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1、中班健康活动教案:水果教案(附教学反思)中班健康活动水果教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果，通过本次活动丰富幼儿的词汇:黄澄澄、亮晶晶、金灿灿,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看水果教案吧。 设计背景这水果是幼儿较为熟悉的东西，在日常生活中幼儿经常能看到并且也吃过,可以说教材内容贴近于生活，给教学带来了方便。因本班幼儿出现了挑食水果的现象,为了培养幼儿不挑食水果的习惯,了解每种水果都含有丰富的营养，结合中班幼儿的年龄特点,教师根据幼儿已
2、有的经验，在理认识水果的的基础上,让幼儿通过触觉、味觉、视觉来感受水果让幼儿喜欢上水果，不挑食水果。 活动目标 、幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。2、通过本次活动丰富幼儿的词汇:黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。 3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。 4、了解几种常见水果的外形特征,体验与同伴分享和游戏的快乐。5、知道水果有丰富的营养,鼓励幼儿多吃水果。 重点难点 一、活动重点: 孩子们能积极参与谈话,并能专注的倾听别人的谈话。 二、活动难点: 幼儿基本能说出自己喜欢吃的水果的名字和味道。 活动准备 (一)、图片。(苹果、梨子、
3、葡萄、西瓜） （二)、装有各种水果的魔术盒子。 （三)、水果拼盘。 （四)、多媒体图片和音乐。 活动过程 开始环节： (一)看图片，初步感知水果导语:小朋友你们喜欢水果吗?今天呀,我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出来和大家见见面。1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片,引导幼儿说出是什么水果。 2、师提问:这些水果宝宝有颜色吗? 3、教师把图片贴在黑板上,并引导幼儿说：红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜， 基本环节：(二)做游戏,亲密接触水果 老师这有一个百宝箱里面放了好多水果,我要请小朋友来摸一摸水果,摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状，并说出水
4、果的名字。 幼儿1:香蕉有点弯像小船。 幼儿2：苹果圆圆的。 幼儿3:杨桃是椭圆的。 (三）尝水果,说味道 老师这有这么多的水果,（教师出示果盘)你们想不想尝一尝?尝完水果说说你吃的水果是什么味道？说出水果的名字？ 幼儿1:香蕉甜甜的软软的。 幼儿2：桔子酸酸的幼儿3：苹果又酸又甜还很脆。(四）：说水果 我喜欢吃 ( ），它是（ )。 结束环节： 讲水果屋的故事。 延伸环节： 、 孩子们你们想到水果王国去看一看吗 ?那里呀有好多好多的水果宝宝(教师电视出示各种水果的图片） 2、听水果歌 让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。教学反思 我把这个活动分为五个部分，第一部分是让孩子看图片初步感知水果
5、,能说出水果的颜色;第二部做游戏亲密接触水果，第三部分是尝水果、说水果味道，第四部分选一种水果说一说,第五部分了解更多的水果。通过循序渐进的方法让孩子了解水果。在教学的过程中,孩子们表现的很踊跃，积极思考大胆回答，但是在第四部分中让学生展现的较少，对有困难的孩子没有及时帮助他们，在和孩子互动时我只关注了少数孩子,其实我是想让孩子多表现,由于担心孩子会说不清楚，这个环节便匆匆而过。当然事后我也寻找了原因,课前我准备的是砂糖橘，我让孩子尝它的味道。(本来还想通过这个活动让孩子知道桔子是酸的，结果就因为桔子造成了活动的冷场，如果下次教学应该在课前准备好切合实际的教具。)最后一个环节是让孩子看多媒体,认识更多的水果。是上环节的拓展,逐步提高活动的难度，大部分的孩子能认识常见水果,但像桂圆、芒果、火龙果这些南方水果孩子们不清楚。 整个活动进行的还是比较顺利的，课后也听取了老师的建议，然自己受益匪浅。1
