《生命中那缕温馨的柔情》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生命中那缕温馨的柔情（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生命中那缕温馨的柔情李佩芝假如生命没有那些温柔，人生会是什么样子？你奋斗也好，苟且也好，你 平平淡淡，抑或灿烂辉煌，我想，你的世界不会滋润，不会丰满，你的心会感 到孤独与寂寞 ,（在诵读中，你会发现，这篇文章有不少这样的或者稍有变化的语型： 不会X人不会X,会X与XX 头两个句读音韵整齐和谐，而最后一个句读的变化在内容上与前两个句读 相反（或相异），在形式上有两个重要的中心词稳放在句末。因有两个联合并 列的语汇，语型的信息被扩大，语感在诵读中也有一种柔和的扩展和被强调的 延宕。）我那年十八岁。刚入大学，快活得总梦见星星和月（你也许会发现，这篇散文有不少地方出现类似“快活得总梦见星星和月亮”的语
2、型。这是一种用形象的事物借代抽象的心态和情感的 “借代式叙述”。一 般的作者在叙述到自己的快活心态时，可能不会想到用梦中的情形来形象地、 具体地炼铸一个借代叙述来传达。文学作者的特殊能力与艺术才华正在这里， 其描写是形象可感的，其叙述与议论同样也是具体直观的。）每天中午，我到校广播站去播音。在那儿我认识了他。女孩子眼中的他是英俊的。我是个平平常常的女孩儿，自然也觉得他挺神 气。他平时话不多，却总爱挑我的毛病，不是说音没读准，就是说声调娇气。 可有一天，他对我说，他入团的，我笑起来，我在初二就入了，他却已是大学 三年级的学生了。可他神情严肃，我忙收住笑声，有些惭愧了。有天黄昏，我在图书馆前的那片
3、小树林里遇见了他，那是个有月亮的夜 晚，婆娑的树影投在地面上，斑斑驳驳，十分奇妙的晃动，仿佛整个宇宙都在轻轻摇曳。我心中蓦地涌出一股莫名的快活与慌乱，月光中的小树林 朦胧又神秘，图书馆从世界上消失了。我开始渴望和他在一起。常常在晚自习过后，我们便梦游般走在一起，在 大操场，在苹果园，在小树林，在星空下，微笑地仰望太空 , 心中一片甜蜜与 宁静。很快活、很快活的日子，风一样飘过。（你也许感觉出来了，作者说 “很快活、很快活的日子，风一样飘过 ”是典型 的比喻式叙述。但作者在这篇文章中的比喻式叙述与下一篇赵珊鑫的如 果的用法稍有区别，作者的比喻式叙述一般由 虚实”两句构成。前一句 很 快活，很快活
4、的日子 ”是偏正结构构成实写，后一句 “风一样飘过 ”则是比喻式虚 写。而下买内有一句 “仿佛全国的沉重都涌进了北京，到处熙熙攘攘 ”，比喻式 虚写在前，白描（或议论）式的实写在后。这即是典型的“ S彌“ BS”型。一实一虚的语型，能增强语句的艺术功能，增强语言的信息空间，增加诵读时的艺 术美感。 ）有一天，他们班下乡社教去，车队开动时，我从人缝中，看见他朝我 摇手，懵懵懂懂里觉出分离是种异样难过的滋味。突然，社会乱了，学校乱了，青春的狂热像火般燃烧着，在动乱里，我淡 忘了他。他回校了，晚上，小树林里黑黝黝的，没有月光。他说他有重要事情告诉我，可沉默了近一小时，我欲离去时，他突然拽住 我，急促
5、地说他爱我。我不知道用什么话，怎样回答他，我心中茫然。他终于 放开了手，我觉出内心空荡荡的。夜色中的他，离我很近，就像他去社教那天 似的，有种要掳我而去的力量流露出来，穿透了我的肌肤。那时，我喜欢写大字报，喜欢与人辩论，喜欢串联，复杂的社会一下赤裸 裸地暴露在我面前，在狂热中，我不像个女孩子啦。十月份，我们到北京去，仿佛全国的沉重都涌进了北京，到处熙熙攘攘， 我和几个同学到十三陵去，归来时，一个同学说他头疼，我脱下自己的毛衣给 他。可是第二天他们又出去看大字报了，我却感冒头疼地躺在人民大学教室的 地铺上昏睡。突然，他推门进来，不说话，怒冲冲的，把他的军大衣掷向我。一直到回西安，我都严严实实地包
6、裹在他的大衣里，安安静静，温温顺顺 的，靠在他身边 , 站着，坐着，心中安然。一个雨天的黄昏，他送我回家，在分手的刹那，他突然吻了我一下，而就 在这刹那，整个宇宙都可以见证，因为一阵风雨，把我扬起的小花伞一下子掀 翻，像个朝天的漏斗了。那黄昏的雨，那闪电般的举动，那翻向天宇的小花伞，都温柔地印在我的 心中。岁月，渗透了青春的爱的情感。我躲在自己的小屋里哭，泪水宛如九天飞瀑似的，狂奔流泻。我后悔了，我害怕结婚。我不能离 开至亲至爱的妈妈，不能离开兄弟姐妹，不愿离开我安宁的小屋，连同庭院 里三月的老槐、泛青的葡萄藤、和给我解 谗的小香椿 ,（请进一步体味：“泪水宛如九天飞瀑似的，狂奔流泻。 ”这
7、是比喻式虚写在前，白描式实写在后。这一句的句型与语言技巧也很耐咀嚼：我不能离开不能不愿离开连同庭院里三月的老槐、泛青的葡萄藤、和给我解谗的小香椿这前个句读是排比式实写，铺叙自己不愿离开家庭的心情。而后三个句读是典型的借代式叙述。作者借老槐树、葡萄藤、小香椿三个 具体的形象来点化出色、香、味、形等几个触手可感的意象，渲染了它们留给 作者的深刻的依恋之情。这、种借代式叙述创造了直观鲜明的文学形象。 )“真是个傻姑娘！就要大学毕业了，还这么不懂事，这日子能随便改么？ 姑姑，嫂嫂，姐姐们都劝我。妈妈只叹息，我知道她一定希望她的小女儿留在她身边的，可她说不出 口。我正哭得一塌糊涂，突然大姐摇着我的肩膀说
8、：“瞧谁来了，还哭天抹泪的，你去对他说，就说你不去了！ ”我抬起泪花盈 盈的眼，去寻他的眸子，就在那一刹那，我忘却了全世界。全家人送我们到大门外。我穿着粉红色的小花衫，柔细的小辫盘在脑后， 姐姐事后戏谑我喜洋洋的像个花蝴蝶，一忽闪，就飘落在他的车后，只扭脸摆 摆手，就笑眯眯的被、人掳走了。人生的一个关键之关键，没容我琢磨与考虑，生活证明，上帝保佑了我 ,我不能适应新生活。我不会讨婆婆的欢心。我还没有工资，工作单位还没 有确定，我没有去洗锅洗碗、递洗脚洗脸水。最麻烦的是，因结婚，我们占用 了婆母原先的大屋，因不自觉的我，又喜欢独个儿关在里边，忘了环境，忍不 住唱歌，大声和他傻笑 ,人们背后的议论
9、飘进了我的耳朵。我回娘家去的时间多了。我在一所绿荫 掩映的小院里宁静愉快地长大，感受到的是母亲的慈爱与父亲的宽容，连姐姐 们都没吵过嘴。可在这儿，小姑子的毛线团不见了，也会不打招呼地翻我的箱 底,有天夜里，他在厂里上夜班，我因孩子闹，没睡着，听到外间婆婆的声 音：“瞧她那娇气样，真是个资本家的小姐，父亲不是好人，她能好吗？不行了, 离婚, 再找个, ”我所有的忍耐到此结束了，婆婆竟如此的不喜欢我，我回到母亲身边，母 亲哭了，她无法安慰我。我对母亲发誓，再不去他家了。他，孩子，我都不要，只要和母亲在一 起。我在母亲的床上睡着了。睡得好香，好安逸，好深沉。我做了梦，梦中我 依旧是妈妈膝前撒娇的小姑
10、娘 ,我曾想抗拒命运的安排，我却无力彻底改变我的人生。望着他左右为难的 神气，望着他矛盾痛楚的眼睛，我 终于还是依顺了他，重新回到那个并不欢迎我的家中去。单独与我相对，他用千万缕柔情裹紧了我，我慢慢理解了中国一个普通家庭中长子的责任和义务。岁月，磨去了 棱角，我在他灵魂的保护下，适应了这个家。生之困旅中，我了解了许多家庭，认识了许许多多的男人和女人。理解了这样或那样的幸福与不幸。我愈来愈为自己庆幸，生 活并没有亏待我。（你很可能也感受出来了，作者比较喜欢用一些两两相对的整齐的排比句， 有时甚至是三句以上的排比句，这样读起来，不但语句富有音乐感，更重要的 是两两相对的语感，耦合出丰富的语义信息，
11、增强了文学语言的诵读美感。你 可再体会下列句型：“睡得好香，好安逸，好深沉。 ”望着他左右为难的神气，望着他矛盾痛楚的眼睛 ”认识了许许多多的男人和女人。理解了这样或那样的幸福与不幸风风雨雨，我靠他坚实的肩头，闯了过来。生活中仿佛没有什么不可解决 的困难，没有过不去的隘口，大至政治风暴，小至修锁钉鞋，他全然不在乎。 在我自己小小的屋中，我又成了一个小妇人，像当年妈妈娇惯的小女儿般，不会做衣，不会做饭，不曾买煤买面，不知柴米价钱 ,（你可曾体味出这一句比喻式叙述又有一些新变化：我又成了一个小妇人，像当年妈妈娇惯的小女儿般，不会 ；不会 不曾；不知:议论式实写在前，比喻式虚写在后。然后在虚写之后，
12、作 者连续铺排了 4 个句读模块，而这 4 个句读模块每一句都是形象的生活内容， 它用整齐的形式铺排了借代式叙述内容，使其既形象可触，读起来也朗朗上 口。 ）他宽容了她的拙笨，她的馋懒，她的马虎，她的虚荣。他为自己的妻子在 稿纸上写写划划高兴而高兴。他理解他的痴迷，理解她的追求，理解她的快活，也明白她不求甚解，他 只偶然提醒道：读点书，读点理论。连这几个字也是轻轻说的，他怕伤了她那孩子般的自 尊。社会上的朋友们常猜测我有一个什么样的丈夫。常有人邀我去参加舞会、聚餐。常在一些场合，调侃一下为女人牺牲的男 人的悲哀。我笑了。不睬。一旦人们见到他，都会败下阵去：好潇洒的一个威威武武的丈夫！有一天闲聊
13、，我突然有个念头，问他想不想换换工作，进出版单位或大 学，这样更能施展他的才干。可他望着我，轻轻说：我觉得现在挺好，你觉得不好么？ ”我脸红了，忙说：“不，只要你高兴 , ”最“重要的是自己真实地生活着，不欺骗自己，心里坦 然, ”他搂搂我， “我知道你理解 , ”我们再没有提过分房子，升工资，换工作之 类的话题。我们都不愿那些身外之物骚扰了生活的安逸与快活。他厌倦了工厂 里行政上的是是非非，要求在中学当老师，我觉得蛮好，他是个好老师，却不 能成为一个好政客呢！我和他，对世界充满了兴致与信心，我相信，只要我内心充实，他内心充 实，我们的人生就浩浩荡荡，平和又辉煌。生命的长河里，一朵浪花撞击了另
14、一朵浪花， （隐喻式叙述 ）彼此相融了。我 他所 形容的一个永远长不大的小女人，在他的柔情里，奋发着，追求着， 热爱着， （排比式叙述 ）事业与成就如何，她不在乎，傍了他的手臂，她勇敢地朝前跑着呢！还有什么不满足的呢？还有什么可企盼的呢？ （排比式叙述 ）常常在一阵突兀袭来的莫名的孤寂与困惑后，我问自己。实实在在我这个顶不起眼的小个儿女人，没有迷人的风采，没有动人的姿 容，只那宽宽的脑门与黄黄的柔发闪耀着一丁点儿自己的特征， （借代式叙述 ）照镜子，忿忿地，你知道天地下有多少漂亮的女人啊！我就顶烦那些有魅 力的女人打扰他。每每我不快，他会笑我神经不正常，说我使小性儿，说我不 懂他，也不懂自己的
15、价值。我当然也觉得自己可笑，世界上，除了男人，便是 女人，我能把他藏起来么？哦，我怕哪个女人多看他一眼，我怕除了我，还有 个懂的价值的聪明女人会迷上他，变得和我一样傻。然而，最最重要的是，岁月在流逝。有了生根的白发。有了抚不平的皱纹。肤色不在白中透红，常常腰疼腿酸了。每天梳头，都有头发落下，像望见 岁月降下的帏幔，望见河水冲击下坍塌的堤岸，我有些茫然，怅惘。（你可否体会出这一段排比、借代、比喻在一起时的语言妙处？ ）他没变。他的温存，他的体贴，他的坚毅与乐观。 （此处也是排比式叙述，但你体会到了最后一句并列式语汇而构成的变化与功能了吗？ ）他会拥抱着说：“小傻子，这样很好，一切正常，别去为那些必
