红、黄、绿、紫色的小房子图片，然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。二、欣赏故事河马肚子大1.引出故事。师：水果大丰收，你们想不想吃呀?有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴，还有一个大大的肚子，它是谁呢?师：对，它就是河马(出示玩偶)。下面老师就给你们讲河马肚子大的故事。2.边演示玩偶边有表情地讲述故事。3.用提问引导幼儿学习。师：小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜色的?(这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述，如：小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓。甚至还可将其他颜色的水果一起说出来。而能力弱的幼儿则可以这样说：小猴请河马吃了苹果
3、，是红色的苹果。)三、分组游戏：喂河马吃水果1.出示另外几个河马玩偶，启发幼儿喂河马吃水果。师：河马肚子饿了，你们愿意学小猴喂河马吃水果吗?2.学说句子：河马，我请你吃_颜色的_(水果名称)。3.请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说河马，我请你吃_颜色的_(水果名称)时才张开嘴吃。4.幼儿分散游戏。(一部分幼儿操纵河马玩偶，其余幼儿喂河马吃水果，游戏可交换进行。配班教师及保育员进行配合。)四、拓展经验师：河马还没有吃饱呢，你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗?幼儿语言教育活动方案（二）活动目标1、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。2、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌3、会用简洁的语言
4、，形象生动的仿编诗歌活动准备1、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等;2、多媒体课件、下雨录音、音乐动物狂想曲。活动过程一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。导语：(1)“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”(2)“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”二、谈话导入主题提问：刚才发生了什么事?荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?三、出示课件，引导理解诗歌内容1、播放课件画面，幼儿观看。2、分析理解诗歌内容：提问：(1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”(2)小雨点落在地上的声音是怎样的?(3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?(4)得到帮
5、助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐1、教师朗诵诗歌。2、提问：(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?(2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的?(3)为什么要送给荷花姐姐?五、学习诗歌1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。2、再次朗诵，讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么?”3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。幼儿语言教育活动方案（三）活动目的：1.使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。2.学习词：量、衣裳、可惜。活动准备：月亮不同时期的图片实物投影仪活动过程：1.提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢?(
6、月亮、星星)月亮是什么形状的?2.教：月亮姑娘她很爱美，一直都想穿上美丽的衣裳，可是怎么也没办法，小朋友想不想知道是怎么回事呢?3.教师讲述故事月亮姑娘做衣裳，边讲边出示图片。4.在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因为月亮每天都在变化，所以穿不上)5.复述故事，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。6.活动延伸：可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转，白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会看见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。)第2页共2页
