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1、20X年12月中学班主任工作参考总结 第一精心整理了XX年5月中学班主任工作总结,望给大家带来协助！一个学期特别快完毕了，在领导和各位教师的关心和协助下，顺利走过了一学期。如今就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知本人肩负的责任严峻,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了特别大的变化,关于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转机时期显得无所适从。如何样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转机时期,这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己
2、见，偏激的思维方式,尊重学生个性开展,为小孩的成长制造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个小孩。关于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达出色。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但确实是缺乏胆量,上课时特别少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找缘故并鼓舞她大胆发言。在我上课时,有意找她答复以下征询题,并适当给以鼓舞，锻炼她的胆量。通过如此的锻炼获得了一定效。关于后进生,不歧视他们,擅长觉察他们身上的闪光点，鼓舞他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习特别差,上课不留意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型
3、的后进生。关于如此的小孩假设只是批判、指责,他的自决心确信会越来越少，甚至还会自暴自弃。我觉察他的足球踢得不错，因此就鼓舞他,假设你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会获得大进步。关于他身上的每一点进步,我都及时觉察，同时及时予以鼓舞,培养他的自决心。关于后进生,我发动学习好的同学协助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起协助王帅的任务。通过大家的共同努力，王帅有了特别大的进步。 这个班的学生整体给人的感受确实是思维爽朗,反响敏捷,但确实是组织纪律性差,纪律松散，缺乏自我约束才能。如今的小孩已经今非昔比，他们接触面广,思维爽朗,自尊心强，但又有着
4、现代青青年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表如今一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随意。我向小孩提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出标准化的要求,亲身示范，身体力行。通过这些训练,使小孩们体会到严格有序治理带来的效果。 如今的小孩普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表如今处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生如何样正确处理同学关系，并以此开展主题班会,对学生进展教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批判，在本人身上找缺乏,以比来培养学生
5、宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。 劳动更培育学生德育思想质量的时机。如今的小孩一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的时机特别少，养成了懒惰的适应。首先必须得教会学生如何样干活，从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批判做的不认真和逃跑的同学,让小孩们明白教师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应该做到以下两点: 、把微笑送给学生特别多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联络在一起。事实上，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到开展。中国有句谚
6、语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。由于,我拥有一种特别的教育手段微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。如何办呢训一通吧,不行！我试着寻找他的优点，结果觉察他这个人还真有不少优点: 比方,爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是毛遂自荐地去总务处把水给换来了。另外他特别明白礼貌,每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。因此只要一觉察他做了好事，我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着征询他:“作业好了吗要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我仍然笑着对他说:“等一下我但是要来查的。”他从我的
7、目光里读到了鼓舞，久而久之,找到了本身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中获得了好成绩。在学生获得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，协助学生们茁壮成长。 二、把真情送给学生真诚关心和保护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要详细表达在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成绩好的仍然成绩差的，不管是家庭富有的仍然条件较差的，不管他是否犯过错误,班主任都要一视如仁，不搞特别化,不偏见，要尊重学生人格,公平、公正、平
8、等对待班上每一位同学,融洽师生关系，加强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所,如此他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个通知家长，或者亲身把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课；同时时时留意天气情况，提示学生添减衣服。这些尽管是小事,但在学生的心目中留下的经历却是特别深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心报答。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感受充盈心头。 三、存在的征询题 班级治理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。尽管我认识到这一点上，但我要求的还不特别严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上,还需要向各位教师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。假设征询我当班主任的感受的话,我会说,是特别累,但特别充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功，但面对学生,我可以说一句:你们的教师面对过去，他将无怨无悔!我明白,在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
